7月24日（水）には、防犯訓練（不審者対応）研修と児童を支える視点からの学級経営についての研修、26日（金）には、合理的配慮や充実した支援となるための連携についての特別支援教育研修と自己選択・自己決定できる児童の育成を図る授業づくりについての研修を行いました。いずれも外部から講師をお招きし、新たな視点を見出したり、大切なことを再確認したりする貴重な内容でした。夏休み明けからの取り組みに生かしていきたいと思います。

　本日午前、危機管理（防災）研修を行いました。講師にお招きした先生は、平成30年に勤務されていた学校で西日本豪災害を経験されており、当時の学校の被災状況、学校災害までの取り組み、その中で得られた教訓など、詳しくお話ししていただきました。ニュースで概要は知っていても、実際の現場でのことについては初めて知ることが多く、これからの対策を考える上で、大変参考になりました。
　午後には、メンタルヘルス研修がありました。私たちは、多かれ少なかれストレスを感じながら生きていますが、自分にとってのストレス環境（ストレッサー）と心と体の反応（ストレス反応）に気付くことが大切であることを学びました。また、ストレスに対処することをコーピングと言い、自分なりのコーピングを複数持つことがよいことが分かりました。これからの心身の健康保持のために、生かしていきたいと思います。

　1組では、算数科の学習をしていました。一人一人集中して問題に取り組んでいました。2組では、お世話になった教室を綺麗にするために、どこを掃除するかを話し合っていました。3・4組では、算数科の学習をしていました。それぞれの学年にあった学習を進めていました。

　1組では、最後までテストに集中してがんばっていました。テストが終わった児童は、静かに自主学習を進めていました。2組では、平和学習に取り組んでいました。新聞から平和な記事と平和でない記事を見つけて話し合っていました。

　1組は、将来の自分について考えていました。夏休みにどう過ごすと良いかにつなげていました。2組は、体育館でドッチボールをしていました。野外活動で培った仲間意識が生かされていました。

　お楽しみ会の様子です。どちらのクラスも自分たちで内容や説明などを考えて進めていました。

　どちらのクラスも夏休み前のお楽しみ会をしているところでした。クイズの答えをみんなで協力して考えていました。

　畑でたくさんの野菜がとれました。どんな大きさなのかを比べたりにおいを匂ってみたりしました。

　どちらのクラスも夏休み前のお楽しみ会がありました。みんなで仲良くとても楽しそうに過ごしていました。

今日の5年生家庭科ではソーイングの最後の技「かがりぬい」に挑戦しました。
子どもたちは縫い方のコツを覚えるのがとても早くなり，お手本のビデオを見たら「できそう！早くやりたい！」と気持ちがはやるようになってきました。
そして，練習布がうまく縫えた子どもたちは「もっと練習したい！」とどんどん練習量を増やして取り組んでいます。その姿がとても頼もしいです。
長い夏休みに，何かソーイングに取り組んでみるのもいいですね☆

今日はいよいよ夏休み前最後の登校日となりました。
朝はテレビ放送で夏休み前朝会を行い，夏休みに向けてのお話を聞きました。
校長先生からは，長い夏休みを有意義に過ごせるように色々なことにチャレンジしよう！というお話を聞き，子どもたちはきっと頭の中で「何に取り組もうかな」と考えを巡らせたのではないかと思います。
また，「な・つ・や・す・み」をキーワードにした夏休みの安全な過ごし方についてもみんなで確認しました。きまりを守って安全で楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。
そして，8月27日にはまたみんなで笑顔で会えることを教職員一同楽しみにしております。

最後になりましたが，保護者の皆様，この4か月間お子様を温かく学校へ送り出してくださり，本当にありがとうございました。本校の学校教育に温かいご理解ご協力をいただきましたこと，心より感謝申し上げます。今後とも，引き続きどうぞよろしくお願い致します。

　毎月25日には、老人クラブ連合会の方が校門付近に立ち、登校する児童の安全を見守りながら、挨拶をしてくださっています。今日は19日ですが、明日から夏休みになるため、日にちを早めて挨拶運動を行なってくださいました。いつも、ありがとうございます。
　児童の元気な挨拶の声も響いていました。

　静岡県御前崎市で、ウミガメの産卵に合わせ、地元の人が長年取り組んでいる活動を知り、なぜそのような活動をしているのか、自然を守るために大切なことは何か、自分にできることは何かなど、友達と意見を交流しながら考えました。
　4年生は、先日の総合的な学習の時間にニチバン、コクヨの方による出前授業を行い、「巻心ECOプロジェクト」「ノート回収プロジェクト」を行うことにしています。ウミガメの命をつなぐ活動が、これから自分たちが自然や環境のために取り組んでいくことと重なり、思いや考えを深めることができました。

あまりのあるわり算を学習しました。たくさん手を挙げて、発表していました。

テストをしました。これまで学習したことを思い出し、頑張っていました。

　金魚すくい、焼きそば、モグラたたき、りんごあめ、しゃてきなど、工夫されたたくさんのコーナーがあり、みんな楽しんでいました。これまで、頑張ってきたからこそです。

リズムのある本文を音読し、それに合わせた動きを考え、表現しました。みんな、とても楽しそうに活動していました。

　毎月17日には、青少年健全育成連絡協議会、民生委員児童委員協議会の方が校門付近に立ち、登校する児童の安全を見守りながら、挨拶をしてくださっています。いつも、ありがとうございます。
　児童も、元気のよい挨拶をしています。

　業務員の先生は、草木の手入れ、物品や施設の修繕など、八木小学校の児童が安全に、快適に過ごせるよう、日々、環境整備や校内美化に取り組んでくださっています。

　「Can you ~?」「I can ~.」「I can't ~.」を使って表現することを学習しました。テレビから流れる音声を聞いて、正しく聞き取れたかどうか、友達と確かめ合いました。