もう少しで夏休みです。１年生にとっては、小学校で初めての夏休みです。ワクワクしていることでしょう。

　今日は、全校に「夏休みの過ごし方」というプリントが配付されました。長い夏休みを安心・安全に過ごすために、大切なことが書かれています。教室では、担任の先生と一つずつ確認していき、大切だと思うことには赤鉛筆で線を引きました。

　保護者の皆様へ。全学年が、今日、このプリントを持って帰ります。ご家庭の方でも、お子さんと一緒に読んでいただき、大切なことを確認してみてください。よろしくお願いします。

　５年生の今年最後の水泳授業です。とても良い天気になりました。
　
　最終回の今日も、基本の練習を中心に、しっかりと取り組みました。クロールの練習では、ビート板や浮き具を付けました。安定して体が浮くようになってきました。用具を使わずに泳げる人も増えました。
　来年の水泳でも、頑張って練習していきましょう。

　学校業務員の先生は、たくさんの環境整備をしてくださっています。校内の施設の修繕を始め、敷地内の草刈りや樹木の剪定、植物の植栽など、汗びっしょりになりながら続けてくださいます。おかげさまで、校内が安心・安全に保たれ、充実した教育活動がでいています。いつも、ありがとうございます。

　校外学習でマツダスタジアムに行きました。
　スタジアム内の様々な座席や，選手が使うロッカールームやブルペン，ベンチなど普段は見ることができない場所を見学することができて感動する子どもたちでした。
　みんなで電車に乗って出かけることもあまり経験がないことだったので，楽しく行って帰ってくることができました。

　広島大学から講師の先生をお招きし、４年生を対象に「星空教室」の出前授業をしていただきました。

　「夏の星空(夏の大三角」)に加え、星までの距離のことや「光年」などの話も聞くことができました。児童は、興味深そうに聞き入っていました。

　夜空がよく見える日には、おうちの方と一緒に夜空の観察をしてみると良いですね。夏休みが楽しみです。(おうちの人と一緒に見ましょう。)

　音楽科のけん盤ハーモニカで、「かっこう」の曲のテストを受けました。先生のところに来て、一人ずつ吹きます。
　
　待っている間は、音は出さずに、指使いの練習をしていました。テストが終わると、ほっとした表情になっています。たくさん練習をして、上手になってほしいと思います。

　算数科の「ぼうグラフと表」の単元のまとめをしました。計算ドリルやワークシートなどを使って、できるだけ多くの問題に当たるようにしています。タブレットも活用しています。

　今日の献立は、豚キムチ丼、三糸湯(サンスータン)、牛乳です。

　今月の給食のテーマは「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。
　また、豚肉には体の疲れをとってくれるビタミンＢ１も多く含まれています。しっかり食べて暑い夏を乗り切りましょう。
　また、今日は地場産物の日です。卵とねぎは広島県で多く生産されています。味わって食べましょう。

　けん盤ハーモニカの練習をしました。最初が大切です。けんばんの音階の位置、使う指を、一つ一つていねいに教わっています。

　海田警察署の生活安全課の方を講師にお招きし、全校で「非行防止教室」を行いました。各学級でテレビを視聴しながら、オンライン形式で行いました。

　はじめに、友だちに言われて断り切れずに万引きをしてしまった児童のＶＴＲを見ました。そのあと、講師の先生から、「万引きは、絶対にやってはいけない！」という内容のお話を聞きました。みんな、ＶＴＲもお話も、真剣に見聞きしていました。

　最後に、「ふり返り」の時間を持ちました。これからどのように行動したら良いかについて、自分の考えをまとめました。これからの生活で生かしていってほしいと思います。

　道徳の授業です。２年生の主人公が「だんごむし」をお世話する様子を通して、生き物(動物や植物)にやさしく接することについて考える内容でした。児童にとって身近な存在の動植物なので、主人公の心情に寄り添って考えることができるようでした。

　２組は算数科の「合同な図形」の学習で、教科中にいくつかある四角形の中で、同じ形の図形を見つける活動をしていました。１組は外国語科のヒアリングのテストをしていました。テレビから流れる音声を聞いて、問題に答えるという内容でした。

　道徳の授業、算数科の「ひきざん」の学習を頑張っていました。

　奈良時代に、大陸から入ってきた文化について学んでいました。「正倉院」については、建物の造りや中に収められている宝物についても調べていました。

　４年生の国語科では、班で協力して新聞を作っています。先生にインタビューしたこと、アンケート調査の結果、おすすめの本の紹介など、役割を分担して記事を作成しています。どこにどんな記事を載せるのか、新聞のタイトルは何にするのか等、話し合いながら作業を進める中で、班の人とうまく折り合いをつける力もついてきたように思います。完成が楽しみです。

　3年生の「総合的な学習の時間」のテーマの一つです。3年生がいくつかの場所・職種に分かれて、小学校内の先生方のところにインタビューに行きました。

　インタビューしたことをもとに、チームで話し合ったり、まとめたり、必要に応じてもう一度インタビューに行ったりしています。発表のためのまとめが、上手にできるといいですね。

　今日の献立は、ごはん、豆腐のそぼろ煮、レバーの唐揚げ、キャベツのソテー、牛乳です。

　レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血などの病気にかかりやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。小学生のように体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのように鉄を多く含む食べ物をたくさん食べると良いです。
　今日は、レバーにコーンスターチをつけて油で揚げています。残さず食べて、健康な体を造りましょう。

　今回の毛筆の題字は「湖」です。漢字１文字ですが、１文字を縦に３分割した練習用紙を使って、始筆の位置に注意したり、部分の重なりに注意したりしながら練習を進めました。

　４年生のそろばんは，「大きな数」と「小数」です。億や兆の時の玉のおき方や小数の時の玉のおき方を学習しました。久しぶりのそろばんだったので，３年生の学習を思い出しながらやりました。みんな，楽しそうに玉をパチパチ動かしていました。

　３年１組で、理科の公開授業を行いました。専科の先生に教わっています。

　今日は、理科でゴム車を使ってゲーム形式で実験を行いました。狙った場所に止めるため、ゴムの伸ばし方を調整しながら車を走らせました。班で友達と話し合いながら、楽しく学習に取り組みました。