明日から３連休です。
リフレッシュの時間とする一方、生活リズムが崩れないよう気を付けましょう。

１年生の理科では、見た目の同じボルトとナットの材質を見分ける活動を行いました。
質量と体積を調べ、次回、結果をグラフにまとめていきます。

学活の時間に４月から７月までの生活を振り返りました。
４月に記入した「〇年生になって」に掲げた目標を見返し、今の自分と比べます。
達成できていること、もうひとがんばりできたと感じること様々にあると思いますが、自分で確かめることが大切です。
その上で一つ行動すれば、その行動分「なりたい自分」に近づけます。

２年生は、タブレット端末を使ってこれまで取り組んできた体力テストの記録を入力しました。
昨年度までは、手書きで記録したものを提出していましたが、本年度からデータで管理することになりました。
送信したデータが集計され、後日、返却されます。

３年生の社会では、「学びの足跡」を記述しました。
これまでに学んだ内容を振り返り、まとめていきます。

あしたば学級の国語では、書写を行いました。
行書の筆遣いを練習します。

１時間目は、小学５年生が中学校の理科室で授業を行いました。
「振り子の振れ方は何によって決まるのか」を調べます。
振り子が振れる時間を測定し、丁寧に記録しました。

雨上がりの金曜日となりました。
曇り空ではありますが、十分に暑さ対策をして過ごしましょう。

あすなろ、あしたば学級は、合同で自立の授業を行いました。
３枚のカードの数字を計算して、数の大小を競います。

３年生は、最近、授業に一生懸命取り組む生徒が多くなったと職員室で話題になっています。
チャレンジ問題にも皆ペンを止めずに向き合います。

２年生は数学では文章題に取り組みました。
問題文に書かれていることをそのまま式にすることがポイントです。
先生の話を聞いたり、友だちと教え合ったり、一人じっくり考えたり、自分に必要な学び方を選んでいます。

１年生の国語では、書写を行いました。
いろは歌を小筆で書き、ひらがなの字形の整え方を学びました。
前回の学習を生かし、筆を立ててでよい姿勢で書けています。

水曜日は、部活動は休養日となり、絆学習会が開かれています。
今日は２、３年生の姿が多くみられました。

「楠那学びの道」と名付けられた校舎１階の廊下には、生徒の作品や取組の様子が展示されています。
今日からは、先週実施した縦グルプロジェクトのまとめを掲示しています。

においをかいだり、水への溶け具合を観察したり、ガスバーナーで加熱したり。
これまでに学んだことから答えにたどり着けるはずです。

１年生の理科では、見た目が非常によく似ている４種類の白い粉を見分ける活動をしました。
砂糖、食塩、でんぷん、物質X。どれがどれなのか分かりましたか？

７月の生活目標は、「ルールを守り、けじめのある生活を送ろう！」です。
合唱祭や縦グルプロジェクトが終わり、緊張の糸が緩みやすいこの時期にこそ、自分を見つめ直して行動しましょう。

先週実施した縦グルプロジェクトの振り返りを発表しました。
小学生に楽しんでもらうために工夫したことや自分たちの成長について具体例を交えながら伝えました。

３年生理科は、今日学んだことを授業の最後に小テストで確認しました。
日々の確認が、まとめテストや入試につながります。

２年生社会は、武士の生活について学びました。
大名、下級武士など、自分で選んだ武士の一日を紹介するスライドを作成しました。