総合的な学習の時間「梅のこと知ってる？」の学習で，調べてきた梅のことをクイズにして2年生に伝えました。何度も練習し，迎えた本番。2年生からの「楽しかった！」という言葉に，笑顔が溢れていました。

今日は年に一度の観劇会がありました。
今年は音楽鑑賞で，「クルス・デルスール」の皆さんをお招きしてボリビアという国のアンデスの音楽を楽しみました。
普段なかなか見ることのできない民族楽器をたくさん教えてもらったり，楽しいパフォーマンスを観せてもらったりして，大満足の2時間を過ごしました。
子どもたちも音楽に乗って手拍子をしたりして，アンデスの世界へ引き込まれていったようです。
とても貴重な経験をさせていただきました。
劇団の皆さん，ありがとうございました。

　6年生は，体育科（保健）と社会科の交換授業に取り組んでいます。保健では，感染症の予防の仕方について学習をしました。社会科では，縄文時代と弥生時代の暮らしを比べて，自分たちで学習課題を決めました。

　ホウセンカの体のしくみについて学習をしました。土の中では，どのようなしくみになっているのかを観察しました。また，虫の体は「頭・胸・腹」，植物の体は「葉・茎・根」になっていることを動きとリズムで覚えました。

文章題を式で表すために、図に表したりブロックに置き換えたりして考えました。

　小数を倍にするとどうなるのか？数直線をうまく活用して，どうやって求めるのかを考えました。友だちの考えを比較して考えました。

　コンテの技法を使って，いろいろと試してみました。指でこすったりスポンジで伸ばしたり，あみで削ったりしました。今までの画材とは違う色のタッチになりました。最後に，両手を叩いてでた音を聞いて，絵に表しました。同じ音を聞いても，様々な絵になりました。

　わくわくルームでは，毎月「今月のわくわくミッション」という取り組みをしています。「ルービックキューブを1面そろえる！」や「パズルを完成させる！」など様々なミッションのクリアを目指します。そして，今月は「対戦セットで見事勝者になる！」というものです。オセロやコイン並べ、将棋などに挑戦しています。異学年で声をかけて挑戦している人もいました。

「長さのたんい」のテストを頑張りました。

分度器を使って、角の大きさを図る練習をしました。

校庭に出て巻き尺を使い、実際に長いものの長さを測りました

5年生が調べている「米」について、地域の農家、JA、区役所の方々から教えていただきました。米の栽培の仕方を教えていただき、実際にバケツに田植えをする体験をしました。泥だらけになりながらも、米づくりの難しさと日々のありがたさを感じていました。

分数÷分数の計算を考えました。児童の中から、「あれが使えるんじゃない。」のように、既習したことを生かして解決しようとする声が聞かれました。

「ふうせん」「せんせい」「てつぼう」など、友達と相談しながら、伸ばす音のある言葉を集めました。

先週終えた野外活動を題材にして、思い出の一場面を言葉で描き出す活動に取り組みます。

3年生ではいよいよリコーダーの学習がスタートしました！
鍵盤ハーモニカの卒業式をしてから，子どもたちは今日の日をずっと楽しみにしていたようです。
今日は「リコーダーってどんな音色がするのだろう？」というところから始まって，
扱い方で気をつける事などをテレビで確認しながら学習しました。
いよいよ楽器をかまえてそっと音を出してみると，あちこちからきれいな音が聞こえてきました。
子どもたちは「おぉ！」と，とても嬉しそうな表情を浮かべていました。
これから一つずつ音を覚えて練習していきます。

「泣き虫」という話を題材にして、公正、公平に人と接することについて考えました。ノートに書いた自分の考えをタブレットで写真に撮って送り、いろいろな人の考えを見合うことで、さらに深めることができました。

円形の画用紙と色画用紙を組み合わせ、いろいろな大きさの角をつくりました。これから、角の大きさの表し方について、学習していきます。

スイミーが作戦を考えた場面が中心になる段落はどこか、友達と話し合って見つけました。

6月7日（金)５・6校時に広島市豪雨災害伝承館から畠堀様をお招きして、平成26年に起こった8月豪雨による土砂災害についてのお話を聞きました。話を聞いた子どもたちからは、「日頃からの備えが大切だと思った」や「他人事ではなく、自分のこととしてこれから考えたい」といった感想が聞かれました。これから防災について学習を深めていきます。