最新更新日:2025/07/04
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【校訓】強く 正しく 明るく 【学校教育目標】自分のよさや可能性を認識し 多様な他者と協働する児童の育成 【スローガン】く・・・クラスを超えて ち・・・チームでチャレンジ た・・・楽しく学ぶ 口田小 ♪みんな大切 ♪みんなが輝く ♪口田小

7月3日の給食は?

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☆今日の献立☆
・豚キムチ丼
・三糸湯
・牛乳

 今日は、2日間の臨時休業により、一部未使用のまま残った食材を有効に活用するため、食材を増量したり、追加したりしています。

 サンスータンは、中国で生まれた中華料理です。3種類の食材を、糸のように細く切ってスープに入れたものという意味です。給食では、3種類だと少ないので、色々な食材を使いました。
 また、今日は地場産物の日です。「たまご」と「ねぎ」は、広島県で作られたものです。

チャレンジ!!水泳!

 今日はとても暑い日となり、プールの冷たい水が気持ちよかったです。
 3年生では、だるまうき、水中じゃんけんなどの水慣れを楽しんだあと、けのびやばた足を練習しています。顔に水がかかったり、もぐったりするのが苦手な人も、少しずつチャレンジしています.友達のいい動きを見て、真似をしてみようという姿もたくさん見られました。
 これからも、安全に気をつけて水泳学習をしていきます。
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口田の町を調べよう  弘住神社へ

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 総合「口田の町を調べよう」の学習では、自分たちが住む地域の魅力について調べています。今日は弘住神社に行かせていただきました。自分たちが紹介したい所を調べ、タブレットでまとめました。神社の方に、700から800年前からある神社で、地域の人々に大切にされてきていると教えていただき、びっくりした子どもたちでした。

7月2日(火)本日も臨時休業です

 本日7月2日(火)も,昨日に引き続き臨時休業とします。放課後児童クラブ・児童館も休所・休館です。
 広島市(安佐北区)において大雨警報が継続しており,また,口田小学校区には土砂災害警戒のため避難指示が発令されています。(昨日午後より,避難所は体育館から図書室へ変更されております。) 

 降り続く雨により,土砂災害等の被害がでないか心配しております。不要な外出は控え,安全に留意してお過ごしくださいますようお願いします。
 
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7月1日(月) 臨時休業のお知らせ

 本日7月1日(月)午前7時現在、広島市(安佐北区)において大雨警報・洪水警報・土砂災害警戒情報が発表されていますので,臨時休業といたします。
 放課後児童クラブ、児童館は休館・休所です。
 
 また,口田小学校区の土砂災害警戒区域等には【警戒レベル4】避難指示が出ており,小学校は避難所が開設されています。地域によっては避難所への移動を速やかに行われますようお願いします。その他のご家庭におかれましては,不要な外出は控え、安全に留意してお過ごしください。
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2年生 生き物ランドの準備

 来週の生き物ランドに向けて、準備をしています。
 本で調べた虫のすみかやえさ、特徴などをカードにまとめたり、紹介したい虫の看板を作ったりしました。
 1年生に分かるようにひらがなで書いたり、絵を入れたりして丁寧にまとめていました。
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3年生 カルビー食育授業

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 カルビーの出前授業で、上手なおやつの食べ方について学習しました。
 ふだん、自分たちが食べている量のポテトチップスをお皿に出したあと、はかりで測りながらちょうどいい量に調整しました。おやつの量が多いグループが多く、食生活を見直すきっかけになりました。おやつは体の栄養になるとともに、心の栄養になることも教えていただきました。学んだことを生かして楽しいおやつの時間を過ごせるといいですね。

6月27日の給食は?

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☆今日の献立☆
・小型バターパン
・ミートビーンズスパゲッティ
・グリーンサラダ
・牛乳

 ミートビーンズスパゲッティの中には2種類の豆が入っていましたね。平たくて小さい豆は、「レンズ豆」でした。平たい形から、「ひら豆」ともよばれています。レンズ豆は、鉄・ビタミンB・たんぱく質・食物せんいなどがたっぷりです。レンズ豆のほかに、「ひよこ豆」という豆も入っています。豆は、給食で、スパゲッティ以外にも、カレーなど様々な料理に使われています。

2年生 元気になったスイミー

 国語科「スイミー」の学習では、スイミーが元気を取り戻す場面の学習をしました。
 スイミーのペープサートを持った子どもたちは、スイミーになりきって、海の中の素晴らしいものに出会いながらだんだんと元気を取り戻す様子を表現することができました。
 最後のいそぎんちゃくに出会った頃には、「ああ、楽しかったなあ。」と、スイミーと同じ気持ちになっている人がたくさんいました。
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2年生 虫をさがしに行こう

 生活科の学習で、公園に虫を探しに行きました。
 虫がいるところを調べてから行ったので、みんな、石や葉っぱを動かしてダンゴムシを探したり、草の間をよく見てバッタを捕まえたりしていました。
 今回、捕まえた虫は、少しの間お世話をして、来週、1年生に生き物ランドで紹介する予定にしています。
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6月26日の給食は?

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☆今日の献立☆
・広島カレー
・三色ソテー
・牛乳

 今日は人気のメニューが勢ぞろいでした!給食室では、よりおいしくなるように、毎日いろいろな工夫をしています。今日の三色ソテーは、塩こしょうを入れるタイミングを考えたり、広島カレーは火加減や煮込み時間、野菜の切り方などを給食の先生同士で相談しながら、調理をしました。「今日もおいしかったです!」とたくさんの人が声をかけてくれたので、これからももっとおいしい給食を追求していきます!

 今週は食育週間です。取り組みのひとつに、ごはんやおかずをつぎきる目標があります。1年生の教室でも、みんなが協力してピカピカにつぎきることができていました☆彡食べた分だけみなさんの栄養となり、力となってくれます。給食をモリモリ食べて元気に学校生活をすごしましょうね!

きずな集会〜縦割り活動〜3

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 「じゃんけんれっしゃ」の次は,「30を言ったら負けゲーム」「しんげん地ゲーム」をしました。どのゲームも笑顔がいっぱい。とても楽しい時間でした。これからも学年を超えて,仲良くしていきましょう。

きずな集会〜縦割り活動〜2

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 自己紹介の後,「じゃんけんれっしゃ」をしました。
 じゃんけんぽん!
 どんどん長い列車になっていきます。

きずな集会〜縦割り活動〜

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 計画委員会の運営で,きずな集会をしました。6年生はグループのリーダーとして低学年に優しく接し,低学年の子供たちも,わがままを言ったり泣いたりすることもなく,ルールを守ってとても楽しく活動することができていました。

6年生 最高学年として…その5

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6月25日(火)
本日の5時間目はきずな集会でした。

6年生は、きずな集会でそれぞれのグループをまとめたり、ゲームの説明をしたりする役割があります。
事前に、グループの友達に楽しんでもらえるように自分ができることを考え、きずな集会に臨みました。

練習した成果を発揮したり、問題が起きても臨機応変に対応できたり、グループのリーダーとして役割を果たすことができたようです。
子どもたちはとても満足した様子で教室に戻って来ました。

最高学年としての成長が続いています‼

6月24日の給食は?

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☆今日の献立☆
・ごはん
・含め煮
・野菜炒め
・牛乳

 口田小学校では、今日から食育週間です。この1週間は以下のことに取り組みます。

1ごはんやおかずをつぎきって、空っぽにすること。
2給食目標(正しい姿勢を意識すること、給食放送が始まるまでに「いただきます。」をすること)をクリアすること。

 これらができたかは給食委員会が確認して、クリアできたらシールを貼ることができます。給食目標に関しては、シールが貼れた分だけ、食育掲示板に、給食委員会手作りの魚がどんどん増えていきます。

 つぎきりができるように、クラス内で声を掛け合ったり、食缶の中をきれいにするように心がけたりしていました。ピカピカな食缶やごはんケースがたくさんありました(*^^*)

にじ学級 画の形に気を付けて「友」を清書しよう

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 にじ2組で,書写の学習をしていました。先生の説明をとても真剣に聞いていました。「左はらい」も「右はらい」もあり,とても難しい文字です。ゆっくり丁寧に書いていました。画の形に気を付けて,素晴らしい文字を書くことができていたと思います。

5年生 スピードを付けた状態でバトンをもらおう

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 5年生が,体育の授業で,バトンの練習をしていました。これまでの学習を思い出して,バトンをもらう時に気を付けることを確認して,グループごとに練習をします。タイミングよく掛け声をかけたり,もらい方のレベルを上げるためのコツを話し合ったりしていました。自分たちのパスの様子を動画で確かめ,本番に生かしていきます。

3年生 リコーダー講習会

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 3年生が,リコーダー名人の先生を招いてリコーダー講習会を行いました。リコーダーには,いろいろな大きさの,いろいろな音色のものがあることを知りました。先生の素敵な演奏に,体が自然に動き出す人や,知っている曲を口ずさむ人もいました。とってお集中して,先生のお話を一生懸命に聞いていました。 
 指の体操をして,吹き方の練習もしました。
 とっても楽しい時間でした。早く次の音楽の時間になって,リコーダーを思いっきり吹きたくなりました。

2年生 新しい友達

 地域の方から、カエルの卵をもらったら、オタマジャクシが誕生したので、そのうちの30匹くらい(もっといるかもしれません)ずつを、2年生がもらいました。
 教室にオタマジャクシが来てから数日、子どもたちは、毎日、水槽を覗き込んで様子を見ています。
 図書室にある生き物の育て方の本を読んで、カエルのお世話の仕方を調べている人もいるので、みんなで一緒に考えながらお世話をしていきたいと思います。
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