明日からいよいよ野外活動が始まります。
野外活動を前に、心構えや野外活動の目的、全員で目指す姿の確認をし、結団式を行いました。
「チャンス・チャレンジ・チェンジ」を心に、仲間と力を合わせて自分自身を成長させて帰ってきます。

※野外活動の様子については、私用の撮影機器が使えず、インターネット環境がないため学校ホームページの更新ができません。３０日の参観・懇談会にて紹介させていただきます。
また、学校ホームページについては、参観・懇談会後に掲載していきますので、ご了承ください。

　生活科の学習で公園へ虫探しに出かけました。
　子どもたちは「どこにいるのかな？」と、石の下をそっとのぞいたり、草をかき分けたりしながら一生懸命に探していました。「いた！」「こっちにもいるよ！」とあちこちで声が上がり、見つけた虫を友達と見せ合う姿も見られました。
　虫がどんなところに住んでいるのかや、どんな様子をしているのかを観察しながら、楽しく学習することができました。

　２回目の水泳学習では、大プールにチャレンジしました。小プールより少し深いため、「ドキドキするなあ」と感じている子もいましたが、みんな勇気を出して頑張りました。頭のてっぺんまで水につかったり、少し深いところまで歩いたりと、大プールならではの活動を楽しむことができました。

　まだ、水が苦手な子もいますが、少しずつ水に慣れ、「できた！」という笑顔がたくさん見られた時間になりました。

異年齢集団での活動を通して、集団の一員として児童が好ましい人間関係を育み、自主的・ 実践的な態度を育てることを目標に、本校ではきずなグループ（縦割り班）で集まって活動することがあります。
今回は1回目で、自己紹介や簡単なゲームをおこないました。

異年齢集団での活動を通して、集団の一員として児童が好ましい人間関係を育み、自主的・ 実践的な態度を育てることを目標に、本校ではきずなグループ（縦割り班）で集まって活動することがあります。
今回は1回目で、自己紹介や簡単なゲームをおこないました。

異年齢集団での活動を通して、集団の一員として児童が好ましい人間関係を育み、自主的・ 実践的な態度を育てることを目標に、本校ではきずなグループ（縦割り班）で集まって活動することがあります。
今回は1回目で、自己紹介や簡単なゲームをおこないました。

6月15日（月）の給食
・親子丼
・小いわしのから揚げ
・即席漬
・牛乳

　広島県では、「カタクチイワシ」のことを「小いわし」とも呼びます。毎年6月10日に漁が解禁されると、新鮮なものが多く出回り、さしみにして食べられています。「さしみ」として食べることが全国的にめずらしく、広島県の食文化となっています。この日は、小いわしを油で揚げ、塩で味付けをしています。また、この日は地場産物の日でした。 卵・たまねぎ・ねぎ・小いわしは、広島県で多くとれます。

6月12日（金）の給食
・ごはん
・チンジャオロースー
・はるさめスープ
・牛乳
　
　チンジャオロースーは、日本でもよく食べられている中華料理の一つです。「チンジャオ」とは「ピーマン」、「ロー」は「肉」、「スー」は「細切り」という意味です。細く切ったピーマン・たけのこと 牛肉を炒め、しょうゆ・さとう・酒・オイスターソースで味付けしています。夏が旬のピーマンと牛肉の味が、ごはんによく合う献立で、残食が少なかったです！

「どんな動きに見えるかな」
動きのある作品作りにチャレンジです。
動く仕組みをみんなで制作中でした。

今日の課題は平仮名で「きずな」です。
普通の半紙に縦３文字を書くため、バランスをとるのに苦戦していました。

今年度初の水泳でした。
気温・水温とも十分でしたが、水につかっていると肌寒く感じたようです。
けのびやバタ足、クロールにもチャレンジしました。

　子どもたちが楽しみにしていた水泳の学習が始まりました。プールに入る前のシャワーは「つめたーい」という声があちこちから聞こえましたが、プールに入ると笑顔いっぱい。水をかけあったり、アヒルやワニになったりして水遊びを楽しみました。
　プールでは、「聞く、歩く、すばやくうごく」を合言葉にしています。
　楽しい活動だからこそ、安全に気をつけながら学習を進めていきたいと思います。

6月11日（木）の給食
・シナモンパン
・鶏肉と野菜のスープ煮
・ジャーマンポテト
・牛乳

　この日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食のパンは、パン業者さんが朝早くからパン生地を発酵させ、焼いて、学校に届けてくれます。そして、学校に届いたパンを給食室で一つずつ油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。手間のかかるメニューですが、笑顔いっぱいで食べるこどもたちのために、調理員は腕をふるいました。各クラスではじゃんけん大会が開催され、粉まできれいにおかわりしていました！

1年生初めての水遊びがありました。
小学校のプールの決まりや着替え方、シャワーの浴び方などたくさんの決まりを知りながら、水遊びを行うことができました。
少し寒かったですが、天気に恵まれ、念願のプールに入ることができた子供たちは楽しそうでした。

6月10日（水）の給食
・せんちゃんそぼろごはん
・かきたま汁
・冷凍みかん
・牛乳

　切干しだいこんは、水分を多く含むだいこんを、少しでも長く保存して大切に食べようとする 昔の人の知恵から生まれた保存食です。だいこんを切ってザルなどに広げ、日当たりと風通しのよいところに干すと、3日から１週間くらいでできあがります。干すことで、甘みが増したり、歯ごたえがよくなったりと、生のだいこんとは違ったおいしさを味わうことができます。
　また、この日は教育実習生が１年生に「正しい食器の持ち方」のお話をしました。１年生のみなさんは、教えてもらった食器の持ち方で上手に給食を食べることができました。

6月9日（火）の給食
・ごはん
・高野豆腐の五目煮
・野菜炒め
・チーズ
・牛乳

　こんにゃくは、日本で古くから食べられている伝統的な食材の一つです。江戸時代の俳人、松尾芭蕉はこんにゃくを好んで食べたようで、「蒟蒻の刺身もすこし梅の花」など、こんにゃくの俳句をいくつか残しました。こんにゃくには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物繊維が多く含まれています。この日は、高野豆腐の五目煮に入っていました。

下水についてたくさんのことを学びました。
実際に微生物を顕微鏡で見させていただきました。

６年生は総合的な学習の時間で、「地場産物を使った広島らしい給食」について学習を始めました。
考えた給食が、口田ランチとして給食のメニューに採用されることから真剣に学習に取り組んでいます。
今日は教育実習の先生にも献立を考えるポイントを学びました。

６年生は総合的な学習の時間で、「地場産物を使った広島らしい給食」について学習を始めました。
考えた給食が、口田ランチとして給食のメニューに採用されることから真剣に学習に取り組んでいます。
今日は教育実習の先生にも献立を考えるポイントを学びました。

６年生は総合的な学習の時間で、「地場産物を使った広島らしい給食」について学習を始めました。
考えた給食が、口田ランチとして給食のメニューに採用されることから真剣に学習に取り組んでいます。
今日は教育実習の先生にも献立を考えるポイントを学びました。