国語科の物語文の学習です。「おおきなかぶ」は、繰り返しのあるリズミカルな物語です。何度も読んで、そのリズムを楽しむこともできます。
　
　今日は、かぶがやっと抜けた時の、おじいさんの気持ちを想像して、近くの人と紹介し合いました。

　3年生の「総合的な学習の時間」のテーマの一つです。3年生がいくつかの場所・職種に分かれて、小学校内の先生方のところにインタビューに行きます。

　校長室にも、7人の記者さんが訪れました。
・校長先生の一番忙しい仕事はなんですか。
・なんで校長先生になったのですか。
・みんながやっている授業で、何が好きですか。、、、などの質問を受け、ていねいに答えました。

　これからそれそれの先生方にインタビューしたことを、新聞等にまとめていくとのことです。「出来上がったら見に来て下さい。」と招待を受けました。楽しみにしています。
　また、インタビューの内容がよく考えられているだけでなく、入室退室の際のあいさつや相手に質問をする際の受け答え・お礼の言い方などのマナーも、とても上手にできていて、良い勉強になっていると感じました。3年生の皆さん、お疲れさまでした。（校長）
　

　国語科の「俳句〜日常を十七音で〜」の授業でした。
　
　今日は、前時に作った自分の俳句を、既成の俳句を使って表現の工夫について学び、照らし合わせて、自分の俳句を整えるという内容でした。
　１　言葉を選ぶ。
　２　言葉の順序を工夫する。
　３　どの文字で書き表すかを考える

　整えた後は、カードに清書しました。次回は、みんなで俳句の交流をする予定です。

　４年生の図画工作科では、絵を描いています。テーマは、昔の子どもたちがほたるを入れて楽しんでいたという「ほたるぶくろの花」です。クレパスで下書きをして、自分が想像した色を花につけていきます。完成が楽しみです。

　「植物の体」の単元を学習しています。今日は、根のついたホウセンカを染色液(赤色)に浸してしばらく置いたものを取り出し、茎を縦や横に切ってi色の染まり方を観察しました。

　２年生の書写は、硬筆(えんぴつ)です。今日は、筆順に気をつけて書くことがめあてでした。

　「上から書く」「左から書く」「外から書く」など、書き始める位置を意識しながら、ていねいに書いていきました。

　書き終わってから待つ姿勢も良く、良い「書写」の授業になっていました。

　今日の献立は、ごはん、チンジャオロースー、春雨スープ、牛乳です。

　チンジャオロースーは、中華料理の一つで、「チンジャオ」とはピーマン、「ロー」は肉、「スー」は細切りという意味です。細く切ったピーマン・たけのこと牛肉を炒め、しょう油・砂糖・酒・オイスターソースで味を付けています。夏が旬のピーマンと牛肉の味が、ごはんに良く合います。味わって食べましょう。

　算数科の「比」の学習です。2種類の調味料を混ぜ合わせてハンバーグソースを作る時、混ぜ合わせる割合を表すのに「比」を使い、「２：３」と書き、「２たい３」と読むことを学びました。また、４：６，６：９のように、同じ割合を表す比があることに気付きました。

　「きゅうしょく」「らっぱ」「ばった」などのように、小さく書くひらがな（ゃ、ゅ、ょ、っ）について学習しました。身の回りにある物や言葉も思い出しました。きちんと覚えて、正しく使えるようになってほしいと思います。

　算数科の「くり下がりのある小数のひき算」を学習しました。筆算式を書く時は、位をそろえることに留意し、位の数字がないところは0と考えること、今までのひき算のように繰り下げて計算すること、最後に小数点を付けることが大切であると学びました。

　体育科の授業で、「ミニハードル走」の練習が終わりました。今日は、ミニハードルを含めたいくつかの障害物を置いて、リレーをしました。向こう側にある三角コーンにタッチして往復するリレーです。体育館は、応援をする声があふれています。とても盛り上がるリレーでした。

　理科では，「電気のはたらき」の学習が始まりました。そこで，モーターカーを組み立てます。説明書を見たり，動画を見たり，友達に聞いたりしながら組み立てました。「３年生の時は，ビニルどう線１人ではがせなかったのに，できた！！」など，組み立てていく中で，自分の成長も感じる４年生でした。

　社会科で沖縄の文化について学びました。沖縄県は、古くからアジアの国々との交流を通して、豊かな文化が築かれています。
　首里城やエイサー、沖縄料理などについて、教科書や資料集などから調べ学習をしました。

　今日の献立は、シナモンパン、鶏肉と野菜のスープ煮、ジャーマンポテト、牛乳です。

　今日の揚げパンは、シナモンパンです。給食室でパンを油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。シナモンは、「にっけい」という木の皮を乾燥させて作ります。柔らかな辛みと甘みがあり、独特な良い香りがします。クッキーなどのお菓子や、紅茶の香り付けなどに使われます。こぼさないように上手に食べましょう。
（2，3枚目の画像は、揚げパンの調理の様子です。）

　ビート板を使って、「カエル足」の練習をしています。タイミングを考えて息継ぎの練習も同時に行っていました。６年生のめあてに近づけるように頑張ってほしいと思います。

　１５０円持っている中から、８０円のジュースを買いました。そのあと、いくつかの値段のどのお菓子が買えるかについて考えています。持っているお金と、買えるものの金額の大小について考える問題です。

　５年生にとっては、初めての裁縫の学習です。練習布を使って「玉どめ・玉結び」の練習をしました。先生の説明を聞き、動画で予習をしました。結構難しいようですが、粘り強く取り組んで、上手になってほしいと思います。

　算数科の「数の構成」、「小数のひき算の筆算」、国語科ではひらがなの「を」の練習をしていました。

　毛筆の授業です。題字は「下」。たて画、横画、点を「美しく」書くことが目標です。「始筆」「送筆」「終筆」に気を付け、筆を立てて書くことを意識しながら進めました。もちろん「自分の名前」をきれいに書くことも目標です。

　「８−３＝　」のひき算の仕方について考えています。ブロックを使って、８つ並んだブロックの右側から３つを、移動させました。残りはいくつになるかについて、説明する言葉を発しながら操作しました。ひき算の考え方が深まると良いと思います。