6年生の家庭科では「クリーン大作戦」という学習が始まりました。
私たちは，昼休憩の後に毎日のように学校を掃除していますよね。
みんなの掃除活動のおかげで綺麗な八木小学校を保てているのですが，それでも汚れが溜まってしまう場所があります。
どこに，どんな汚れがあるのだろう…という疑問のもとに，今日はまず校内の汚れウォッチングをすることにしました。
教室・手洗い場・トイレ・靴箱・家庭科室の5か所について，みんな隅々まで観察していきます。
思った以上に汚れている場所もあったようで，みんなはタブレットで写真を撮りながら記録を取っていきました。
今日の気付きをもとに，これからそれぞれの汚れに合った掃除の仕方について学習をしていきます。

"How's the weather?""It's sunny.""Let's play baseball.""Sounds good."のように、「天気」や「遊び」を使って会話をしました。

アサガオの芽が出ました。観察したことをカードに書きました。

スピードを落とさずにバトンパスすることを意識して、リレーの練習をしました。

4年生、5年生、6年生が分かれて、それぞれの学習に取り組みました。

今年度初めての火災避難訓練を行いました。今日の避難のめあては「お・は・し・も・て」です。どの学年もめあてを意識して安全に避難することができました。

これまでに生き物や植物を育てた経験を思い出し、観察をするときにはどんなことに注目すればよいかを考えました。

　説明文の中にある分かりやすく説明する工夫を見つけいます。音読をするときの姿勢もとても立派です。

　席替えをしました。新しい隣の友達に「素敵なところ」を伝え合いました。いいところがたくさん伝えていました。これから一緒に学習する中で，もっと見つかりそうですね。

　先週からつくっていた作品が完成しました。出来上がった作品を友達と見合って，いいところを伝え合いました。参観日には，教室とわくわくルームに展示していますので，ぜひご覧になっていろいろと動く工夫を楽しんでください。

　どちらのクラスも算数の学習に取り組んでいました。3組では，練習問題に挑戦していました。先生と答え合わせをしながら確認していました。4組では，わり算の学習をしていました。前回はおはじきを使って答えを出したけれど，今回はおはじきなしで計算の仕方を考えていました。

　「前から3人目は誰かな？」や「前から3人は誰かな？」など問い方を変えても，スラスラと問題に答えられるようになっていました。

今年度初めてのさわやかタイムがありました。
朝から子供達が元気に長縄をしました。次回は6月4日に行われます。各クラスで目標を立てて頑張っていきます。

　ビー玉の動きを想像して，どんなコースにしようか考えました。ぐにゃぐにゃにしたり，高いところから転がったり，幅の広い坂道にしたりいろいろな工夫を考えていました。どんなコースが完成するのか楽しみです。

　世界人権宣言の条文を読み、「いいな」「大切だな」と思うところを見つけ、なぜそう思うのかを話し合いました。自分の考えは、タブレットに直接入力したり、ノートに書いたものを写真に撮ったりして、意見交流しました。
　今回の授業は、広島市教育委員会の指導主事もご覧になりました。いただいたご助言を、今後の授業に生かしていきます。

繰り下がりのあるひき算の仕方について、きまりや気をつけることを学習しました。

例えば「楽」という漢字を使い「音楽は楽しい。」のように、一つの漢字の音読みと訓読みを使って文を作りました。作った文を友達と見せ合って交流しました。

雲梯に挑戦しました。見ている友達が、「がんばれ、がんばれ。」と応援していました。

国語の授業、3年生と5年生に分かれ、それぞれの学習に取り組みました。

野外活動に向けた取組が始まりました。初回の今日は、引率者の紹介、野外活動のテーマや目標について、係の仕事内容などの話がありました。みんな、真剣に、引き締まった表情で話を聞いていました。