つるが伸びて困っていた子どもたち。
「そうだ！棒を立てればいいんだ！」
と気づき、支柱を立てました。

「はっぱがいっぱいあって立てにくい！」
「友達のところにいったつるを自分のところに戻さないと！」

つるを一生懸命巻いていきますが、やっぱり友達のところに入っていくようで・・・
「支柱を立てても、困る！どうしたらいいのかな？」

まだまだ子どもたちの困り感は尽きないようです。
でも、これが学習の芽です。
さあ、つぎはどうしよう？

　くしゃくしゃにした紙を丸めたり，膨らませたり，ぎゅっとしたりして，ずっとぎゅっと抱きしめたくなるような，お友達をつくりました。みんな楽しみながら作ることができました。今日は大事なお友達を嬉しそうに家に連れて帰りました。

１年生の花壇のところにおいてあるこの植物。

とある農家の方から
「珍しいから子どもたちにぜひ見せてやってほしい。」
といただきました。

こっそり置いておき、水をやっていました。
「先生、これも何だかだんだん伸びてきてるよ！
あさがおのつるとは違う。だいぶ細い！これなあに？」

まだまだ内緒にしています。

気温が暑くなってきましたが、１年生は元気いっぱい。

外体育も
「前の体操、やってみたい！」
という声から、子どもたちが体操の号令をかけています。

今、梅林小学校では縄跳び週間に取り組んでいます。
１年生はまだ始めたばかりですが、できる跳び方で体力づくりに取り組んでいます。

準備運動が終わったら、てつぼうあそびです。
かわいいつばめたちは、ぴーんと腕を伸ばしてぴたっととまります。

広島北法人会の方を講師にお招きして租税教室を行いました。
税金によって安心で安全な生活が成り立っていることを再確認することができました。
1億円の重さに皆驚いた様子でした。

６月１３日（木）、園児さんとのなかよし会がありました。
佐東ひかり保育園、緑井保育園、上緑井幼稚園の年長園児さんが遊びに来てくれました。

最初に、グループごとに自己紹介をしました。１年生は名前と好きなものを伝えました。終わった後には、園児さんにインタビューする姿がありました。
「お名前は何ていうの？」「好きな食べ物は何？」
と上手に聞いていました。

終わったら、園の先生と一緒に「ちょっとだけ体操」をしたり、みんなで「かもつれっしゃ」や「しろくまジェンカ」に合わせてふれあい遊びをしたりしました。

帰るときには、１年生も園児さんも汗びっしょりになりながら、笑顔で楽しんでいました。

えんじのみなさん、またあそびにきてくださいね。

生活科の時間に植えたあさがおの種。子供たちの水やりに応えるかのように、芽が出て、双葉や本葉が出て、順調に大きく育っています。

見て、触って観察していると、
「先生、葉っぱの形が違うよ！」
写真で違いが判りますか？
「先生、大変！つるが伸びて、友達のところに入ったり、道に伸びて踏まれたりしそう！」

さて、どうする？
子どもたちは一生懸命、考えていました。

　今日は八木方面へ探検に出かけました。今日は，駅やお店たくさんが並んでいる通りを見て歩きました。たくさんの標識やお店の看板を見て，「お店の中に入ってみたい！」と目をキラキラと輝かせていました。

　天候も良く，今年度初の水遊あそびができました。笛の合図や，学習する時のルールをしっかり聞いて，スムーズに活動に入ることができました。水に顔をつけてみたり，水の中を走ったりして楽しみました。終わるころには「まだやりたいー！」の声も聞こえてきました。次回の水あそびも楽しみにしている２年生です。

　総合的な学習の時間「『梅の里』梅林について調べよう」では，地域の梅について学習しています。６月５日（水）に梅の実採り体験を行いました。
　ライオンズクラブの皆さんの協力のもと，梅の実を採ることができました。
　採った梅の実で，美味しい梅干しと梅シロップを作っていきます。

　今回は，緑井方面へ向かって探検に出発しました。思っていたよりもたくさんの標識があったり，公共施設があったりと出かけてみて気付くことがたくさんあったようです。

　新聞紙の形や大きさ，感触などを体全体で感じ，新聞紙と仲良くなりました。友達と新聞紙をつなげて，ひみつ基地をつくったり，かわいい衣装をつくったりと，思い思いに活動を楽しみました。

　点画の名前と書き方を確認した後に，友達と力を合わせてそれぞれの点画がいくつあるのかを調べました。意見が分かれたところは,理由をつけて話し，友達を納得させようとする姿がとても素敵でした。

図画工作科「すなやつちとなかよし」の学習で、砂場遊びをしました。
手や体全体を使って活動を楽しみました。
「トンネルをつくったよ」「お団子ができたよ」楽しい声が飛び交いました。
一人で黙々と活動したり、友達と協力して活動したり、楽しい時間を過ごすことができました。

　学年園に「ナス」，「ピーマン」，「オクラ」，「キュウリ」の４種類の苗を植えました。水やりをしっかりして，夏にはおいしい野菜が収穫できますように・・・！

生活科「がっこうたんけん」の学習で、校長室、事務室、職員室、保健室、理科室、たんぽぽ学級へ、グループで考えた質問をインタビューしに行きました。
何度も練習し、元気いっぱい出発。
様子を見に行くと、かなり緊張した様子の子供たち。

誰一人迷子になることなく、決められた時間に教室に帰着。
教室に戻ったあとも、聞いたことを忘れまいと、メモを取る子供たち。

初めて入る部屋、初めてのインタビューに大興奮の子供たちでした。

　５月２３日（木）３時間目に学年集会を行い，スマートフォンや携帯電話の使い方についてみんなで考えました。
　スマートフォンや携帯電話はとても便利ですが，自分や周りの人の安全を守るために，写真や動画を載せたり，書き込んだり，言ったりするときには危険性を考慮しようという話をしました。そして，もし気づいたことがあれば周りの大人に相談してほしいと伝えました。
　今回の学年集会で考えたことを，今後の生活に生かしてほしいと思います。

　トマトの苗の観察をしました。手で触ったり，においをかいでみたり，目でよく観察したりしました。葉っぱはざらざらしているけれど，茎を触ってみるとちくちくしていたと，同じ苗でも場所によって感触が違うことにも気づいていました。「トマトのいい匂いがする〜！」と嬉しそうに話す子どももいました。

国語科「わけをはなそう」の学習で、見たい動物を選んで、理由と一緒に友達に話をしました。
「ペンギンが一番多かったよ。」
「僕は、パンダの人が多かったよ。」
たくさんの友達の意見を聞いたからこそ分かることがありました。

「同じペンギンだったのに、『歩き方がかわいい』という人と『泳ぐところがかわいい』と言っていた人がいました。」
と理由が違うことに気づいて驚いた子もいるようです。

１年生もペアでの活動を楽しみながら学習しています。

図画工作科の時間にはさみを使って、飾りづくりをしました。

折り紙を折って切ったら不思議な形ができたり、細長い紙を折り重ねたらつながった形になったりして驚いていた子どもたち。
「自分たちも作ってみたい！」
と張り切って作品を作りました。

最後は作品の鑑賞会をしました。
「面白い形だね。」「作品名が面白いよ。」
友達と楽しみながら見ていました。