４年生　体力テストの様子です。

　今日は運動場で、ソフトボール投げのテストを行っていました。

　空へ向かって思い切った投てきができていました。

　5月22日(水)　朝の様子です。

　今朝も２年生、３年生は愛情込めて水やりをしていました。

　　本日は「子ども安全の日」です。児童は学年ごとに集まって、各コースに分かれて下校します。
　全学年１５：４０下校です
　子どもを見守る目を増やすことが子どもたちの安全につながります。地域での見守り活動にご協力いただければ幸いです。

　６年生の学習の様子です。
　
　１・２組は算数科、３組は外国語科の学習に取り組んでいました。

　６年生らしく、落ち着いた学習態度が見られました。

　３年生は、理科でホウセンカの観察、国語科で上手に伝える方法の学習を頑張っていました。

　２年生　算数科と音楽科の学習の様子です。

　算数科では、繰り下がりのある引き算の仕方を考え、音楽科では、元気に歌唱を頑張っていました。

　１年生の学習の様子です。

　算数科の学習に取り組んでいます。
　大きさ比べや何番目かを考える学習です。
　
　張り切って頑張っていました。

　なかよし学級の学習の様子です。

　個別の課題に向き合う学習や、クラスみんなで協力して「スライムを作ろう」の学習を頑張っていました。

　５年生　体力テストの様子です。

　運動場で、ソフトボール投げのテストを行っていました。

　美しいフォームで、青空に向かって投げていました。

　４年生　体力テストの様子です。

　体育館で、握力、長座体前屈、立ち幅跳びのテストを行っていました。

　記録を伸ばそうと一生懸命の姿がかっこよかったです。

　5月21日(火)　朝の様子です。

　今日も快晴。八幡っ子は元気に登校してきました。

　今日は４・５年生の体力テストが行われます。
　よい記録が出るといいですね。

　６月中旬から始まる水泳学習を前に、全教職員参加の救急法講習会を行いました。

　講師に日本赤十字社広島県支部の指導員の先生に来ていただき、胸骨圧迫を中心とした心肺蘇生について、また水泳以外の怪我や急病等について等を教えていただきました。

　命を守る大切な行動が取れるように、教職員は真剣に研修を受けました。

　１年生の学習の様子です。

　ひらがなの学習、道徳の学習などです。

　元気に頑張っています。

　５年生　国語科書写「道」の学習の様子です。

　「にょう」と上に乗る部分の組み立て方には、いろいろな関係があります。

　「道」という文字の組み立て方を考えて、集中して書いています。

　４年生は、今年度初めての本の読み聞かせ「お話宅急便」をしていただきました。

　本の世界に引き込まれ、集中して聞いていました。

　図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。今年度もよろしくお願いします。

　１年生は、小学校で初めての本の読み聞かせ「お話宅急便」をしていただきました。

　本の世界に引き込まれ、集中して聞いていました。

　図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。今年度もよろしくお願いします。

　１年生は、小学校で初めての本の読み聞かせ「お話宅急便」をしていただきました。

　本の世界に引き込まれ、集中して聞いていました。

　図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。今年度もよろしくお願いします。

　5月20日(月)　朝の様子です。

　今日も元気に登校してきた八幡っ子です。

　３年生はホウセンカの水やりです。たくさん芽が出ている鉢もありました。

　今日は１年生が初めてのお話宅急便です。４年生もあります。

　八幡小学校は今年度「学力向上重点指定校」として、算数科の授業を通して研究を進めています。

　午前中に本校の授業スタイルのモデルとなる３年の授業を教職員が参観し、午後から研修を行いました。

　　・学習規律の徹底
　　・児童の実態把握や適切な見取り
　　・学力向上に向けた指導の工夫
　　・補充学習の確保
　　・研究体制の確立
　以上の５点を教職員みんなでしっかり共有し、八幡っ子の学力向上に努めていきたいと思います。

　体育委員会が主催をしている「体力テストの体験(練習)」に１年生が参加しました。

　昼休憩に希望者が集まり、立ち幅跳びと反復横跳びに挑戦しました。

　やり方を教えてもらい、挑戦し、自分の記録に大喜びをしている児童もいました。

　体力テストの種目に興味を持ち、今後も体力つくりに取り組んでいければと思います。

　発表されたものを全員で確認し、今日の学習をまとめていきます。

　その後は、わかったことを元にして、できるだけたくさんの問題に挑戦していきます。

　それも終わると、振り返りをタブレットに記録し、さらにプラスアルファの問題を解く人、問題づくりに挑戦する人等、それぞれが課題に取り組んでいました。

　１時間中、次から次へと学びに向かう、素晴らしい姿勢の３年生です。