３年生はリコーダーの学習が始まっています。今日は４年生と一緒に、リコーダーの先生に来ていただき、リコーダーの練習を行いました。
最初に先生が、よく知っている曲をリコーダーで演奏してくれました。また、小学生が使うリコーダーはソプラノリコーダーですが、それよりも大きいリコーダーも小さいリコーダーも見せていただき、演奏もしてもらいました。音の高さの違いを感じながら、演奏を楽しみました。
最後は自分たちもリコーダーを吹きました。美しい音で演奏できるよう、改めてタンギングを意識して練習しました。
リコーダーの先生のような演奏ができるようになることを目指して、日頃の授業でも練習を頑張ろうと思いました。

６年生は総合的な学習の時間に、戸山小の魅力を改めて考えていました。戸山水族館があることや中学生とも仲良くできていることなど、たくさんの魅力を再確認しました。
そんな時、校長先生が来てくださいました。
校長先生は、校舎の中でまだ活用されていないところがあるので、６年生の力で活用できる方法を考えてほしいと話してくださいました。
自分たちの力で、戸山小学校をより魅力のある学校にすることができるチャンスを６年生はつかみました。

４年生は先日見学に行った神楽伝承館の方へ、お礼のお手紙を書いていました。
教えてもらったことや思ったことなどを振り返りっての下書きは終わっているので、今日は清書をしました。
お手紙を書いていく中で、改めて神楽や戸山の伝統などについて、もっと知りたいと思うことができました。

戸山小中学校の運動会は、準備、当日の係、そして片付けと、中学生の頑張りでとても素晴らしい運動会になりました。

中学生
表現「中学生ダンス」
団体「とっとこ走るよ戸山っ子」

小学校５・６年生
表現「Adventure〜思い切って〜」
団体「Full Power〜思い切って引っ張れ〜」

小学校３・４年生
表現「戸山っこエイサー」
団体「戸山でころころ〜大玉ころりん〜」

小学校１・２年生
表現「ジャンボリ　ミッキー」
団体「とやまの　えびかにがっせん！！」

中学生による「戸山田楽はやし」〜開会式・準備運動

令和６年度運動会を終えて、本校長によるあいさつの概要を掲載しますのでご覧ください。
●　校長によるあいさつはこちら　→運動会を終えて

明日の運動会に備えて、今日は午後から中学生による準備がありました。
運動会の係ごとに集まり、物を動かしたり掃除をしたりと様々な準備を行いました。
中学生の頑張りで、運動会の会場が整いました。明日はこの会場で、小学生と一緒に運動会を創ります。

いよいよ明日は運動会。小学校は、運動会の表現の見せ合いをしました。
下学年が頑張っている姿や上学年のかっこいい姿を見て、テントでは拍手があふれました。
最後に校長先生に各学年の感想を言っていただき、明日はもっと素敵な演技をするぞと、みんな気持ちを新たにしました。

２年生は理科の学習で、自分の体の反応時間を調べました。
友達がものさしを落としたのを目で確認し、落ちるものさしをつかみます。
ものさしのつかめた目盛りに計算式を当てはめると、反応時間を出すことができます。
この時間は目で見た情報が脳に行き、そして手に信号を送るまでの時間です。
また、脳を経由しない「反射」の時間と比べると、ずいぶん長いことにも気がつきました。
自分の体を使って学ぶと、感覚的に理解ができました。

戸山小中学校は土曜日が運動会。今日はそのリハーサルでした。
開会式と閉会式の練習をしたり、各競技・演技の出入りなどを行い、全体の動きを小中学生みんなで確認しました。また、中学生の係活動の確認も行うことができました。
当日みんなが全力で頑張ることができるよう、今日のリハーサルを生かして残り２日も頑張ります。

１年生の学校探検。
今日は給食室と校長室と放送室に行きました。
給食室では給食の先生に道具や機械について教えてもらったり、給食を作っているところを見せてもらったりしました。
校長室では校長先生にお話を聞きました。昔の戸山小学校について、写真を見せてもらいながら教えてもらいました。
放送室では、放送の機械について教えてもらったり、どんな時に放送室が使われるのかを教えてもらったりしました。
１年生は、学校についてどんどん詳しくなっています。

４年生は図画工作科の学習で、細長いものを繋いでできるものの形を楽しむ学習を行いました。
４年生は、新聞紙や広告を細長く丸めたものを思い思いに繋げていきました。
高くなるものや広くなるものなど、子どもたちの作品は様々でした。
完成したら、みんなの作品を繋げてロビーに飾る予定です。

戸山小中学校には、外国語科や英語科の学習の時間、イギリスから来られたALTの先生が教えてくださる時間があります。
小学校５年生から中学校３年生までの子どもたちは、ALTの先生と英語を学んだり楽しんだりしています。
小学生も中学生も通る廊下にはALTの先生の作られた英語コーナーもあり、子どもたちが立ち止まって興味を示している姿もよく見かけます。

３年生になり音楽科の学習では、リコーダーが始まりました。
今日は最初のリコーダー学習で、持ち方や吹き方など、基本的なことを教えてもらいながら最後は音も出してみました。
大きすぎる音を出さずに、きれいな音色で演奏できるようになるよう頑張っていきます。

来週の運動会に向けて、１・２年生もダンスの練習を頑張っています。
今日は保育園のみんなに来てもらい、練習している様子を見てもらいました。
保育園のみんなの前で踊ったので、２年生だけでなく１年生も、張り切って踊ってかっこいい姿をアピールしていました。
アンコールがあり、もう一度踊りました。今度は保育園のみんなも踊りにチャレンジしてみました。
保育園のみんなを招いての練習は、１・２年生にとって、とても良い刺激になっていました。

１年生はMLB教育で、ストレスとの付き合い方を考えました。
ストレスを抱えているAくんの事例をもとに、グループでAくんの心情やストレスの対処方法を考え、発表しました。
スクールカウンセラーの先生は、適度なストレスは必要であることと、ストレスの発散方法は複数もっておくことが大切だということを話してくださいました。
一人一人が自分なりの方法で、ストレスと上手に付き合っていくことができたらよいと思います。