迷路を作って、ビー玉をコロコロ転がしてゴールを目指す作品です。
思いのままに道を作ります。平面だけでなく、高さも加わると、面白さも倍増します。

せんちゃんそぼろごはん、かきたま汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　カタクチイワシの子どもを「しらす」と言います。しらすを釜でゆでて、乾燥させたものが「しらすぼし」で、これをさらに乾燥させたものを「ちりめんいりこ」と呼びます。ちりめんいりこには、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。今日は、せんちゃんそぼろごはんに入っています。

　今日の玉ねぎは、安佐南区沼田町戸山で今月収穫されたものです。かきたま汁に使いました。子どもたちにもテレビ放送で、地場産物の紹介をしました。

　説明文の学習です。
　文章の要旨をとらえます。筆者が言いたいことを把握し、それに対して自分が考えたこと・感じたことを伝えあいます。

　サツマイモの苗を植える前に、写真を見たり、観察記録を残したりしています。

　お友達のいいところやほめたいところを考えています。人の悪いところではなく、良いところを見つけるのって、素晴らしいことですね。

　サツマイモの苗を植える前に、どのように育てていくのか、イメージをもちます。

　仕上げの水やりをします。

穴に苗を植えて、土をかぶせ、かるく整えます。

穴の中に水をまいておきます。

まずは、穴を掘ります。

　サツマイモの苗を植えます。
　教室でしっかり予習をしてきましたので、手順を考えて進めています。
　では準備ＯＫです。

　ヒト以外の生き物の体のつくりを調べています。
　ヒトと違うところや共通点を見つけましょう。

　タブレットを使って、友達の頑張りを互いに見合っています。

　長さの学習です。
　竹ものさしの目盛りの見方を確認しています。

　計算カードを配られた１年生。さあ、このカードを使って、計算が速くなるように、毎日がんばりましょうね。

　さいほう道具を使っています。
　今日は卒業アルバムの授業風景の写真撮影もあって、みんな少し硬い表情です。自然な感じで、授業を受けている様子を撮っていただきましょう。

　１年生も自分で生活ノートを書くようになりました。
　家に帰ってからも、自分が書いたノートを見て、自分で準備をする、自分で宿題を進めていく、そういう良い習慣が早く身につくといいですね。

　時間割を確認し、明日の予定を生活ノートに書いています。
　書き終えた児童は、１時間目の準備をします。
　もう取り掛かっている児童もいます。

ごはん、生揚げの中華煮、春雨と野菜のオイスターソース炒め、牛乳

〈ひとくちメモ〉
　今日はオイスターソースを使った、春雨と野菜のオイスターソース炒めです。オイスターというのは海にいる「かき」のことです。オイスターソースは、このかきを塩漬けにしたものを発酵させて作る、中国で生まれた調味料です。かきのうま味がたくさんつまっているので、料理をよりおいしくしてくれます。

　水中の泥の中に、グッと押し込むという経験は、田植えでしか味わえないかもしれません。
　足のヌルヌル感に悲鳴を上げる児童たちでした。
　さあ、ここから秋まで気が抜けませんよ。