平和公園の一角にある被爆建物の「レストハウス」に「被爆ピアノ」が展示されています。これは、戦時中、河本明子さんが大切にしていたピアノです。
　４年生では、河本明子さんの思いや、それを受け継いでいる人たちの気持ちを考えています。

　国語辞典を使って、言葉の意味を調べています。国語辞典を使うことに、少しは慣れてきたでしょうか。

　説明文の学習です。
　教科書に載っている説明文は、「はじめ」「中」「おわり」が分かりやすく書いてあります。それを整理しながら、筆者が述べたいことをまとめていきます。

「おに〇さん」、「おね〇さん」、「おば〇さん」の〇の部分に入るひらがなの学習です。

　サポートの友達が横で、スイッチを入れたり切ったりして、協力しながら取り組んでいます。
　切り終わった児童は、色塗りです。

　電動糸のこぎりを使って、薄い板を切っています。
　下書きで書いた線の通りに切るのは意外と難しいです。真っすぐな線は大丈夫ですが、曲線はゆっくり慎重に進めていきます。

　ナスが大きな葉っぱをつけています。
　トゲのような、うぶ毛のようなものがあることに気づきました。

　しっかり記録をしておきます。
　もう実ができている野菜もあります。

　２年生の野菜も大きくなっています。
　身になりそうな部分を発見して、とてもうれしそうです。

　１年生が育てているアサガオがすいぶん大きくなりました。
　たくさん芽が出ている児童もいれば、一つか二つしか芽が出なかった児童もいます。
　一つ間引いて、少ない児童に分けてあげています。

今日は体操服で登校します。
さあ、いよいよ本番です。

　入場が完了しました。

　１年生児童４名が、児童代表として、「はじめの言葉」を担当しました。
小学校はじめての運動会で緊張もあるでしょうけど、立派に言えました。

　手足をしっかり伸ばして、このあとの競技に備えます。

　きれいに駐輪してくださり、ありがとうございます。

赤組も白組も、必死で応援しました。

全力ダッシュ！

元気いっぱい　かけぬけろ！

ゴールめざしてＲＵＮラン！

走れ！走れ！くすなっ子ランナー！