ひまわり学級の国語の時間です。漢字の成り立ちを調べています。調べたい漢字を見つけるために、部首さくいん、総画さくいん、音訓さくいんのうち、どれで探せば早く見つかるか、いろいろ試行錯誤しています。

　自分たちが住んでいるまちの様子を調べていきます。楠那のまちには、いったいどんなものがあるのでしょうか。知れば知るほど、郷土愛が深まると思います。

　花の観察は、咲いている花のそばで、じっと観察して記録に残すこともできますが、タブレットがあれば、とても便利です。自分で写真を撮って、教室に戻ってじっくりと観察することができます。写真を保存しておいて、別に日でも観察することができます。

　３年生からは新しく、「総合的な学習の時間」という授業があります。どんな内容の授業なのか、そこの説明から始まります。自分たちで課題を見つけ、調べ、解決し、発見したことを広げていく、わくわく授業です。

　６年生は、全国学力・学習状況調査でした。全国すべての６年生と中学３年生が行う調査です。国語と算数の問題と、学習や生活に関する意識調査ですが、とにかく問題文が長かったり、記述での解答があったりで、６年生にとって、根気のいる時間でした。

　１年生の算数は、「おなじかずのなかまをさがそう」ということで、絵の中から同じ数のものを見つける内容です。ブロックを使って、数を表し、なかま分けです。

　５年生の算数です。丁寧な字で書き、枠をつかって分かりやすくまとめています。
これが１年間続けば、自ずと学力も向上していることと思います。

　４年生の英語は、専門の先生が来てくださいます。外国人講師の先生で、日本語も話せますので、とても分かりやすく教えてくださると思います。
　今日は、講師の先生に質問したいことを、児童たちが英語でたずねました。

　ひまわり学級は、国語の音読練習でした。役割分担し、登場人物になりきって、しっかり声を出して読むことができました。

　６年生は、国語の授業でした。おうちの人が見に来ていても、集中して、しっかり考え、やるべきことをきちんと行う姿は、さすが６年生です。

　５年生は、社会科の授業で、５円玉の特徴について学びました。５円玉の秘密をさぐり、５円玉に込められた先人の願いについて知ることができました。

　４年生は、社会科の授業で、４７都道府県について調べました。そして、グループで相談して、都道府県３ヒントクイズを作りました。

　３年生は社会科の授業です。地図をわかりやすくする記号について学習しました。
　地図記号は、何を表したマークなのか、意味まで知ることができました。

　２年生は、絵を見て、様子を文章で表す授業でした。「どこで」、「どんな人が」、「どんなことをしている」のか、分かりやすく書く練習です。

　小学校生活はじめての参観日。みんな張り切っていました。
　１年生は、ひらがなの練習が始まり、今日は「つ」の練習をしました。

　５年生、６年生が行う委員会が今日、発足しました。今日はまず、委員長や副委員長、書記などを決めるところからスタートしました。その後、活動の当番を決めました。さっそく作業の準備に取り掛かる委員会もありました。

　２〜６年生の音楽の授業は、担任の先生ではなく、音楽の先生が授業をしてくださいます。先週は、担任の先生と、いろいろな準備や確認をする時間が多かったですが、今週からいろいろな授業がスタートします。

　まだ今年度の委員会が発足していませんので、しばらくは、前年度の委員会の児童が担当してくれます。そのおかげで、校内のいろいろな仕事が滞ることなく、気持ちよく生活できます。

　教科書の最初の教材を音読する練習です。初めて目にする文章ですので、最初は難しいですが、慣れてくると上手に読めるようになります。

　大休憩は、外遊びを楽しみにしている児童が多いです。最初の大休憩も元気よく外で遊ぶ姿が見られました。今日は天気も良く、気持ちよさそうに体を動かしていました。