今日は、本年度最後の水泳の授業でした。
　最後に、記録会を行いました。
　子どもたちは、クロールで、挑戦しました。
　自己ベスト更新を目指して、力泳していました。

　４年生は、６月１６日に広島平和記念資料館に平和学習に行きました。
　このときいただいた「被爆アオギリ」を袋町小学校平和資料館前に植樹しました。
　今は小さな苗木ですが、平和の象徴の一つであるこの「被爆アオギリ」がこの地で大きく育つことを願って、「アオギリの歌」を歌い、みんなで、植樹しました。

　今日は、本年度最後の水泳の授業です。
　晴天に恵まれました。
　「頭まで潜れるかな？」「だるま浮きができるかな？」など、授業で学んだことのテストもしました。
　来年度も、楽しく水泳の授業をして、水と仲良くなりましょう。

　いよいよ明日は、夏休み前最後の授業日です。
　今日は、隅々まで掃除をし、ワックスをかけたり、掃除道具をきれいにしたりしました。
　自分たちが使った教室を自分たちできれいにすると一段と気持ちがよいですね。

　中庭には、１年生が育てているあさがおがたくさんの花を咲かせています。
　今回は、花と葉を押し花にしました。
　画用紙に貼り、パウチをかけると・・・
　世界で一つだけのあさがおの花と葉が出来上がりました。

　国語科「本は友達　事実にもとづいて書かれた本を読もう」の学習をしています。
　今日は、「ランドセルは海をこえて」を読み、「アフガニスタンの人は本当に幸せなのか。」について考えました。
　自分の立場（幸せか幸せでないか）を明確にし、互いに意見交流をしました。
　子どもたちは、自分の考えを積極的に発表していました。

　晴天に恵まれ、水泳の授業を行いました。
　６年生は、ビート板を足に挟んで、手の動きの練習をしました。
　５年生は、バディを組んで、バタ足の練習をしました。
　だんだんとクロールが上手になっています。

　曇り空でしたが、水泳の授業を行うことができました。
　６年生は、け伸びからクロールをしていました。
　５年生は、バディでバタ足の練習をしていました。
　だんだんと泳ぎが上手になっています。
　

　「被爆樹木は、平和の木だよ。」
　と表現する子どももいました。
　お気に入りの被爆樹木を絵に描き、平和への想いを新たにしました。

　今日は、原爆ドームと被爆樹木の木を見に行きました。
　本通りを歩いているときは、「西国街道」と書かれたプレートを見つけていました。
　原爆ドームの近くでは、「がんぎ」を見ました。
　原爆ドームでは、建物が壊れた様子を見て、原爆の恐ろしさを改めて感じたようです。

　図画工作科「ちょきちょきかざり」の学習をしました。
　はさみを使って、きれいな模様が出来上がりました。
　最後に、きれいな模様が出来た折り紙を画用紙に貼りました。
　一段ときれいになりました。

　令和５年度、最後の水泳の授業です。
　今日は、記録会です。
　ゴールを目指して、泳ぎました。
　「がんばれ！がんばれ！」大声援です。

　算数科「どちらが　ながい」の学習をしています。
　最初に、自分の体を使って長さを測る方法について、考えました。
　指や手を使って測る方法が見つかりました。
　　そこで、指を使って、測ることとしました。
「シャクトリ虫みたい。」　
　と表現する子どももいました。

　特別の教科　道徳の授業をしました。
　今日は、自分のしたいことをするときに、考えなければいけないことを考えいました。
　かぼちゃのつるが、どんどん伸びていくのです。
　とっても気持ちよく、伸びていくのですが、みつばちやちょうちょなどから、
　「ここは、ぼくのところだよ。」　
　「むこうにのびてよ。」
　と言われるのです。
　でも、かぼちゃは、誰の言うことも聞きません。
　すると・・・。

　特別の教科　道徳の授業です。
　今日のめあては、「みんなの場所できをつけないといけないのは、どんなことだろう？」です。
　道徳係さんが、「このままにしていたら」を読んでくれました。
　その後、劇もしました。　
　子どもたちは、
　＊ビニル袋が飛んでいったとき、どうして「まあいいや。」と思ったのか。
　＊どうして立札の文字がどんどん大きくなっていったと思ったのか。
　とみんなで話し合いました。
　決まりを守ることは、大切ですね

　算数科「わり算を考えよう」の学習をしています。
　今日のめあては、　「あまりに注意して答えを求めよう。」です。
　子どもたちは、２３個のケーキを１箱に４個ずつ入れると、全部入れるためには、何箱いるのかを考えました。
　「３個、残るよ。」「残っとるのは、どうする？」
　活発に考えを発表し合っていました。

　総合的な学習の時間「標識の秘密をさぐろう」の学習をしています。
　今日は、都道府県のマークには、どのような意味があるのかを考えました。
　先生から、
　「このマークは、何県でしょう。」
　と問われ、子どもたちは、形や色に注目して、考えていました。
　都道府県のマークには、創作者の思いが詰まっていましたね。

　図画工作科「すなやつちとなかよし」の学習をしました。
　今日は、楽しかった砂場での遊びを絵で表現しました。
　どの絵からも、大きな笑い声が聞こえてきそうです。

　算数科「わり算を考えよう」の学習をしています。
　最初に、計算練習をしました。
　とても速く正確にできるようになっています。
　今日の問いは、「あまりに注意して正しい答えを求めよう。」です。
　子どもたちは、２３個のケーキを１箱に４個ずつ入れると、全部入れるためには、何箱いるのかを考えました。
　「５箱だよ。」「６箱だよ。」
　と意見が分かれて、活発に考えを発表し合っていました。

　国語科「すきなもの　なあに」の学習をしています。
　今日は、お互いにすきなものを聞き合いました。
　友だちの話を聞くときも、友だちに話すときも、とても楽しそうでした。