「輝ける未来」

しっとりとした雰囲気の中、自分と半紙と向き合います。

テストに向けて問題演習を行っています。

今日のめあて「分かるまで分からないと聞き続けよう！」

めあて通り、活発なグループ活動が行われていました。

違う金属を重ねて電池を作る実験を行っています。

１０円と１円とろ紙を重ねて作る５５円電池と１００円玉と１０円玉と１円玉で作る１２１円電池はどちらがオルゴールが大きく鳴るか実験しています。

身近な金属で簡単に電池が作れることにびっくり！５５円電池の方が大きな音が鳴るそうです。

「なんでなんだろう？？」

掃除の前は廊下に並んで黙想！

黙想前の様子です。学校を綺麗にする心が「ピース」！！

広島市内の先生方に中広中学校の誇り「無言清掃」を見ていただいています。

生徒全員が無言でぞうきんを使って掃除をしている姿に驚かれていました！

「学校に入った瞬間から綺麗な学校だなと思っていたけど、掃除を見て理由が分かりました！！」

グループで支え合いながら、乾燥帯の雨温図を作成しています。

「なぜ乾燥帯の人々は、緑や水があるオアシスに定住せずに遊牧しながら生活をしているのだろう？」

金曜日の午後は市内のたくさんの先生が来られての社会の研究授業がありました。

カープの服装をした先生が入ってこられると拍手喝采。

「なぜ広島カープはわざわざ遠くの宮崎日南市でトレーニングを行うのだろう？」

教科書を基に「色の特性」をグループで調べます。

しっとりと支え合う雰囲気が。

「なぜサモアの人々は壁がない家に住んでいるのだろう？」

「えぇっやっぱり技術的な問題じゃないの？南太平洋の人は貧しい暮らしなんだよ」
「でも暑さも関係あるんじゃない？
「なんで？なんで？」

グループで探究しています。

南校舎に流れる「夜に駆ける」に惹かれて音楽室に行ってみると・・・

「置いてポン、置いてポン、クロスしてポン」

紙コップを使ったクラス全体での素晴らしいリズム演奏でした。

本当に楽しそうでした。皆さんに見てもらいたい！！

２年６組は「走り幅跳び」に挑戦しています。

「すごい、すごい！！あともうちょっとで５ｍじゃん！がんばれ〜！」
「おかしいな、思いっきり跳んだつもりだったんだけどなぁ・・・」
「先生、手はどう振り上げればいいんだっけ？」

少しでも高く、遠くへ跳ぼうと意識高く取り組んでいます。

それだけでなく、仲間がけがをしないように自らトンボをかけて土を均そうとする選手が多く、優しさも見える素敵な授業でした。

男女５人組でバレーボールの練習をしています。

性別の垣根を越えて、一緒にスポーツを楽しむ「生涯スポーツ」の実現を目指します。

楽しそう！

空いている方の手でしっかりと紙を抑える。
両足を付け、背中を伸ばす。
机と背もたれとこぶし一個分開けて座る。

正しい姿勢がなければ上手に書写はできないようです。
う〜ん、厳しい。

｛｝大かっこや（）小かっこが含まれた複雑な四則演算を解いています。

「え〜できたと思ったのに答え違うじゃん！！なんで？・・・あっそっか、僕（）を途中で消してるわ・・・。なるほど。」

ワークを上手に使いながら、テスト範囲を復習しています。

遠くにあるものほど淡い色で描く「空気遠近法」を使って、部屋の色塗りを行っています。

ベッドの近くは濃く、遠くは薄く色鉛筆を動かすことで奥行きを出します。

「先生僕無理っすよ。全部濃くなるよ。」
「色鉛筆を縦に動かしながら塗ってごらん！」

テストに向けて復習をしている様子でした。

いよいよ今日からテスト週間！！

３年生は進路決定の年！がんばれ〜！！

今日の朝２学年は、先日まで取り組んだ着ベルキャンペーンの振り返りを学年集会で行いました。

「僕たちのクラスは、２分前に教室に入って準備することができるようになりました。課題はグループの人同士で声を掛け合うことはできていないので取り組んでいきたいです。」

〇学年の先生のお話
「着ベルキャンペーンの取り組みを引き続き、テスト学習の雰囲気につなげていきましょう。」
「テストに向けた学習では勉強たいぎいなと思った時点で負けです。スマホや小学校の思い出などの誘惑に負けてしまいます。学習に一生懸命に集中していきましょう。」

３年生の問題はさらにレベルアップしているのかな？

教科書を見ながらのテストです。

知識の再現ではない、知識の再構築を目指した「学び愛」の姿の現れかもしれない。

２学年も予想問題中。

雰囲気を含めて、テストそのもの！！

学習への意識が高まっています。