６年生の教室から校舎の廊下を通り、１階の職員室前に来ました。その後は中庭で保護者の方に見送られました。

　卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。４月からの中学校生活でも、頑張って下さいね。皆さんの活躍を、心から願っています。

　保護者の皆様、地域の皆様、本日はありがとうございました。（教職員一同）

　「旅立ちの言葉」では、とてもはきはきと、しっかりした声で呼びかけました。卒業生の歌「最後のチャイム」も、きれいな歌声で、聞いている人の心にも響いてきました。
　
　在校生代表で参加した５年生も、とても良い態度で、お祝いの言葉を言ったり、歌「翼が今」を歌ったりしました。さすが、次期リーダーです。

　そして、大きな拍手の中、卒業生は退場していきました。卒業生の旅立ちをお祝いする、良い式になりました。

　校長先生、PTA会長さんから、お祝いの言葉をいただきました。その後、来賓の皆さんのご紹介、祝電披露と続きました。

　校長先生からは、困難なことに出会っても、人や物のせいにしたりあきらめたりせず、もっと自分が輝くために強い気持ちで努力を積み重ねていってほしいというお話をされました。

　卒業生入場から卒業証書授与と、厳かな雰囲気で進んでいきました。呼名をされた時の「はいっ。」という返事が、とても力強かったです。

　朝の時間に、１〜５年生の在校生が卒業生の見送りをしました。校舎の各階に在校生が並び、卒業生が通っていくのを見送りました。「ありがとう」「がんばってね」の気持ちを込めました。
　１年生は、６年生との交流が多かったので、少しさみしそうにしていました。

　午後からは、４年生、５年生が合同で、卒業式の準備を行いました。教室や廊下、来賓の方の控え室などを、掃除したり花を並べたりしてくれました。

　渡り廊下や正面玄関、トイレの清掃もしてくれました。４、５年生の皆さん、ありがとうございました。

　５年生は、主に体育館の清掃や椅子並べ、６年生教室の飾り付けなどを担当しました。明日の卒業式を、気持ちよく進められそうです。５年生の皆さん、ありがとうございました。

　明日は、いよいよ卒業式。緊張感もあり、楽しみでもありという心境でしょうか。
　６年生は一足お先に「あゆみ渡し」をしました。後期の頑張りや、中学生で頑張ることなどについて、話があったことと思います。家に帰ってからも、家族の方と話をしてみて下さいね。（待っている間は、DVDを鑑賞しました。）

　校舎の中の掲示板は、卒業に向けてのお祝いモードになっています。いよいよ明日は、卒業式です。

　計算ドリルで一年間の復習、お世話になった先生へのお手紙（６年生）、キャリアノートの一年間のふり返りをしていました。

　国語科で学習した物語文「モチモチの木」を、図画で表しました。月明かりの中で、色とりどりの明かりが灯っている様子が、美しく表されています。木の幹や背景の色を何色にするかによって、雰囲気が違ってきますね。とてもていねいに塗っていて、すてきな作品になりそうです。

　卒業生、在校生、職員が参加し、卒業式の合同練習を行いました。卒業生入場から、卒業証書授与、「旅立ちの言葉」、退場まで、すべての式次第を通して練習しました。

　いよいよ明日は本番です。素晴らしい式になることと思います。頑張りましょう。

　２年生が１２月に苗植えをしたパンジーが、美しく咲いています。今日はその観察をしてカードに書き込みました。
　花の長さを測ったり、葉の手ざわりについてメモしたりしました。このパンジーは、卒業式の日に飾られます。２年生の皆さん、ありがとうございます。

　「図形」に関わる内容です。今日のめあては「展開図から立体のしくみを考えよう」です。直方体の展開図から、面の数や形などについて調べました。その後、実際に展開図を書いて直方体を組み立ててみました。

　今日の献立は、中華丼、レバーの唐揚げ、もやしの中華あえ、牛乳です。
　今日は、豚レバーを唐揚げにしています。レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血などの病気にかかりやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。小学生児童のように体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのように鉄を多く含む食べ物をたくさん食べることが大切です。しっかり食べて、元気な体を造りましょう。
（給食室前の掲示板も、卒業お祝いモードでした。）

　早速大谷選手のグローブを使いました。初めてグローブをはめる児童もいて、卒業前によい経験ができて喜んでいました。

　グローブは、卒業式や参観日の日に展示する予定です。保護者の方もぜひご覧になってみて下さい。

　体育もいよいよ最後を迎えました。天候に恵まれ、最後にふさわしい日となりました。青空の下、元気に走り回っていました。

　この一年間に描いた絵や作品、学習プリントなどをまとめて保存できるバッグです。３年生の思い出」というタイトルで、思い思いの絵を描いています。大切に残しておけると良いですね。

　総合的な学習「ハートフルイン瀬野（聴覚障害）」のまとめの学習で、調べて分かったことを自分が選んだ表現方法で発表しました。
　
　新聞、漫画、紙芝居、動画など、いろいろな発表方法で調べたことを伝え合うことで、知識だけでなく表現方法についても考え方を広げることができました。聞き手の態度もバッチリです。