６年生の算数の学習です。三角形の拡大図をかく学習です。これまで学習した「合同な三角形」のかき方から，拡大図のかき方を考えていきました。タブレットにあるかき方のヒントや教科書を参考にしながら考えています。

５年生の大きな行事といえば野外活動。今年の野外活動は１０月２４日，２５日に行われます。そのスタートとして，学年集会を行いました。今年の野外活動の目標は「守」「主」「合」です。この目標である３つの言葉からどんな野外活動にしてほしいか，先生からお話がありました。子どもたちもとても楽しみにしています。

今日は月曜日，今日から１週間が始まります。また，今日は朝からとても暑くなりました。
学校では，今週は身体測定が行われます。今日は１・２年生です。どれだけ大きくなったかな？

４年生の毛筆の学習です。手本を参考に「左右」の文字を丁寧に書いています。教室内が静まり返っています。

５年生の音楽です。鑑賞の学習です。音楽を聴いて気づきをプリントに書いています。

９月に行われる研究授業のための事前研を兼ねた５年生の算数の授業です「。四角形の角の和は３６０°である」ことを，既習事項をもとに求めていく内容です。子どもたちは自分で考え，小グループや全体で伝えあったり，確認したりして理解を深めています。

８月３１日(木）

今日の給食
　○パン　○いちごジャム　○チキンビーンズ　○野菜ソテー　○牛乳

　チキンビーンズのチキンとは鶏肉、ビーンズとは豆のことで、アメリカの家庭料理の一つであるポークビーンズの肉を変えて作ったものです。鶏肉を油で炒め、野菜を加えます。さらに、大豆などを入れ、トマトケチャップなどで味をつけ、煮込んだら出来上がりです。少し甘味もあって、おいしいですね。

８月３０日（水）

今日の給食
　○ごはん　○豚肉の香味炒め　○みそ汁　○牛乳

　楠那小学校では、夏休みも終わり今日から給食が始まりました。まだまだ、暑い日は続きますが食事をしっかり摂って暑い夏をのりきりましょう。　

２年生がタブレットのミライシードを使ってドリル学習をしています。他の課題が終わった人からタブレットを用意し，各自で学習を進めています。学習を進めながら，わからないところがあると先生に質問しています。

３年生の理科の学習です。「ホウセンカ」を観察し，気づきをノートに書いています。細かい部分までよく観察しています。

今日の大休憩は，外で遊ぶことができました。校内放送で「今日は外で遊んでもいいです。」と流れると，子どもたちは大喜び。大休憩終了の合図までしっかりと遊ぶことができました。

６年生の算数の学習です。いくつか提示されている図形の中から同じような図形を選ぶ学習です。選んだ答えとその理由をプリントに書き，それをタブレットのミライシードを使って撮影・集計して友達の考えと比べます。また，小グループで考えたことを伝え合うことで，考えを深めたり，相手の考えを認めたりすることができます。

夏休み明けから２日。学校では既に本格的に授業が進んでいます。１年生の教室では，これまでに学習したひらがなの復習をしていました。みんな，ノートにていねいに書いています。

大休憩になりましたが，運動場は誰もいません。それもそのはず，今日はとても暑く，熱中症予防指数もかなり高い数値を示していました。子どもたちは教室で大休憩を過ごしました。今週は暑い日が続きます。しっかり水分補給をさせるとともに，状況によっては屋外の活動を制限していきます。

今日から学校再開です。残暑厳しい暑さの中，子どもたちは，夏休みの課題を入れた大きな荷物を持って元気に登校してきました。テレビでの校長先生の話の後，各教室では，夏休みの思い出を話したり，課題を提出したりしました。また，今日は，ＴＳＳのテレビ取材も入りました。この様子は，昼と夕方のニュースで放送予定です。

ウォークラリーで汗を流した後は，そうめん流しです。冷たいそうめんにみんな食が進みます。流れてくるそうめんを上手にすくって口に入れ，あっという間になくなりました。子どもたちもとても満足していました。楽しい行事を計画していただいた青少協の皆様，ありがとうございました。

楠那地区青少年健全育成連絡協議会主催の行事「夏、体験物語」が，本日，楠那小学校で行われ，楠那小の児童が親子で参加しました。最初は，楠那小学校内ウォークラリーです。あらかじめ写真どりしていた場所を写真と地図を目印に探します。広い校庭を，汗をかきながら親子で協力し合っていろいろと探し当てました。

写真は，各教室の一部を掲載しています。どの学級も子どもたちを迎えるメッセージでいっぱい。

いよいよ２８日（月）から学校再開となります。それぞれの教室では，児童の皆さんを迎える準備もできました。久しぶりの再会を先生たちも待ち望んでいます。

午後からは，小中合同で平和研修会を行いました。小学校，中学校それぞれの平和学習の取組について報告，意見交流を行い，小中９年間を見通した平和教育の在り方について考える充実した研修となりました。