本年度最終の「インクルーシブ教育　理論研修会」を行いました。教育委員会から２名の指導主事に来校いただきました。今までの本校の研究について、「インクルーシブ教育」や「合理的配慮」の視点から、まとめの講話をいただきました。今後の取り組みに生かしていけるように、頑張りたいと思います。

　国語科の「ことばを　みつけよう」の授業でした。ある単語の中に隠れている別の言葉を見つけたり、自分で単語を考えたりしました。例えば「ぼうし」という言葉の中に「ぼう」や「うし」が隠れていることを見つけました。言葉に関心を持つことができたようです。

　社会科の授業です。この時間は「ニュース番組作り」について考えていました。
　ニュース番組を作る時に、放送局の人が工夫していることについて、教科書や資料集から情報を集めました。「短い時間で、正確に、わかりやすく、視聴者が求めていることを」というポイントで考えられていることがわかりました。

　青空学級全員で節分の会をしました。節分の意味を知ったり，自分の中の追い出したい鬼を発表したり，「かえるをのんだととさん」の絵本の読み聞かせをしたりしました。途中，本物の鬼が登場したので，子供たちは，大はしゃぎでした。

　総合的な学習「ハートフルイン瀬野」では聴覚障害について、学習を進めています。今日は要約筆記ボランティアの方々にゲストティーチャーになっていただき、聴覚障害の方との関わり方や支援方法について体験をしながら学びました。とても真剣にお話を聞いて、意欲的に活動に取り組んでいました。福祉の心が育まれた授業となりました。

　今日の献立は、ごはん、含め煮、はりはり漬け、牛乳です。

　凍り豆腐は、その名前の通り、豆腐を凍らせて乾燥させたものです。冬に豆腐を外に置いたままにしていて、偶然作り方が発見されたといわれています。和歌山県にある高野山の名物だったので、高野豆腐とも呼ばれています。乾燥したままでは食べられないので、水で戻し、だし汁で煮るなどして味を付けて食べます。今日は含め煮に入っています。味わって食べましょう。

　１年生の図画工作の紙版画の学習です。色の付いた版画用紙を切り抜いて，紙の上に貼り付けていきます。写し紙を水に濡らして作品の上にかぶせて，手のひらでよくこすると，カラフルな作品ができあがりです。「先生、見て見て。」と嬉しそうに作品を持ち上げて、担任の先生に見せていました。

　一年生の紙版画はカラーです。テーマは「なわとび」今日は、「版」を仕上げて、いよいよ刷るという工程です。版を小さい模様にした場合、はさみで切ったりフィルムのシートをはがすのが大変ですが、粘り強く取り組んでいました。

　家庭科の学習です。「今までに学習したことを生かして、ぞうきんを作ろう」というめあてでした。
　ぞうきんは、２枚作ります。一枚は手縫いで、もう一枚はミシンを使って作ります。いずれも、５・６年生で学習した内容を使って作ることができます。作ったぞうきんを使って、後日校内の清掃をする計画になっています。６年生の皆さん、頑張って下さい。

　書写(毛筆)で、「つり」の字を書きました。一文字目の「つ」の終筆から「り」の一画目につながることを意識して書きました。(１組)

　道徳の授業では、「正直」ということについて考えていました。嘘をつかずに正直に話すことの大切さについて学びました。(２組)

　第４回学校運営協議会を開きました。今年度最後の開催です。

　瀬野小学校のこの一年の取り組みを評価したものを報告し、いろいろなご助言をいただきました。授業も参観いただきました。また、コミュニーティスクールについても、議題として取り上げて協議しました。瀬野小学校は、地域のたくさんの方のご協力でいろいろな行事や出前授業を行っていただいています。子どもたちへの充実した教育活動につながっていることに、深く感謝申し上げます。

　本年度はまだ２ヶ月ありますが、まとめの時期としてきちんとふり返りをし、来年度につなげていきたいと考えています。協議会の委員の皆様、本日は誠にありがとうございまた。

　節分に合わせて集会を開きました。「心の中の追い出したい鬼」を一人一人しょうかいしたり、鬼に豆を投げて「鬼は外、福は内」をしたり、絵本の読み聞かせの時間をとったりしました。
　季節に合わせた行事で、とても楽しそうに過ごしていました。学校運営協議会の委員さんも、楽しそうに参観されていました。

　今日はいよいよ紙版画を刷りました。ローラーに黒のインクをつけて、自分が作ったパーツに塗りました。真っ白い紙が真っ黒になって驚いていました。

　用紙をのせてバレンで擦るとくっきり自分の体が浮き出てきました。「うまくできた！」と大満足でした。2月の参観日に掲示していますので、ぜひご覧ください。

　「もののとけ方」の単元を学習しています。ビーカーに入れた水に食塩を溶かした時、溶かす前と後で重さは変わるかどうかの実験をしました。また、できた食塩水の中で、上・中・下で塩分濃度に違いはあるかどうかについても考えていました。
　

　４年生は、社会科で特色ある地域のくらしについて調べています。今日は、熊野町についての学習です。熊野町で筆作りが盛んなわけを調べていました。今までの学習から、筆作りの材料が多いから盛んなのだろうとか、日本で初めて筆が誕生した場所だからだろう等の予想をしながら、意欲的に調べていきました。

　今日の献立は、ごはん、いわしの蒲焼き、キャベツの赤じそ和え、かき玉汁、炒り大豆、牛乳です。
　今日は「行事食」の日です。2月3日(土)は節分です。節分には豆まきをしますね。昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼が持ってくると信じていました。「鬼は外、福は内」のかけ声で豆をまいて、鬼が家の中に入ってこないように追い払い、福が来るように祈りました。また、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして玄関にかざし、鬼を追い払う風習もあります。給食にもいわしと大豆を取り入れています。
　また、今日は地場産物の日です。かき玉汁に使われている卵とねぎは、広島県で多く生産されています。しっかり食べて、元気な体を造りましょう。

　体育館で，車いす体験をしました。
　車いすに実際に乗ってみると，ちょっとした段差や障害物があるだけで思うように進めなかったり，傾斜に恐怖心を感じたり，普段当たり前に使っているものをどうやって使ったらいいのだろうと考え込んだりと，想像以上に大変だと感じた児童が多くいました。
　福祉について考え，視野を広げる良い機会になりました。

　１年生の国語科、「こえにだして　よもう」の授業でした。詩の一部を空白にしておき、その部分にどんな言葉を入れるか考えました。そして、自分が入れた言葉が読み方に現れるように練習して、発表しました。集中して学習に臨んでいました。

　いろいろな種類の「おにごっこ」をクラスのみんなに紹介し、そのおもしろさを知ってもらうという授業です。

　班で一つのおにごっこを担当し、そのルールやおもしろさを伝えます。「やどおに」「かさなりおに」「十字おに」「めいれいおに」など、合計６種類のおにごっこがあるということです。あまり聞き慣れない名前のおにごっこもあるようで、児童も興味津々のようです。
　
　今日は発表に向けての班会議をして、役割分担を決めたり、伝える内容をまとめたりしました。発表が終わった後は、実際にそのおにごっこをやってみる予定です。楽しみですね。(画像は、２年１組、２年２組の様子です。)

　先日、盲導犬ユーザーの方においでいただき、３年生を対象に授業をしていただきました。今日は、その時に学んだことを「やさしさ新聞」(タイトルはそれぞれで)というテーマで、まとめていきました。盲導犬ユーザーの方のお話の中で印象に残った内容を記事にして、見出しをつけて編集していきます。
　ユーザの方の目のこと、普段の生活の様子、盲導犬を見た時に気を付けてほしいことなどについて記事にしていました。良い勉強になったようです。