「今何時」という時こくと、時こくと時こくの間のことを「時間」ということについて学習しています。
　ある時こくから○分経ったら何時になるかについても考えています。時計の模型を実際に動かしてみると、わかりやすいようです。毎日使う時刻、時間について、しっかりと身につけてほしいと思います。

　７月１５日（土）に、ふれあい活動推進協議会主催の「瀬野駅清掃活動ボランティア」が行われました。
　活動の前に、「瀬野川を守るキャンペーン」として小学生から募集されたポスター、標語の入賞者表彰式がありました。瀬野小学校からも、入賞者５名が表彰されました。

　表彰式のあと、瀬野駅の南口や北口、その周辺に分かれて、草取りや拭き掃除などを行いました。いつもお世話になっている瀬野駅をきれいにしたり、瀬野川を守ることについて考えたりすることで、地元への思いが深まることと思います。
　参加いただいた地域の皆さん、小学校の保護者・児童の皆さん、先生方、お疲れ様でした、そしてありがとうございました。

　今日の献立は、ふわふわ丼、小いわしの唐揚げ、もやしの炒め物、牛乳です。
　ふわふわ丼は、まず、豚肉、タマネギ、にんじん、しいたけを炒めて、豆腐を入れて煮ます。そこへ溶き卵を流し入れ、仕上げにネギを加えて作ります。それをごはんにかけて食べます。
　また今日は地場産物の日です。卵、もやしは広島県で多く穫れる地場産物です。味わって食べてほしいと思います。

　リコーダーの練習をしています。今日の曲目は「カノン」です。
　音域が広く、高音部も出てくるので、まずは運指の仕方を確認しました。穴をしっかり押さえること、息を吹き込む力や長さなど考えることを意識して練習しました。だんだん澄んだきれいな音が出るようになってきました。

　お気に入りの本の紹介をするのに、まず、学習した「ミリーのすてきなぼうし」という物語を紹介する文を考えることにしました。

　本の名前、作者名、あらすじ、おすすめポイントなどをまとめ、「紹介カード」に書いていく作業をしています。読んだ人に本の魅力が伝わると良いと思います。

　算数科の「どちらが長い」の授業です。今まで、二つ以上の種類の長さを比べる時、実際に並べたり、折り曲げたりして比べていました。
　今日は、「マス目」を使い、マスの何個分であるかを見つけて比較する方法でした。マス目を使うと、長短だけでなく、「マス目何個分長い」とあらわされ、わかりやすいことも実感していました。

　算数科の「かけ算」、国語科の「暑中見舞いを書こう」の授業でした。先生のお話をよく聞き、静かに集中して学習できていました。

　５年生の水泳指導は、今日が最終日でした。練習の成果を見るため、泳げる距離を測りました。
　スタート前は、緊張した表情になっていましたが、終わるとホッとした様子になっていました。また来年の練習も頑張ってほしいと思います。

　3年生の水泳指導も最終日となりました。今までの練習の成果を試します。
　自分の力で、またはビート板を使ってどこまで泳げるか、距離を測ってもらいました。　一人一人、意欲的に練習した１か月だったと思います。来年の水泳学習も、がんばりましょう。

　「What time is it?」と時間を尋ねたり、答えたりする学習をしていました。先生が日本語で言った時刻を児童が英語で表現し、「その時刻は何をしている？」と問われて答えていました。テンポのいいやり取りに、児童も学習に引き込まれていました。

　理科の学習では「花から実へ」の単元を学んでいます。今日は一つの花の中にめしべとおしべがある花として「朝顔」の花を観察しました。１年生が育てている朝顔です。
　虫眼鏡で見てみると、花の中の様子がわかり、それを観察カードにスケッチしました。

　７月１９日(水)までに、１〜３年生の植木鉢の持ち帰りをお願いしています。２年生は、野菜を育てていますので、持ち帰っていただきお子様と収穫を楽しんでください。１年生の朝顔も毎日きれいな花を咲かせています。３年生のホウセンカは、観察を続けることが夏休みの宿題にもなっておりますので、必ずお持ち帰りください。よろしくお願いいたします。

　今日の献立は、ごはん、麻婆豆腐、チンゲン菜の中華炒め、牛乳です。
　麻婆豆腐は、児童に人気のメニューの一つです。豆腐は柔らかいので、機械で切ることができません。たくさんの豆腐を、給食室で一つ一つ手で切っています。また、肉を炒める時に、ごま油、しょうが、にんにく、豆板醤で香りを出し、赤みそ、しょうゆ、砂糖で味付けをしています。おいしくなる工夫がたくさんありますね。
　また、今日は地場産物の日です。チンゲン菜、キャベツは広島県で多くとれる地場産物です。味わって食べてほしいと思います。　

　図画工作科の学習で、造形遊びをしました。
　体育館にある用具をいろいろ使って、並べてり重ねたりしながら、グループのテーマに沿って形作っていきました。
　フラフープやカラー棒、玉入れの玉などを組み合わせて、動物やキャラクター、建物などを作りました。
　作った作品はタブレットで画像に収め、教室でみんなと交流する予定です。広いスペースで、体を動かしながらの、楽しい造形遊びでした。

　平和ノートを使って平和学習をしました。今日は、原爆の被害や平和の大切さについて学ぶ内容です。佐々木禎子さんの折り鶴についても教わりました。とても真剣な表情で授業に臨んでいます。

　あまりのあるわり算の問題を解いています。計算が正しいかどうかを確かめるため、検算をしています。ノートに問題を書いたり、解き方を書いたりすることも上手になりました。

　６年生のもう一つのクラスでも、同じようにミシンの使い方を思い出すため、操作の練習をしていました。上糸をかけ、ボビンを釜に入れ、下糸を出す練習です。友達とフォローし合って練習していました。

　図画工作科で作った作品に光を通し、どんな色や形になるか見てみました。
　太陽が出るとチャンス！自分が作った作品が映ると驚いたり喜んだりして、友達と見せ合いました。地面だけでなく、壁やタイルにも映して楽しみました。

　音楽室で歌の練習をしていました。７月の今月の歌、「へいわのたね」という曲です。少しずつ声を出しながら練習していきます。高音部が響く、美しい曲です。７月の全校朝会で歌う予定なので、しっかりと練習して、上手になってほしいと思います。

　海田警察署の生活安全課の方を講師にお招きし、「非行防止教室」を行いました。各学級でテレビを視聴しながら、オンライン形式で行いました。

　はじめに、友だちに言われて断り切れずに万引きをしてしまった児童のＶＴＲを見ました。そのあと、講師の先生から、「万引きは、絶対にやってはいけない！」という内容のお話を聞きました。みんな、ＶＴＲもお話も、真剣に見聞きしていました。

　最後に、「ふり返り」の時間を持ちました。これからどのように行動したら良いかについて、自分の考えをまとめました。