室町幕府の仕組みについて考えています。

鎌倉幕府と比較しながら考えます。

「うーん、わからない」「どこがわからんのん？」

から学びが深まっていきます。

　
ALTの先生に、日本での公共のマナーやアドバイスを伝えるために

内容をまとめています。

みんなよく取り組んでいますね。

武士について、資料から読み取れることを発表しています。

「この資料を見ると・・・」

みんなにわかりやすく提示すると、どこをみるのかわかりやすいですね。

　
問題演習の時間です。

個人で、ときに協力しながら取り組むことができています。

平安時代の雅楽「平調越天楽」を聞いて、思うことを書き留めています。

みんなよく書けていますね。

　
１〜３組の様子です。

今日は国語と英語です。さぁ、最後まで頑張ろう！

　
４〜６組の様子です

塩化ナトリウムと硝酸カリウムの取り出しに挑戦しています。

試験管を温める人、温度計でビーカー内の水温を管理する人、ガスバーナーの火力を調整する人、動画で実験を保存する人。

自分たちですっと役割を分け、実験がうまくいくよう協力しています！

自転車通学用の自転車に決まりはありますか？　→　安全なものであれば良いです。そのほか特に決まりはありませんが、できればあまり高価なものでないようにお願いをしているところです。

横川ふしぎ市実行委員会の方や学校運営協議会の方々によるプレゼンです。

「お願いします！もう一度ブースの場所のイメージを教えていただけますか！？」
「何歳くらいのこどもたちが多いお祭りですか？野菜味の量を計算したいんです！」

各班の練り直しにアドバイスをもらっています。

みんな本当に一生懸命！！地域とともにある中広中学校のすばらしさが伝わってきます。

本日は学校運営協議会の方々を講師にお招きして、４月に行われる横川ふしぎ市のお祭りを説明を受けました。

横川ふしぎ市に込められた地域の願いを受けて、クラスで考えているブース案をさらに練り直します。

１月２６日に各クラスのブース案のプレゼンがあり、生徒・保護者・地域の方々の審査によって令和６年度の中広中ブースが決定されます！

善いことを進んで実践した生徒に贈られる広島グッドチャレンジ賞の表彰式に参加しました。

アステールプラザにて広島市教育長より生徒会、ソフトボール部、吹奏楽部、横川ふしぎ市実行委員会の代表生徒に賞状が渡されています。

入学式は何日の何時からなのか知りたいです。　→　入学式につきましては、８日の説明会にてお知らせいたしますので、もう少しお待ちください。

早速の説明会参加可否の申し込みをありがとうございます。
いくつかご質問をいただきましたので、お答えいたします。
自転車での訪問は可能ですか？　→　可能です。
駐輪場はどこにありますか？　→　駐輪場は入ってすぐにわかるよう職員が待機しています。

「元寇という大ピンチを退けたのに・・・なぜ鎌倉幕府は滅びたのだろうか？」

さまざまな空間図形で対応する辺を探しています。

「宮島しゃもじや横川針など特産物はなぜ江戸時代に生まれたの？」

「明銭の輸入が終わって国内の貨幣を幕府が作るってどういう意味なん？」
「国産ってことは大量に作れたんじゃないかね？」
「分かった！百姓もみんな貨幣を持つようになったんだ！」

本日２−６は研究授業を行い、たくさんの先生に囲まれながら素晴らしい授業を提案してくれました！

「○○○○○○」

吊り下げられているのは何かな？

「Mはある？」
「あるよ。M○○○○○」
「Aは？」
「Ｎｏ　Ａ〜」

今週の時間割を確認したり、お絵描きをしたりしています。