オードリーヘップバーンの人生について学習しています。

英語のgiveをどう訳していくのかみんなで悩んでいます。

国際関係と日本の政治を結び付けて自民党の５５年体制を学習しています。

因数分解を利用して二次方程式の解を求めています。

イオンについて学習してきたことをポートフォリオにまとめています。

私の理想の部屋を模型作りしています。

タンスなどの家具を発砲スチロールで作成して部屋の中に並べていきます。

テストが終わった今、水曜学習会に参加して学習を定着させようとしている生徒もいます！

地域の方や、先生、大学生とお話をしながら、ぜひ学習を進めてみませんか！？

その３

その２

碑めぐりを通して平和について考えてきた内容を発表します。
今日はリハーサルなのかな？

発表に向けて何度もつぶやいて覚えている様子でした！

その２

先日インタビューした内容を基に、「大人はなぜ働くのか」について考えたことをプレゼン資料にまとめています。

その４

その３

その２

本日１−５は市内の先生方をお招きして数学の研究授業を開いています。

「５０ａという答えが出る問題ってどんな問題？」
「１クラス５０人のクラスがあります。ａクラスある時、学年全体の人数は何人でしょうか？」
「ａグラムの重さの飴が５０個あります。すべての飴の重さの合計を答えなさい」

グループで協力しながら様々な５０ａが生まれています。

梅雨空が続き、昼休憩も外遊びができません。

しかし、校内では元気いっぱいの笑顔で穏やかに過ごしています。

明日は晴れるかな？

本日１年生はテストまでの取り組みを振り返り、７月の目標を確認する学年集会を行いました。

「７月の取り組みは『当たり前を改めて当たり前に』です。テストが終わった今だからこそ、掃除や授業などいつも通りのことを一生懸命に頑張っていきましょう！」

その５

その４

その３