3-3 国語
式子内親王の恋の和歌を、boys４人組が解説します。
作者の熱い恋心を読み解き、みんなが拍手をおくりました。

今年に入ってからの２年生の目標です。

2-1 数学
確率の問題です。
図を描いて解く人、計算して解く人、いろいろです。

2-2 理科
雲はどうやってできるの？
調べたり、話し合ったりして、みんなで解決に向かいます。

2-3 国語
新出漢字の確認です。
漢字や熟語を覚えて、表現の幅を広げていきます。

校長室前に、１年生の書道作品が展示してあります。
木立一本一本の枝ぶりや表情が違うように、文字にもその人となりが表れますね。
心をこめて書いた作品を、ぜひ、ご覧ください。

３年生の音楽の授業です。
卒業式の歌でしょうか。
ステキな歌声が響いています。

女子のみんなの美しいハーモニーを聴いていると、泣いちゃいそうです。
被爆エノキさんも枝を伸ばして、３年生の歌声に聴き入っています。

学校薬剤師さんが、環境検査のために学校へ来てくださいました。
図書室や教室などの空気や照度を確認していらっしゃいます。
みんなの健康を守るために、ありがとうございます。

配膳室のホワイトボードに、２月らしい折り紙の飾りつけがしてあります。
節分の鬼や豆まき、バレンタイン・チョコレートなど、季節感がたっぷりです。
豆枡の中には、ほら、「福は内」だよ。
西村先生、ありがとうございます。

放課後、ものづくり班、美術班のみんなが部活動に励んでいます。
次のコンテストや卒業式に向けて、それぞれの班ががんばっています！

今日から２月です。
３年生は高校入試、１，2年生は後期末試験と「力だめし」が続きます。
穏やかに、でも、凛と背筋を伸ばして、自分と向き合う一ヶ月です。

　令和６年の幕開けです。

　後期の後半を迎え、今年度の総まとめの時期、新学年への準備の時期となりました。
　今年は辰年です。甲辰(きのえたつ)といい、これまで準備してきたことが形になり、大きく成長する年だと言われています。
　１，２年生は幟中の顔となるため、「授業を大切に」して、しっかり力を蓄えていきましょう。
　３年生は「卒業」という大きな節目を迎えます。新たな一歩を踏み出すために、仲間と共に支え合いながら今まで培ってきた力を発揮してください。今こそ「高めあい」のときです。　


★★★★★　３年生　面接練習　★★★★★

　３年生は入試に向けて、学級や学年で想定質問を考え練習を行ってきました。
　模擬面接の日は１，２年生の先生方に面接官になっていただき、本番さながらに面接練習を行いました。志望理由や高校で頑張りたいことなどについて、緊張しながらも、堂々と受け答えをしていました。
　今後、先生方のアドバイスをもとに最終調整をしていきましょう。２月には模擬自己表現を実施します。学校全体で３年生を応援しています。


★★★★★　２年生　高校の先生の講話　★★★★★

　２年生は、近隣３校の高校の先生方から、学習や生活についてお話を聞く機会を持ちました。中学時代に身につけておいてほしいことは、特別なことではなく「礼儀・マナー・時間を守る」「自ら進んで学習する」などの『当たり前のことを当たり前にする力』だとおっしゃいました。
　真剣に聴く表情から、最高学年への自覚が芽生えはじめているように感じました。


★★★★★　１年生　職業講話　★★★★★

　１年生は、さまざまな分野で活躍されている社会人の方々を講師にお招きして、職業についてお話を伺いました。実際の仕事内容や、苦労・工夫していること、やりがいなど、体験に基づくエピソードを交えてわかりやすくお話してくださいました。
　社会貢献への意欲や働く喜びにふれることで、「誰かのために何かしよう」という視点が、みんなの心に育つよう期待しています。


　新しい年を迎え、早いもので一ヶ月が経とうとしています。
　今年も、このWebページがご家庭と学校の架け橋になりますように。
　幟町中学校は、家庭で育み、学校で鍛え、地域で磨く「みんなの学校」でありたいと願っています。
　引き続き、よろしくお願いいたします。



　次回は、如月の窓を開きます。



　　　　　　　　　　　令和６年１月　学校長より

１年生は学年全体の合同朝会を行いました。
学年主任の平重先生から
「時間やルールを守り、落ち着いて安全・安心な学校生活が送れるようにしよう」
「マイ学などの宿題を、家できちんとやろう」
とお話しがありました。
目指せ、遅刻者０！

１年生は美術で、お箸づくりに取り組んでいます。
彫刻刀を扱うので、落ち着いて集中して作業をしないといけません。
どのクラスも、真剣にがんばっています。

先輩方が作った箸がお手本として展示されています。
作品のグレードも授業態度も、２，３年生に「追いつけ、追い越せ」です。

１年生の美術の授業用にニンジンを提供してくださった農家さんへ、みんながお礼状を書きました。

お礼状に、ニンジンの新鮮さや美味しさに対する感謝の心が込められています。

写生や塑造で眺め続けたニンジンさん。
なんだか、愛おしいですね。

擬人化されたニンジンさんが、とてもかわいらしいですね。
白石様、ありがとうございました。