国語科で、話し合い活動の授業がありました。6年1組は、「1年1組との交流を深めるためには、どうしたらいいか」という議題で話し合いました。

　話し合いの結果、「一緒に遊ぶ機会を作りたい！」ということになり、遊びの内容なども話し合って決めました。「せっかくなので、本当に1年1組と遊ぼうっ！」ということになり、先日、実現されました。「いい思い出ができた。」「絶対、忘れない！！」と、大満足の子どもたちでした。

　音楽科で、歌唱の練習をしていました。曲は「あくびの歌」でした。所々出てくる「休符」を意識してリズム良く歌うと、とても楽しい曲です。いろいろな曲が歌えるようになってほしいと思います。

　「とろとろ絵の具」を使って作品をつくっていました。普通の絵の具と違って、とろとろした絵の具です。その絵の具を、筆ではなく手を使ってかきます。手でかく感触を楽しみながら、カラフルなクリスマスツリーに仕上げていました。

　今日の献立は、ポークカレーライス、グリーンサラダ、牛乳です。
　カレー粉は、ターメリック、コリアンダー、クミン、ブラックペッパーなど、たくさんの香辛料やハーブを混ぜ合わせて作られています。食欲を増したり病気から体を守ったりしてくれるなど、体にとって良い働きがたくさんあります。

　給食では、今日のように、カレーライスの他、炒め物や揚げ物などに使うこともあります。カレーは、児童に人気のメニューです。残さず食べてほしいと思います。

　マット運動で、開脚後転の練習をしました。いくつかのコースを作っておき、自分に合ったところで練習をします。やや下り坂になっているコース、マットを丸めて置いて、回りやすい硬さになっているコースなどがありました。タブレットで撮影した動画を見ながら、お互いにアドバイスをする時間も取りました。粘り強く練習して、上手になってほしいと思います。

　ＡＬＴの先生による英語の学習をしていました。「自分の好きなカレーを先生に伝えよう」というめあてで、それぞれが考えた好きなカレーと、その理由をＡＬＴの先生に伝えます。
　「たまごカレー」「チキンカツカレー」「ブロッコリカレー」など、一人一人、楽しそうに伝えていました。

　今年度２回目になるＡＬＴの先生の訪問がありました。
　授業の最初に，先生の母国の食事についての紹介をしてもらいました。国によって食事の内容も作法も違うことを，教科書の学習だけでなく，ＡＬＴの先生から直接聞くことでより実感できていたようです。
　その後，前回の授業の続きの値段当てクイズを楽しんだ子どもたちでした。
　

　広島の名産「かき」について学習しています。教科書や視聴覚教材を参考にしながら、カキの養殖について、順を追って作業の確認をしていきました。ホタテの貝殻にかきの「幼生」を付ける作業などが紹介されていました。

　今まで学習してきた九九（一の段から九の段、１×１〜９×９）の学習を活用し、「１２×３＝　」「５×１０＝　」などの、九九表を広げたかけ算の答えを導き出そうとする内容でした。
　タブレットや広げた九九表などを活用して個人思考した後、友だちと説明し合って考えを深めていきました。

　国語科で、ものの名前を学習しました。花屋さんや果物屋さんなどで売っていそうなものの名前を、図書資料を見て探しました。

　名前のつけ方には、「一つ一つの名前」とそれを「まとめてつけた名前」があることを学習しました。

　今日は、お店屋さんを開く準備をする学習です。「まとめてつけた名前」がお店屋さんの名前です。例えば、お店の名前は、「パン屋」。売り物は、「メロンパン」「チョコパン」というふうに考えます。売り物は何にしようかと、班で楽しそうに話していました。

　今日の献立は、ごはん、すき焼き、甘酢和え、牛乳です。
　すき焼きに使われている白菜は、１１月から２月頃がおいしい時期で、その大部分は水ですが、病気から体を守ってくれるビタミンＣやおなかの調子を整えて生活習慣病を防ぐ働きがある食物繊維も多く含まれています。鍋物や漬け物・炒め物・和え物・汁物など、いろいろな料理に使われます。
　今日は地場産物の日です。広島県で多く作られているえのきたけ・白ネギを取り入れています。味わって食べてほしいと思います。

　生活科の学習で、チューリップ・クロッカス・スイセンの球根を植えました。球根の向きに気を付けて植えたり、土をこぼさないように鉢に入れたりと、みんな頑張っていました。

　理科の学習です。今日は、金属がどのような順にあたたまるかを実験しています。
　金属の板には途中に切れ込みがあるのですが、その切れ込みを考慮しながら、熱の伝わり方を予想するところが盛り上がる場面でした。その後、携帯ボンベを使って金属板をあたためていきました。

　12月6日は、学年集合写真の撮影日でした。みんな、いい表情で撮影できました。

　目には見えない、電気がつくる磁力（磁石の力）を、くぎのような目に見えるものを使って、その性質について調べる単元です。電磁石のはたらきを強くする方法を考えています。電流の大きさや、コイルの巻き数などに着目して、それぞれのグループで意欲的に調べていました。

　小数の学習は、3年生で初めて学習します。これによって、単位量に満たなかったはしたの大きさを表すことができます。小数のたし算を、自分で筆算を書いて計算していく場合、「位をそろえて筆算を書くこと」が大切になってきます。また、最後に「答えに小数点を書くこと」も忘れずにしないといけません。何度も練習することで、小数の計算にも慣れていってほしいです。

　九九表を見て、きまりを見つける学習です。たくさんの手が挙がり、見つけたきまりを発表していました。きまりを発見することで、九九の性質を再認識し、確かな力として身につくことを願っています。

　前日に引き続き、2組が友達の輪の時間を楽しみました。6年生が準備をしてくれたので、楽しい時間を過ごせました。今日の画像は、室内遊びの様子です。

　日頃の残食状況や、地場産物を紹介する掲示物があります。
　赤いリンゴは残食が少なかったメニューが書かれています。緑色のりんごは、やや残食が多めだったメニュー、そして金色のリンゴは、残食ゼロだったメニューということで、それは「きなこパン」だったということです。　
　給食は、栄養のバランスが考えられているので、しっかり食べて健康で丈夫な体を造ってほしいと思います。給食調理員の先生方、いつもおいしい給食を作っていただき、ありがとうございます。