小中連携教育研究会の研究授業で英語の授業を3年生で行いました。小学校の先生たちも参観されています。

小中連携教育研究会の研究授業で道徳の授業を2年生で行いました。小学校の先生も参観されています。

いただきます。

いただきます。

いただきます。

いただきます。

蒸し野菜のサラダと煮魚が完成です。赤魚と煮た玉ねぎがトロトロで美味しそうです。

蒸しあがったさつまいもとブロッコリーをお皿に盛り付けています。

さつまいもとブロッコリーが蒸しあがりました。

野菜を蒸し器で蒸しています。赤魚を玉ねぎと一緒に煮ています。

さつまいもとブロッコリーが蒸しあがりました。

赤魚を入れて煮ます。

煮たり蒸したりする時間もタイマーできちんと測っています。

野菜を切っています。

赤魚を煮るのに、味噌、みりん、砂糖を計量しています。

日本の労働問題について学習しています。

円錐の高さと表面積について学習しています。

用言の活用について学習しています。

正しくないことを示す反例をあげています。

風力発電について学習しています。