３−１では，体育の学習をしていました。

　今回は，体ほぐしとして，「おにごっこ」をしていました。鬼を決め，決められた範囲内を逃げ回ります。

　他の子どもをじっくり見る鬼の子と，必死で逃げる子どもたち。
　こうして，周りの人の動きを見ながら，自分の動きを考える力を育てます。

　１−２では，生活科の学習をしていました。

　パスを使って，春に咲く花に色を塗っていました。どの子も，集中して，一生懸命！にぎやかな花畑のようになりました。

　こうして，新入生も，一つずつできるようになっていくのですね。

　しいのみ２組は，１年生５人でスタートしました。そっと覗いてみると，算数「あるもの　ないもの」を学習していました。

電子黒板の絵を見ながら，給食のおぼんに牛乳があるかないか，ない人の牛乳は，どこにあるかを考えていました。
　子どもたちは，絵を指差しながら，牛乳のある人・ない人も，ない人の牛乳も指摘することができました。

　みんなで力を合わせて学習できていて，感心しました。

　今年度，２年生は，音楽に加えて書写の時間も専科の先生が指導されます。
　初日の今日は，「ぐう・ぺた・ぴん・とん」の姿勢から始めました。
　よい姿勢で，美しい文字が書けそうです。

　あまん　きみこさんの有名な作品「白いぼうし」の読み取り学習が始まりました。
　タクシー運転集の松井さんと，白いぼうしを被った不思議な女の子との出会いを通して，優しさや不思議さを味わうお話です。
　物語の出会いにあたり，初発の感想を交流しました。
　どこが不思議だなと感じたか・・を基に，読み取りを進めます。

　写真は，本校ホームページの最近のアクセス数です。今年度になってから，アクセス数が多い日が続いています。皆さんが見てくださっている証拠。大変うれしいです。

　本校では，毎日アップして子どもたちの活躍する様子をお伝えしています。
　まず，今年度は，「アクセス数２００」をキープすることを目標にしていきますので，皆様，ぜひ，お子様といっしょご覧ください。

　今日から，年度初めの個人懇談を実施しています。

　年度初めの個人懇談のねらいは，保護者の皆様から，

１　お子様のおうちでの普段の様子や新しい学年を迎えての様子，
２　お子様についてご心配なこと

の二点について伺うことです。

　こうして，子どもたちのことを知り，保護者の方と連携することによって，一人一人に寄り添いながら教育活動を行うことを目指しています。

　ご多用中とは思いますが，皆様，どうぞご来校ください。

　今日は，１年生にとって，初めての給食でした。

　６年生が配膳してくれ，「いただきます。」をしました。

　ちなみに，今日の献立は，

　減量ごはん
　ニラ玉そば
　カルちゃん中華炒め
　バナナ
　牛乳

でした。

　子どもたちに感想を聞くと，「おいしい。」と言ってグーサイン。大好評でした。
　きっと，みんなと食べた給食がおいしかったのでしょう。食器が空っぽの子どもたちばかりで，どの子もよく食べていました。

　５−２では，図工の学習をしていました。

　今回は，いろいろなパスの使い方を考えていきました。
　まっすぐな線を引く，もっと太く線を引くなど，先生からのミッションに応えるために，いろいろなパスの使い方を考えていきました。
　子どもたちは，「こうかなぁ。」，「それおもしろーい。」などと話しながら，グループごとに活動していました。

　こうした使い方のバリエーションが技法を増やすことであり，自分なりに工夫していく手掛かりとなります。

　今日のテーマは，「保健室の使い方」。

　保健室の先生から，担任の先生に伝えてから，いつでも利用してよいことやけがをしたら，まず，水で洗い流すことなどについて話がありました。

　先生から，「体と心の保健室です。」という話がありました。体のことばかりでなく，心のことも，気になることがあれば相談にいくと安心できそうです。

　休憩時間は，５・６年生にとって，委員会の常時活動の時間でもあります。
　飼育小屋では，小屋内を掃除したり，池の中の石をたわしでこすったりしました。
　うれしいのか，亀も家の周りをゆっくりお散歩していました。
　学校全体のために働く委員会のみなさん，ありがとうございます。

　遊具も変わらず，人気です。
　上がったり下がったりする動きの気持ちよさを、味わいながら遊んでいました。
　

　心地よい気温と日差しの今日，昼休憩はグラウンドいっぱいの子どもたちが遊んでいます。
　その中でも，ドッジボールは花形の遊びです。
　先生も一緒になって，容赦ないスピードのボールを互いに投げたり受けたりして，大いに楽しんでいました。

　算数科では，大きい数のしくみについて学習しています。
　４年生になると「兆」という単位まで出てきます。
　１００倍するとどうなるかなど，位取りや数の関係性に着目しながら，考えました。
　ノートまとめも，丁寧で上手です。

　今週は，「視力検査」週間です。健康診断の一つとして，子どもたちの見え方を確認しています。

　保健室に行ってみると，６年生の番でした。廊下で待っている態度は，さすがです。
　しっかり見えていて切れ目の方向を即答する子もいれば，なかなか見えずに悩んでしまう子と，いろいろでした。

　見え方は，学習にも影響します。見え方に心配があった場合は，受診されることをお勧めします。

　４−２では，国語の学習をしていました。
　今回は，身の回りにあるものになりきって文章に書くことがねらいでした。

　なりきった文章とは。例えば，「ランドセル」。
「学校へ行くときには，○○さんの背中にぴったりとくっついて，雨の日も，寒い日も，いつもいっしょです…。」
といった具合です。

　子どもたちは，最初，ピンときていなかったようですが，要するに，視点を変えること。自分の選んだものの視点から見えるもの，感じることなどを想像しながら，文章に表していきました。

　できた文章が楽しみです。

　６−２では，「自己紹介カード」をつくっていました。新しい仲間や先生に自分を知ってもらうためのカードで，掲示したものを互いに見合います。

　今回，子どもたちがいちばん時間を掛けているのは，似顔絵です。いちばんの自分のアピールポイントは，やっぱり顔。じっくりと描いていきました。

　ぜひ，参観授業の際には，それぞれのよさが伝わる「自己紹介カード」をご覧ください。

　本校の子どもたちの歌声には，驚かされます。美しい歌声で一生懸命に歌うからです。
　本校では，各学級で毎日１回は，声を出して練習することにしています。こうして，「歌声の継承」に取り組んでいます。

　今朝も，各学級で練習していました。写真は，３−１の子どもたち。どの子もいい姿勢といい目線をして，しっかりとした声を出していました。

　今朝も「安西タイム」でした。春は，新たなスタートなので，生活の土台を整えるために，様々な側面から確認です。

　今回は，「学校生活のきまり」でした。
　係の先生が１　登校時刻，２　あいさつの仕方，３　身だしなみ，４　持ち物　の四つを中心に話しました。

　学校には，みんなが安全に過ごし，しっかりと勉強できるようにするために，ルールがあります。一人一人がルールを守ることで，互いを思いやりながら生活することができるのです。

　今年度になって最初の委員会活動がスタートしました。

　本校の委員会は，保健，図書，体育，放送，生活，給食，飼育・栽培，計画の八つで構成され，５・６年全児童が所属します。

　今回は，１年間の活動計画を立てたり，役割分担をしたりしました。昨年度の経験から，活動内容を知っている６年生は，常時活動の仕方や手順を丁寧に教えていました。５年生も，進んで意見を発表したり，自分の役割を確認したりしていました。どの子もやる気満々です。

　安西小学校がよりよくなることや楽しくなるアイディアにどんどん取り組み，主体的で自治的な児童会をつくってほしいです。