図画工作科の授業です。帯状段ボールを台紙の上に配置し、カラーセロファンをかぶせていきました。光に透かしてみると、ステンドグラスのようにやわらかい色が映し出されます。きれいな壁掛け・スタンドになる予定です。楽しみですね。

　６年生の音楽科では、合奏の練習がはじまっています。アコーディオン、鉄琴、木琴など、グループに分かれて協力して練習をしています。みんな、楽しそうです。

　国語科の「聞いて楽しもう」の単元です。内容は「わらしべ長じゃ」の物語です。教科書中にある物語を担任の先生が読み、それを聞く時間でした。一つの「わらしべ」が、どんどん違うものになっていく過程を、楽しそうに聞いていました。

　試験管に入れた水を実験用コンロで熱し、どのような順に温まっていくかについて実験しています。水に「示温インク」を混ぜています。水色だったところがピンク色に変わったら、温まっていることがわかります。グループで協力し、安全に気を付けながら実験しました。

　自分で糸電話を作りました。（紙コップ２個と糸を使って。）それを使って、音の伝わり方の実験をしました。
　糸をピンと張っている時と、だらんとしている時、糸を途中でつまんだ時では、音の伝わり方に違いがあることがわかりました。

　たいこの音やリズムを声で表し、その声のリズムで実際に打ってみる学習をしていました。「ドン　ドン　ドン　（ウン）」や「ドドンコ　ドン　（ウン）」など大きな声でリズムを表し、上手にリズム打ちをしていました。今度は、自分でたいこのリズムをつくって演奏するそうです。

　「前跳び」では、回数を伸ばすことにチャレンジしています。ちょっと難しい技「二重跳び」や「あや跳び」にも挑戦しました。できたところまで、じぶんの「なわとびカード」に色を塗りました。

　今日の献立は、ごはん、鶏肉の唐揚げ、温野菜、かき玉汁、レモンゼリー、牛乳です。
　給食のかき玉汁は、かつお節と昆布からだしを取っています。手間はかかりますが、天然の材料を使ってだしをとっているのでうま味がたっぷりです。また、卵を入れる前に、水で溶いたコーンスターチを入れることでとろみが付き、卵をきれいにふんわりと流すことができます。おいしくなる工夫がたくさんされています。味わって食べてほしいと思います。

　短縄の練習の後、みんなで長なわに挑戦しました。１年生にとっては、なかなか難しそうですが、先生のお話をしっかり聞き、果敢に挑戦していました。

　両手を跳び箱の上に突き、両足を胸の方に引きつけて跳び越します。一人二回、真ん中が切り取られている跳び箱で練習しました。その後、３段、４段、など自分に合った高さで閉脚跳びに挑戦します。

　国語科の説明文の学習、保健指導（手洗い）、体育科の鉄棒（前回り下り）を学習していました。それぞれの学級で頑張っています。

　上瀬野郵便局の方が、出前授業に来て下さいました。今回のテーマは「年賀状の書き方」です。特に宛名書きの方は、紙面のどこに何を書けば良いのかについて「型枠」を使いながら教えて下さいました。その後、裏面もしっかりと書いて、投函できる状態に仕上がりました。

　時節柄、年賀状を書くこともあると思うので、その時に活用できると良いと思います。教えていただき、ありがとうございました。

　国語科で、話し合い活動の授業がありました。6年1組は、「1年1組との交流を深めるためには、どうしたらいいか」という議題で話し合いました。

　話し合いの結果、「一緒に遊ぶ機会を作りたい！」ということになり、遊びの内容なども話し合って決めました。「せっかくなので、本当に1年1組と遊ぼうっ！」ということになり、先日、実現されました。「いい思い出ができた。」「絶対、忘れない！！」と、大満足の子どもたちでした。

　音楽科で、歌唱の練習をしていました。曲は「あくびの歌」でした。所々出てくる「休符」を意識してリズム良く歌うと、とても楽しい曲です。いろいろな曲が歌えるようになってほしいと思います。

　「とろとろ絵の具」を使って作品をつくっていました。普通の絵の具と違って、とろとろした絵の具です。その絵の具を、筆ではなく手を使ってかきます。手でかく感触を楽しみながら、カラフルなクリスマスツリーに仕上げていました。

　今日の献立は、ポークカレーライス、グリーンサラダ、牛乳です。
　カレー粉は、ターメリック、コリアンダー、クミン、ブラックペッパーなど、たくさんの香辛料やハーブを混ぜ合わせて作られています。食欲を増したり病気から体を守ったりしてくれるなど、体にとって良い働きがたくさんあります。

　給食では、今日のように、カレーライスの他、炒め物や揚げ物などに使うこともあります。カレーは、児童に人気のメニューです。残さず食べてほしいと思います。

　マット運動で、開脚後転の練習をしました。いくつかのコースを作っておき、自分に合ったところで練習をします。やや下り坂になっているコース、マットを丸めて置いて、回りやすい硬さになっているコースなどがありました。タブレットで撮影した動画を見ながら、お互いにアドバイスをする時間も取りました。粘り強く練習して、上手になってほしいと思います。

　ＡＬＴの先生による英語の学習をしていました。「自分の好きなカレーを先生に伝えよう」というめあてで、それぞれが考えた好きなカレーと、その理由をＡＬＴの先生に伝えます。
　「たまごカレー」「チキンカツカレー」「ブロッコリカレー」など、一人一人、楽しそうに伝えていました。

　今年度２回目になるＡＬＴの先生の訪問がありました。
　授業の最初に，先生の母国の食事についての紹介をしてもらいました。国によって食事の内容も作法も違うことを，教科書の学習だけでなく，ＡＬＴの先生から直接聞くことでより実感できていたようです。
　その後，前回の授業の続きの値段当てクイズを楽しんだ子どもたちでした。
　

　広島の名産「かき」について学習しています。教科書や視聴覚教材を参考にしながら、カキの養殖について、順を追って作業の確認をしていきました。ホタテの貝殻にかきの「幼生」を付ける作業などが紹介されていました。