テレビの画面から出てくる形と色を組み合わせて、どんなものができそうかを考えています。
　「red,pink,yellow,white,black」などの色の英単語と、「circle,
square,rectangle,star」などの形を表す英単語を組み合わせると、建物や生き物などが作れました。

　テレビを活用し、地震が起こる時の警報音に合わせて、自分の身を守る全校訓練を行いました。警報音とアナウンスに従って、自分の机の下に体ごと入り込みました。
　
　今日の一斉訓練はここまでです。この後、グラウンドに避難するパターンもあり、一年の中で訓練してきています。
（画像は、１年生の様子です。）

　江戸時代の学習です。なぜキリスト教を禁止したのか、どのような方策だったのかなどについて、幕府の思いと照らし合わせながら考えていきました。

　外国語科の授業です。今日のテーマは、「道案内をしよう」です。
　目的の場所や建物までの道順を、英語を使って説明する学習です。
　「Excuse me. Where is○○?」
とたずねられ、「まっすぐ進む、左/右に折れる、○ブロック進む、左側/右側に見える」などの道案内をします。その後、役割を交代して続けます。とても楽しそうに活動していました。

　リコーダーの練習、算数科の分数の学習、運動会の絵日記作成をしていました。頑張っています。

　国語科の学習です。「話し合いの仕方」について考えていました。司会者や記録係などの役割を分担し、誰もが納得できるように話し合いを進められるようにするためには、どんなアイデアがあるか、タブレットも使って考えて、交流しています。

　算数科の授業です。先日家からもってきた、いろいろな形の箱。今日は、その箱を使い、画用紙上に置いてその形をなぞり、絵を描いていくという内容でした。

　四角形や円を組み合わせて、ロボットや生き物などを描こうとしていました。図形に対する関心が高まると良いと思います。

　「５の段」の学習をしています。九九の読み方や答えが５とびになるきまりなどを学習した後、タブレットを使って復習をしています。一段ずつ確実に覚えていってほしいと思います。

　今日の献立は、小型バターパン、和風スパゲッティ、大豆サラダ、牛乳です。
　皆さんは「アルデンテ」というゆで方を知っていますか？アルデンテとは、たっぷりの湯に塩を加えてスパゲッティを入れ、中心まで茹で上がる前に湯から取り出すゆで方のことです。ゆでたスパゲッティは肉や野菜と炒めることで、さらに中心まで熱が入っていくため、食べる時にはちょうど良い硬さになっています。おいしく食べる工夫がたくさんありますね。
　今日は和風スパゲッティです。味わって食べてほしいと思います。

　避難訓練の後、消防署の方が乗ってこられていた消防車を見学させていただきました。現在、国語科で「車」について学習しているだけあり、とても興味深そうに見学していました。わからないことがあると、消防士さんに質問している姿もありました。

　今日は、給食室からの火災を想定した避難訓練がありました。放送をよく聞いて、グラウンドに避難します。集まった後、担当の先生から話があり、「お…おさない　は…はしらない　し…しゃべらない　も…もどらない」の命を守るための約束が守れたか振り返りました。また、今日は消防署の方からのお話もありました。「おはしも」が、なぜ大切なのかを話してくださいました。何度も訓練している基本的なことをきちんと行うことが、安全につながる大事な行動だと、改めて分かりました。
　その後、消火器の使い方を教えていただきました。火事を発見したら「火事だ！」と大きな声で知らせることも大事です。

　最後に校長先生から話がありました。校長先生は、「おはしも」の振り返りの中で、一番手が挙がらなかったのは何かと聞かれました。児童から「しゃべらない」と声が上がりました。校長先生は、「災害はいつどこでおこるか分からない。そのための訓練です。命を守る訓練です。緊張感をもって訓練をしましょう。次の訓練では、約束が守れるよう頑張ってください」と話されました。

　部品をボンドで接着したり、紐を通すための穴を開けたりしていました。完成も間近です。

　雨が降る前と降った後では、川の様子にはどんな違いがあるか考えました。写真や動画を見ながら、その変化について意見を出し合いました。水量が増える、水の勢いが強い、水が濁っているなどの意見が出ていました。

　算数科では「円と球」の学習に入りました。今日は、「玉入れゲーム」をする時の、スタート地点から籠までの距離を考えていました。誰からも平等な距離にするためには、籠の周りに丸い形になるように立てば良いことに気付いていきました。

　「ドレミのトンネル」という曲を練習しています。上手に吹けているか、お互いに点検しながら吹いています。「もっと○○した方がいいよ。」とアドバイスをもらったことは、取り入れて次の演奏に生かします。

　「生き物のくらしについて英語の文章を書こう」がめあてです。
　「鷲」「ウミガメ」「ライオン」のくらしについて、一種類だけ自分で選び、それについて書かれた英語の文章を、まずは視写することから始めました。その動物の、棲んでいるところや食べ物、得意なことなどについて書かれています。視写も上手にできるようになってきました。

　早いもので、もう１１月に入りました。朝晩は、だいぶ冷え込むようになってきています。食事、睡眠などの生活リズムを整え、体調に気を付けながら頑張っていきたいと思います。
(１枚目、２枚目の画像は、中庭、校内の掲示板に貼ってある詩です。)

　今日の献立は、ごはん、肉じゃが、レバーの唐揚げ、おひたし、牛乳です。
　日本で穫れるじゃがいもの約８０％が北海道で作られています。代表的な種類には「男しゃく」と「メークイン」があります。芽が深く、でこぼこした形の男しゃくは、ゆでるとホクホクするので粉ふきいもなどに向いています。皮がなめららかで細長い形をしているメークインは、煮物や揚げ物に向いています。給食では、煮崩れしにくいメークインを使うことが多いです。味わって食べてほしいと思います。

　初回の今日は、これからの作業の流れについて説明を受けました。アイロンがけや待ち針打ちなど、今までに学習したことをいかして頑張って作ってほしいと思います。

　「ギコギコトントンクリエーター」の工作が、完成間近です。紐を通すための穴を開けたり、部品に色を塗ったりしています。