運動会の団体演技、体育館練習が始まりました。今年度はフラッグを用いた表現です。これから、学級、学年、５・６年生で練習を積み上げていきます。

　外国語科の授業です。教科書を参考に、世界各国で働いている人の様子について、英語での表し方について学びました。「Ｈｅ」「Ｓｈｅ」などの人称代名詞についても確認をしました。

　一枚の板をのこぎりで切り分け、それを組み合わせて工作をします。連絡ボード、飾り、ペン立てなど、いろいろな物に変身する予定です。
　　
　今日は、のこぎりで切ったり、紙やすりで磨いたり、絵の具で色つけをしたりました。素敵な作品ができるといいですね。

2桁×1桁のかけ算の筆算の仕方を考えていました。前の時間に学習した計算の仕方を、みんなで確認したあと、練習問題に取り組みます。よく手が挙がり、「できるようになりたい」というみんなの気持ちが感じ取れる授業態度でした。

　前期終業式がありました。校長先生のお話です。
　「今日は、前期の終業式です。半年の間の頑張ったことや、もっと頑張った方がよいことなどをみんなで出し合って、次の目標を目指していこうという日です。先週の個人懇談会で、おうちの人があゆみを持って帰られたことと思います。頑張っていること、もう少し頑張ってほしいことも、自分で分かったことと思います。」と話され、校長先生が毎日教室を回られている中で、気付いた各学年の頑張りを紹介されました。
　また、９月の終わりに地域の方や違う学校の先生が来られて、教室や校内を回られたとき「学校内がきれいですね。」ということを何人もの方から言っていただいたという話をされました。
「学校がきれいと言うことは、みんなが掃除を頑張っているということになります。これからも続けて、掃除が上手な子でいてください。」と話されました。
　もう一つ「図工の作品」についても、ほめてくださった方が多くいらっしゃったようです。「前期に勉強だけでなく、掃除、図工、体育など一生懸命頑張れた人がたくさんいたことと思います。後期になっても、今まで頑張ってきたことや、好きなことは続けて、それぞれの「名人」を目指して頑張っていってほしいと思います。」と校長先生が話され、「来週の火曜日、１０月１０日、後期の始業式でまた元気に会いましょう。」とみんなに呼びかけられました。
　
　

　自分が折り紙で作った四角形を調べる学習をしていました。三角定規をあてて、直角があるかないかを調べたり、辺の長さを調べたりしていました。

　辺の長さや直角といった図形を構成する要素に着目させ、図形についての理解を深めていきたいと思います。

　1年生の給食準備の様子です。自分たちで上手に準備ができるようになりました。「先生、５分で準備ができたよ！」とうれしそうな声が上り、先生に「すごいね！」とほめられていました。

　今日の献立は、玄米ごはん、ほきの赤じそ揚げ、あらめの炒め煮、けんちん汁、牛乳です。
　「あらめ」は昆布の仲間で、見た目も昆布に似ていますが、昆布と比べて表面のしわが荒いことから「あらめ」と呼ばれています。日本では、７月から９月に三重県で多く穫れます。昔からよく食べられてきた海藻の一つで、佃煮や酢の物、煮物などの料理に使われます。今日は炒め煮にしています。味わって食べてほしいと思います。

　２年生の計画、運営で１年生を招待する「おもちゃランド」。いよいよ本番の日がやってきました。
　２年生が開く楽しいお店屋さんに、１年生が順番に遊びに行きます。

　２年生から遊び方の説明を聞き、実際に遊び始めます。１年生が楽しそうにしているのを見ると、２年生の表情も嬉しそうになっているようです。

　１年生には楽しい思い出が、そして２年生はお兄さん、お姉さんとしての成長した気持ちが芽生えていることと思います。とても楽しい時間になりましたね。

　糸のこぎりを使って板を切り、ホワイトボードをつくる学習です。糸のこぎりで、イメージ通りに切ることができたら、切り口をやすりで丁寧に磨きます。その後は、板を組み合わせたり、色をつけたりして作品づくりが進んでいました。

　総合的な学習の時間に「自分の生き方について考えよう」の学習をしていました。
　
６年生は、修学旅行でキッザニアに行き、キャリア教育実践プログラムを体験します。その事前学習として、おすすめの仕事を調べて紹介カードに書く活動をしています。

　今日は、友達の仕事紹介カードを読んで、もっと付け加えた方がいいと思う「仕事内容」や「おすすめする理由」を、インターネットで調べて付け加えるという学習をしていました。

　国語科の新出漢字の練習、算数科の「どちらがおおい」「平行四辺形・台形」の学習をしています。先生のお話をよく聞いて、真剣な様子で学習しています。

　瀬野小学校では、読書週間に、「読書ゆうびん」という活動を行っています。図書室の本の中からおすすめの本を選び、1冊目は同学年の友達に、2冊目は紹介したい人に「読書ゆうびんはがき」を届けるというものです。
　今週は、読書週間です。この他にも、読書週間には図書委員が１〜３年生の教室で読み聞かせを行います。読み聞かせの日が楽しみですね。

　思い出に残っていることを絵に描く学習をしていました。絵の中に、そのときの気持ちを表すことができるといいですね。楽しかった思い出を絵にすると、見ている人もうれしくなります、作品の仕上がりが楽しみです。

　道徳「ありがとうがいっぱい」の学習です。「どんなときに、おせわになっているかな」ということを考えました。「2年生がおもちゃをつくってくれた」「しょうたいしてくれた」「あそんでくれた」と、生活科の「おもちゃランド」に招待してくれた2年生や、給食の先生、事務の先生、家族、地域の方…と、「ありがとう」を伝えたい人がたくさんいることに気付きました。そして、「ありがとう」を伝えるカードを書きました。たくさん、「ありがとう」を伝えられるといいですね。

　ナップザック作りです。いよいよミシン縫いに入りました。久しぶりにミシンを使うので、忘れていることもあります。同じテーブルの人と確認し合いながら作業を進めました。

　グループ活動をしています。「速く走るコツ」の一つとして、今日は「スタート」の要素を取り上げています。グループ内で、スタートダッシュをする人、、タブレットで動画を撮影する人に分かれます。動画をみんなで見て、アドバイスをし合う流れです。
　運動会前の今、上手になりたい内容ですね。頑張りましょう。

　2年生は図画工作科「ざいりょうから　ひらめき」の学習を行っていました。いろいろな材料を使って作品にしていきます。切ったり、つなげたり、伸ばしたりして材料を生かしていきます。どんな工夫ができるか考えながら、様々な表現を楽しんでいました。

　図画工作科「ざいりょうから　ひらめき」その２です。この学習は、材料の良さをどう生かすのかがポイントです。どの材料をどう使うか考えながら、楽しく活動していました。