家庭科「ミシンでソーイング」の学習をしています。
　今日は、ミシンと仲良くなるために、ミシンにある「部品」の名前について知ったり、実際に動かしたりしていました。
　部品を動かすたびに、「うわ。ここが動くんだね。」と発見の連続です。

　図画工作科では、「やぶいた形から、うまれたよ。」の学習をしています。
　最初は、紙を破ります。「びり、びり。」と紙が切れていくのは、とても気持ちがよいようです。
　その後、やぶれた形を並べてみて、「何に見えるかな？」と考え、作品に仕上げました。　
　楽しい作品が揃いました。

　　６年１組・２組とも、国語科「詩を味わおう」の学習を見ていただきました。
　子どもたちは、夏休み明けにもかかわらず、一生懸命に学習していました。
　また、懇談会にも、ご出席いただき、ありがとうございました。
　暑さ対策を行いながら、教育活動を行っていきます。

　５年１組は、国語科「どちらを選びますか」を見ていただきました。
　５年１組は、総合的な学習の時間「ひろしま学びの時間　標識の秘密をさぐろう」の学習を見ていただきました。
　子どもたちは、夏休み明けにもかかわらず、一生懸命に学習していました。
　また、懇談会にも、ご出席いただき、ありがとうございました。
　暑さ対策を行いながら、教育活動を行っていきます。

　図画工作科「墨で表す」の学習をしています。
　墨を使って、絵を描くのです。
　墨に水を含ませ、濃淡をつけて、描いていました。
　墨の濃淡を活かした力作が揃いました。

　今日は、タブレットを使って、算数の復習をしました。
　ドリルパークに挑戦です。
　クリアするとポイントがたまります。
　ポイントがたまると、「やったあ。」と思わず声が出ていました。

　音楽科「どれみとなかよし」の学習をしています。
　今日は、みんなで、鍵盤ハーモニカの演奏をしました。
　「ド・レ・ミ」と先生の声に合わせて、正しい指遣いで、演奏していました。
　「夏休みに、しっかり練習をしたんだね。よくできてるよ。」と　先生から褒めてもらい、とても嬉しそうな笑顔が揃いました。

　算数科「拡大後縮図」の学習をしています。
　今日は、一つの点を中心にした拡大図や縮図のかき方の練習問題にチャレンジしました。
　得意な人も苦手な人もいます。
　班学習を取り入れ、学び合っています。

　国語科「どちらを選びますか」の学習をしています。
　今日の論題は、「家でペットを飼うなら、犬がいいか、ねこがいいか。」です。
　班ごとに、ディベートの練習をしていました。
　「論破されたよ。」とさわやかに言っていました。
　ディベートで、「話す力」「聞く力」に磨きがかかっています。

　鉛筆でスケッチをしました。
　自分が履いている「靴」
　自分の「手」
　自分が使っている「文房具」
　細やかに描き上げた作品が揃いました。

　音楽科「せんりつの流れとへんか」の学習をしています。
　今日は、音楽鑑賞をしました。
　曲名は、「ユモレスク」です。
　旋律の変化を聞き取りながら、バイオリン演奏を楽しみました。
　子どもたちは、自分が感じたことを音楽鑑賞プリントに書き込んでいました。

　社会科では、様々な地域の学習をしました。
　今日は、「社会科新聞」という題名で、記事をかきました。
　ノートや教科書、資料集、タブレットを活用していました。
　わかりやすくまとめていました。

　係決めをしました。
　係ごとに、カードを書きました。
　今回のポイントは、「目的」を書くことです。
　そのために、各係は、しっかりと話し合いをしていました。
　新しい係活動も頑張ってくださいね。

　社会科「貴族のくらし」の学習をしています。
　今日のめあては、「藤原氏の勢力の伸ばし方を知る。」です。
　子どもたちは、教科書や資料集を根拠に考えていました。
　先生からは、パワーポイントを使った資料があり、わかりやすかったようです。

　音楽科では、「『もののけ姫』から」のリコーダー演奏の練習をしています。
　今日は、低音と高音に分かれて、二人組になって練習をしました。
　「こうやるといいよ。」「さん　はい。」など、お互いに声をかけ合って練習をしていました。

　一年生は、二年生から「あさがおのたね」をプレゼントしてもらいました。
　その種を植えて、あさがおを大切に育てていました。
　今日は、自分が育てた「あさがおのたね」を来年の一年生にプレゼントするためのメッセージ袋と作りました。
　一人一人がとても丁寧にかいていました。

　８月２９日（火）〜３１日（木）まで、保健室で身体測定をしています。
　今回から、身体測定をするものが新しくなりました。
　先生に手本をしていただき、測りました。
　「ピッ。」と測定が終わった合図がすぐに鳴りました。
　「速いね。」子どもたちも、びっくりです。

　理科「花から実へ」の学習をしています。
　今日の問題は、「めしべのもとが実になるためには、めしべの先に花粉がつっくことが必要なのか。」です。
　子どもたちは、予想をたて、観察資料などを活用して、結果を出しました。
　おしべとめしべには、それぞれの役割がありましたね。

　国語科「詩を味わおう　からたちの花」の学習をしています。
　先生の範読を聞いたり、自分で読んだりして、詩の言葉やリズムを楽しみました。
　「最初と最後が、同じ文章だね。」「なんで、泣いたんだろう。」と発表していました。
　みんなで詩を読むと、いろいろな発見がありましたね。

　英語科「Unit4 Vacation in the World.」の学習をしています。
　今日のゴールは、「夏休みの思い出を語る準備をしよう。」です。
　子どもたちは、先生の夏休みの思い出のスピーチを聞きながら、自分はどんなスピーチをしようかと考えていました。
　木曜日が楽しみですね。