５年生では楽曲「花のおくりもの」で三部の輪唱に取り組んでいます。今日は初めてカラピアノ(伴奏のみ)のCDに合わせて歌ってみたのですが，自信がなくなってしまったのか少し不安そうな歌声の子どもたち。
　歌い終わった後に気付きを聞いてみると，「思った以上に難しかった」「声が小さくなってしまった」「隣のパートにつられてしまった」「最後の伸ばす音の音程がとりにくかった」などいろいろな発表が出てきました。
　みんなの発表がひと通り終わると，「１グループの人がもう少し声を出してみたらいいんじゃない？」「もう１回歌ってみよう！」「先生，CDのボリュームを上げてみてください」と自然と声が上がり始め，気付きを成長につなげる頑張りが見え始めた子どもたち！
　自分たちの歌声は自分たちで作る！という意欲が見えてきて，大きな成長につながった時間でした。今後ますます美しい歌声が響いてきそうな予感がして楽しみです。

図画工作科で「わたしの大切な風景」の学習に入りました。
６年間過ごした思い入れのある八木小学校の校舎を絵に残します。
自分のかきたい構図を考えながら、タブレットに写真を撮りました。

　先週、八木第一公園に梅の実取り体験に行きました。
　広島佐東ライオンズクラブの方々が木から落としてくださった実を拾ったり、自ら木になっている実を取ったりして、たくさんの実を収穫することができました。持ってきたビニル袋がいっぱいになっていました。
　梅の実を初めて見た児童も多く、「木にたくさんの実がなっている」「梅の実は緑色なんだね」と新たな発見をすることができました。

　先週木曜日と金曜日に，５年生の第２回目の調理実習をしました。
　メニューは「カラフルゆで野菜サラダ」です。にんじんとキャベツとブロッコリーでサラダを作りました。
　３つの食材があるので，みんなで分担して手際よく切り進めていきます。野菜の切り方はどうしようか，にんじんが少し太いから半月切りではなくていちょう切りのほうがいいかな…など，班で考えながら進めていきました。
　今回はフレンチドレッシングも手作りすることにしたのですが，味を少しずつ調整しながらとてもおいしいドレッシングが出来上がりました！
　手順をしっかりと頭に入れていたお陰で効率よく調理をすることができ，試食→片付け→ふり返りまで時間内にきちんと終えることができ，さすが５年生です。とても立派でした！
　ボリューム満点のおいしいサラダができて，大満足の調理実習になりました。

　サーブ、レシーブ、スパイクの練習をしました。バレーボールは団体競技、大切なのはチームワークです。チームで協力して互いの技術を高めるとともに、一人一人のよいところを生かせる作戦を立て、ゲームに臨んでほしいです。

　個人ではミニトマトを、学年全体ではトマト、ナス、ピーマン、オクラを育てています。日に日に大きくなる様子をタブレット端末で撮影し、観察しました。また、さらに大きく育つようにと、雑草も抜きました。何かの幼虫も出てきましたが、安全なところに逃がしてあげました。

　１年生が、アサガオを育てています。葉がたくさん出てきたので、もっと大きくなるように、支柱を立てました。

　７日（水）、土を掘ったり、水を流したり、団子を作ったり、砂場でいろいろな活動をしました。手をしっかり使って砂の感触を味わい、形が変わる面白さを感じ、友達と関わることを楽しんで、笑顔と笑い声があふれていました。

　昨日今日と、６年生の２回目の調理実習がありました。今回は「３色野菜いため」です。
　前回に引き続き，今回も自分の料理は自分で作るようにしました。
　３種類の野菜を使ったのですが，火が通りやすくなるように，又，食べやすくなるように切り方を変えながら包丁で切っていきました。調理実習も回を重ねるごとに包丁の使い方も上手になっています。
　炒めるときは，油はねに注意しながら火の通りにくい野菜から順番に炒めていきました。火加減や味つけも自分たちで調整しながら作っていきましたが，みんな上手に作れたようで「美味しい！」と声が飛び交い，達成感あふれる表情がとても素敵でした。
　炒める料理の良さを改めて感じることができた６年生。これから，ご家庭でも炒める料理にチャレンジしてもらいたいなと願っています。　

　本日、劇団影法師の皆さんをお招きし、観劇会を行いました。
　１・２校時は低学年対象の「ゲゲゲの鬼太郎」、３・４校時は高学年対象の「西遊記」が影絵劇で演じられました。影絵と言っても、手を光にかざして黒い影を映すものではなく、動物の皮をなめして彫刻したり彩色したりした人形に光を当てて映し出す、児童たちの想像とは違ったものでした。これは、中国に１０００年以前から伝わる皮影戯（ピーインシー）という伝統的な影絵なのだそうです。
　人形の色鮮やかさや繊細な動き、素晴らしい演技に、児童も教員も魅了されていました。心に残る、貴重な体験でした。

　養護教諭の指導のもと，歯・口の健康づくりについての学習が行われました。歯ぐきの大切さや歯肉炎について理解を深めたり，歯ブラシのみがき方やデンタルフロスの使い方などを実技体験したりしました。今回の学習が今後の生活へとつながり，正しい歯のみがき方や歯・口の健康づくりへの意識が少しでも高まってくれることを願っています。

　本日５・６校時、６年生児童と教職員で、プール清掃を行いました。
　普段、プールには、万が一の火災に備えて水が張られています。しばらくぶりに水を抜いたプールの底には泥が薄くたまっていましたが、みんなでこすってピカピカになりました。プールサイドも更衣室も洗い場も、きれいになっています。これで、１２日（月）から始まる水泳指導も安心してできます。６年生の皆さん、ありがとうございました。

（その２）

　JAと地域の方、合わせて６名の方を講師にお招きし、バケツ稲の苗植えを行いました。まずは体育館で、田起こしから精米まで、お米ができるまでの段階や工程を詳しくお話ししていただきました。児童たちからの質問にも答えていただき、児童たちの米作りへの気持ちは一層高まりました。
　その後、外に出て苗植え。先日、それぞれ頑張ってしろかきをしたバケツの土に、数本ずつ丁寧に植えていきました。これからは、日々の水の管理や害虫対策、スズメ対策が大切です。植えたばかりですが、秋の収穫が楽しみですね。

　３・４校時、１年生と２年生が学校探検をしました。学校の中にはどのような場所があるのか、何をするところなのか、グループごとに校舎内を歩いて確かめました。２年生が１年生をリードし、優しく教えていました。

　６月１日（木）、２年２組で校内研究授業を行いました。算数科「長さのたんい」で、1センチメートルに満たない長さをどのように表せばよいかを考えました。それぞれの考えをタブレット端末を使って交流し、理解を深めました。２年２組の児童は、いつもとは違った雰囲気の中でも、落ち着いて学習に取り組んでいました。
　今回の研究授業の成果が、学校全体の授業づくりに生かされるよう取り組んでまいります。

　総合的な学習の時間に、バケツで稲を育てます。今日の作業は、田んぼでいう「しろかき」。水を張り、手で土を細かく砕いて、平らにならしました。手も足も真っ黒にしながら、でも、とても楽しそう。次回は地域の方に教わりながら、苗を植えます。

　６月２日（金）の平和記念公園への校外学習に向けて、グループごとに何について調べるか、話し合いました。

（６年生の様子）

（５年生の様子）
　５年生は、「心の参観日」として坂田英俊さん（弁護士）をお招きし、「いじめ予防授業」を行いました。いろいろな例を出し、「いじめ」とは何かや、直接的な「加害者」「被害者」のほかに、「傍観者」「仲裁者」「スイッチャー（切り替える人）」「通報者」「シェルター（安全な場所）」などいろいろな立場や役割があることなど、児童との対話を通して分かりやすく教えてくださいました。
　終了後、坂田さんからは、児童たちの反応がよく、たくさんの発言があったことや、他人事ではなく自分事として考えてくれていたことがうれしかったとの言葉をいただきました。
　ありがとうございました。