最新更新日:2024/12/20
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八木小学校は「笑顔いっぱい!あいさついっぱい!明日も行きたいと思える学校」を目指します。

算数科「直方体と立方体の体積」(5年生)

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 工作用紙で作った直方体と立方体、どちらの体積が大きいのか見た目ではわかりません。そこで、すべての辺が1cmの立方体のブロックを使って同じ形を作り、ブロック何個分かで比べました。これなら違いがよく分かり、体積の求め方も理解できますね。

体育科「体ほぐしの運動をしよう」(1年生)

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体育館の体育では、準備体操をした後、体全体を使ったじゃんけんゲームをしました。音楽に合わせてみんな楽しく活動することができました。

英語科 Unit1「This is me!」(6年生)

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 誕生日や好きなことなど、自分について知ってほしいことを英語で表現します。さらに、好きな理由や「どんなふうに」ということを「プラス1」として付け加え、より豊かに表現できるよう取り組んでいます。

なかよし会(1・2年生)

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 先日は、全校で1年生を迎える会を行いましたが、今日は2年生が1年生を迎えてのなかよし会が行われました。
 小グループで自己紹介をした後は、「猛獣狩り」や「じゃんけん列車」などのゲームをして親交を深めました。最後に、2年生が昨年栽培したアサガオの種を1年生にプレゼント。これから、大切に育てていきます。

生活科「春見つけ」(1年生)

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 1年生が、校内にある「春」を見つけに出かけました。探検バッグに挟んだカードには、9個のマスに「つくし」「チョウ」「テントウムシ」などの絵が描かれ、見つけたものに印をつけていきます。3個が1列にそろえばビンゴ!さて、いくつ見つけられたかな。(カードの中にはない「春」を見つけた子もいたようです。)

1年生を迎える会

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 やや緊張気味で入場してきた1年生。
 各学年からのエールで気持ちがほぐれ、「八木小○×クイズ」では、「八木小学校の中で一番大きな木は?」「学校ができて何年?」などの問題に興味をもって楽しむことができました。
 ゲーム「猛獣狩りに行こうよ」では、学年を越えてグループを作り、お兄さん、お姉さんと関わることができました。1年生は、お兄さん、お姉さんの優しさや頼もしさを感じたことでしょう。
 最初の緊張した様子とは打って変わって、1年生は笑顔満面。楽しませ、安心させてくれた上級生の皆さん、ありがとうございました。

「体ほぐしの運動遊び」(2年生・3年生)

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 2年生は運動場で遊具を使ったり友達と関わったりしながら、3年生は体育館でウサギやウマなどの動物になりきって、体を動かす楽しさ、気持ちよさを味わいました。

一斉下校

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 今日は今年度最初の一斉下校でした。今日の一斉下校では、新しい班長を中心に、通学路や安全な下校の仕方を確認しました。

代表委員会

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 昼休憩、代表委員会が開かれ、4月21日(金)に行われる「1年生をむかえる会」について話し合われました。1年生を温かい気持ちで迎え、みんなで楽しめる活動を考えてくれています。

「白いぼうし」(4年生)

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「白いぼうし」というお話を学習しています。今日は、お話に出てくる言葉の意味を調べ、みんなで確かめました。

全国学力・学習状況調査(6年生)

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今日は、6年生の全国学力・学習状況調査がありました。みんな、真剣に取り組んでいました。後日、今回の結果を分析し、今後の指導に役立てていきます。

授業参観・懇談会、ありがとうございました。

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(6年生の様子)

授業参観・懇談会、ありがとうございました。

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(5年生の様子)

授業参観・懇談会、ありがとうございました。

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(4年生の様子)

授業参観・懇談会、ありがとうございました。

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(3年生の様子)

授業参観・懇談会、ありがとうございました。

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(2年生の様子)

授業参観・懇談会、ありがとうございました。

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 本日は悪天候にもかかわらず、授業参観ならびに懇談会に多数ご出席いただき、ありがとうございました。
 新学年になってまだ間がありませんが、お子さんの様子、クラスの様子はいかがだったでしょうか。お子さんが安心して学校に通い、楽しんで学習に取り組み、成長していけるよう、教職員一同力を尽くしてまいります。保護者の皆様には、今後ともご協力のほど、よろしくお願いします。

(1年生の様子)

音楽(4年生)

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 4月は初めてのことがたくさん。今日は、4年生になって初めての音楽。昨年度に引き続き、野尻教諭が担当します。
 今年度初めてなので、音楽の時間に持ってくるものや音楽室でのルールなど、改めて確認しました。これも、みんなが楽しんで学習するための大切なことですね。
 最後は「ハレルヤ」を歌って、これから1年間、音楽を楽しんでいこうという気持ちを高めました。

第1回委員会

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 今年度の第1回委員会。各委員会で委員長、副委員長などの役を決め、活動内容を計画したり確認したりしました。5・6年生のみなさん、よろしくお願いします。

「大きい数のしくみ」(4年生)

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 「億」や「兆」の単位を使って表される大きな数について学習しています。
 提示された14桁の数字をどう読めばよいのかというところから、子どもたちはこの時間のめあてを自分たちで決め、学習に取り組んでいました。タブレットを使って自分の考えを表し、友達の考えを知り、「ああ、そうか。」「なるほど。」と考えを深めていました。
 3校時は4年1組、4校時は4年2組の授業を、他クラスの教師が参観しました。本校では、「児童一人一人ができるようになる喜びを実感できる授業」を目指し、研究に取り組んでいます。
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