携帯電話会社の方を講師にお招きし、４年生を対象に出前授業を行いました。テーマは「スマホ・タブレット（インターネット）等の安全な使い方」です。「心の参観日」として行い、保護者の方にも参観いただきました。

　SNSを使う時の注意事項や絶対にしてはいけないことなど、また困った時は必ず誰かに相談することなどについて、動画を交えてわかりやすく教えていただきました。これからの生活で、役立つ情報ばかりでした。ご家庭でも、是非話題にしてみていただければと思います。

　図画工作科の授業です。「まだ見ぬ世界」をテーマにする図画です。パソコンルームで自分が描こうとする場面を検索し、プリントアウトします。それを元に、絵を描いていきます。
　児童は、オーロラ、湖、雲海などの美しい風景を選んでいるようでした。作品が出来上がるのが楽しみです。

　先日の図工の学習で、ローラーやスタンプを使って画用紙に模様を描きました。
　今日は、シャツの形に切ってポケットや襟をつけました。かわいいシャツができました。

　社会科で「わたしたちのくらしと商店の仕事」の単元を学習しています。今日は、スーパーマーケットを例に、店内の商品の並べ方の工夫について考えていました。
　商品の種類と並べる位置の関係や、お客さんに注目されるための工夫などについて、資料と自分の経験を併せて考えていました。

　家庭から持ち寄った、お菓子の箱や食材の空き容器、ペットボトルなどを使って、造形遊びを楽しみます。自分が作った設計図に沿って、どんな物がどれだけ必要か、どのように組み合わせるかなどについて思案していました。

　日本の歴史について学習しています。武士の世の中の学習です。平氏が権力をもった世の中は、どんな世の中だったかを資料や教科書を使って調べていました。調べたことを友達と交流し、全体でまとめ、理解を深めました。

　今日の献立は、ビーンズカレーライス、フルーツポンチ、牛乳です。
　大豆は畑で作られています。肉や魚と同じように、たんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期の児童には、しっかり摂ってほしい食品の一つです。今日は、大豆とレンズ豆をカレーに入れて、ビーンズカレーライスにしています。
　カレーは、児童が大好きなメニューの一つです。残さず食べて、元気な体を造ってほしいと思います。

　「ドレミのおとであそぼう」の単元で練習してきたけん盤ハーモニカ。今日は、そのテストをしました。担任の先生が聞いているところで、一人一人曲を吹きました。とても緊張した様子でしたが、ド、レ、ミの音がしっかり出せていました。よく頑張りました。

　１００００より大きな数について学習しました。大きな数を数字で書き表したり、その読み方を漢字で書いたりすることを学びました。「２４１５３→二万四千百五十三」というようなやり方で、問題をどんどん解いていきました。

　９月の委員会活動がありました。当番活動の振り返りをしている委員会や、取り組みの打ち合わせをしている委員会、日頃できない活動をみんなで行っている委員会と、それぞれが意欲的に活動をしていました。

　4年生は、理科と社会科の学習を担任が交代して授業をしています。先生が替わっても、みんな集中して話を聞き、実験の予想を立てていました。いろいろな場所で集めた土や砂を容器に入れ、水を注ぎ、決められた時間で、下に落ちてたまる水の量を比べます。粒の大きい砂利は、予想通りあっという間に水が落ち、歓声が上がっていました。

　5年生が家庭科で、ボタン付けを学習していました。映像でやり方を確認して、実際にやってみます。針に糸を通すことや、玉結びが、以前より上手にできるようになっていました。

　「どうぶつ園のじゅうい」というお話を聞いて、初めて知ったことや、びっくりしたことを中心に感想を書く学習をしていました。お話を聞いた後、どんなことが書いてあったか、みんなで確認をしています。次時からは、時間的順序を考えながら、理由を表す言葉にも注目し、獣医の仕事や苦労、工夫について読み取っていきます。、

　きれいな声で合唱するための練習をしていました。今日は、発音の仕方に気をつけて声を出します。母音や子音を意識して歌うことを頑張っていました。

　今日の献立は、バターパン、煮込みハンバーグきのこソースかけ、野菜スープ、牛乳です。
　えのきたけは、秋の終わりから冬にかけて、エノキなどの枯れ木の根元や切り株に、束になって生えることから、「えのきたけ」という名前が付きました。自然に穫れる物は少ないため、瓶などの容器に「榎菌」というきのこの元を植え付けて育てます。広島県内の主な産地は呉市です。今日は、煮込みハンバーグきのこソースかけに入っています。味わって食べてほしいと思います。

　体育科の、跳び箱の学習です。挑戦している「かかえこみ跳び」は、今まで練習していた「開脚跳び」より、少し難しい技です。
　跳び箱の高さや踏み切り板との距離を微調整しながら、何パターンかのコースを作り、自分に合ったコースで練習を進めました。跳んだ時に、足を胸に引きつけ、すっと飛び越せる人が増えていきました。上手に跳べる人に見本をしてもらう時間にも、真剣に見て自分の練習に取り入れようとしていました。

　（２位数）÷（２位数）＝　　の筆算の仕方を学習しています。仮の商を立てて、大きい場合、小さい場合の修正の仕方も学習します。立てた商が正しいかどうか、「検算」をして確かめることの大切さがわかりました。

　「混声合唱」と「児童合唱」を順番に聞いて、聞き比べていました。最初は「混声合唱」です。女性の声と、男性の声から感じたことを話し合いました。男性の声には、「はげしい、低い」と感じ、女性の声には「落ち着いた感じがする、高い」と感じるなど、活発に意見が出ていました。

　道徳の授業です。資料文を通して、係の仕事にどのような心構えで取り組んだらいいのかについて考えました。係の仕事がうまくいかずに悩んでいる主人公に、どのような声をかけたらいいのかについても話し合いました。
　3年生も日頃から係活動を頑張っています。これからも、クラスのみんなと楽しみながら活動してほしいと思います。

　２年生は、国語科の時間に言葉で道案内をする学習をしていました。分かりやすく道案内をするには、「一つ目の角」というように数字で表したり、目印になる物や方向を伝えたりすることが大事だと分かり、話す順番も重要なことを学習しました。そして、「待ち合わせ場所」までの道案内をするという課題を、自分で考えていました。