今日は、運動場で水遊びをしました。

ペットボトルに水を入れて様々な遊びを楽しんでいました。

天気がとてもよかったのでみんな気持ちよく活動することができました。

今日は、あまりのあるわり算を学習しました。

これまで学習したわりきれるわり算を使いながら、各自じっくりと考えています。

ペアや全体で自分の考えをしっかりと伝えることができました。

たくさんの先生方が授業を見に来られています。

学習の様子

今日は、聖武天皇はどうして国分寺や奈良の大仏を作らせたのかを調べる学習をしました。

教科書や資料集を使ってその理由を調べています。

みんなとても興味をもって学習に臨んでいました。

今日は、音読の学習をしていました。

教材文「カレーライス」を声に出して読んでいます。

声の音量もちょうどよく、全員が集中して取り組んでいます。さすが、５年生。

今日は、０．０１を何個集めた数かを考える学習をしました。

表や図を使いながらじっくりと考えています。

できた人は、先生にチェックしてもらって次の問題にチャレンジしていました。

今日は、１ｄLより小さいかさの表し方を学習しました。

１L＝1000mLであることを確認しています。

どのように表したらよいかをみんなとても真剣に考えていました。

今日は、机の横をの長さを数で表す学習をしました。

指ではかりながら数を表すことを考えています。

みんなとても意欲的に学習に取り組んでいました。

今日は、大雨警報が発表されていましたが通常登校です。

朝は雨が降っていたので傘を差して学校に来ていました。

子供達は足下に気をつけながら安全に登校することができました。

今日は、私たちにできることの提案資料を作る学習をしました。

班ごとにテーマを決めて、協力して提案資料を作っています。

話し合いを進めながら、よりよい提案内容を考えています。

今日は、完成したアニメーションを見合う学習をしました。

友達の作品を鑑賞して、よさを伝え合っています。

お互いの作品のよさに気づくことができました。

今日は、今何時ですか？を問う英語活動を行いました。

ワークシートを使って、何時にどんなことをしているかも表しています。

英語での表現方法をたくさん学ぶことができました。

春から育ててきたあさがおがたくさん咲き始めたので、色水遊びをしました。
育てているあさがおの色や使うあさがおの数によって色が変わるので、子どもたちは友達の色水と比べて「〇〇くんの、きれい。」「●●さんの、ワインみたい。」と感想を言い合っていました。
最後にペットボトルじょうろに入れて、水を入れて薄めて、光に透かして楽しみました。

今日は、鑑賞の授業をしました。

トトロの絵を見て、どこが気にいったのかを考えています。

ワークシートに書いた自分の考えをお互いに伝え合うことができました。

今日は、本を読んで始めて知ったことを知らせる方法を考える学習をしました。

各自、教科書の文章を黙々と読み進めています。

始めて知ったことをどのように伝えたらよいかをしっかりと考えることができました。

今日は、日記を書く学習をしました。

これまで習ったひらがなを使って日記を書いています。

先生のお話をしっかりと聞いてとても丁寧に書いていました。

水曜日、１年生と６年生のペア集会がありました。
最初にじゃんけんをして、お互いに自己紹介をした後、集会委員さんが考えてくれたクイズに答えました。
グループで相談してクイズの答えを考え、正解すると大喜びの１・６年生でした。

集会委員さん、楽しい集会をありがとうございました。

お話会で、図書ボランティアの方が本を読んでくれました。
「たなばたさま」や「かぶとむし」など夏にぴったりのお話を聞きました。
子どもたちは「もっと読んで！」と、楽しい絵本に大喜びでした。

今日は、ｄLより大きなかさをあらわす学習をしました。

実際にｄLますに水をいれる活動を取り入れ、１０ｄLが１Lであることを具体的に理解することができました。

たくさんの先生方が授業を見に来られ、子供達は張り切って学習に取り組んでいました。

学習の様子