福岡教育大学より講師の先生においでいただき、職員研修会を行いました。
　本校の今年の研究主題である「インクルーシブ教育」を進めるための方策について、たくさんのご指導をいただきました。
　夏休み明けからの教育活動に生かせるように、校内で取り組んでいきたいと思います。

　７／２３(日)、親善ソフトボール大会が行われました。瀬野小学校からも、選手が出場しています。
　大変暑い中でしたが、攻守ともに全力で打ち込んでいる姿が光っていました。皆さん、お疲れ様でした。

　昨日は、個人懇談会（希望者）においでいただき、ありがとうございました。４ヶ月間のお子さんの様子が伝わったことと思います。がんばれたことは継続し、もう少し、ということは今後の目標にしていけるとよいと思います。

　この４ヶ月は、とても速く過ぎたように感じました。いよいよ明日から夏休みです。１年生にとっては小学校で初めての、６年生にとっては小学校生活最後の夏休みですね。有意義で、思い出に残る休みになることを願っています。

　次に会えるのは、8月6日(日)の平和登校日ですね。また、子どもたちの元気な笑顔に会えることを楽しみにしています。お元気でお過ごしください。(校長)

　明日からの夏休みを前に、教室の掃除を念入りにしていました。いすをひっくり返して、テニスボールに付いたほこりを丁寧にとっていました。気持ちよく夏休みが迎えられそうですね。

　算数科のテスト直し、「夏休みの生活」についての説明を聞く時間でした。
　「夏休みの生活」については、おうちの方とも読み合って、安心・安全に過ごしてほしいと思います。

　いつもより丁寧に掃除をしたり、いつもしていない場所を掃除したりしていました。「ごみ箱もきれいにしてあげないと、かわいそうじゃん。」と言いながら、きれいにごみ箱を洗っている児童もいて、うれしい気持ちになりました。

　算数科のテスト、算数科の図形の授業、「夏休みの生活」についての説明を聞く時間でした。
　夏休みの宿題も、計画的に進められるといいですね。

　算数科のテスト解説、外国語科で将来なりたい職業を尋ねる「What do you want to be?」の学習をしていました。テストはきちんと直して、次の学習に生かしてほしいと思います。

　タブレットを使ってタイピングをしたり、タブレットを持ち帰るための準備をしたりしました。夏休みに家庭でタブレットを使う時も、有効に利用できるとよいと思います。

　毛筆「日」の清書をしました。「折れ」に気を付けて書くことがめあてです。
　「４月から７月までのふり返り」の時間で、４ヶ月の間に頑張ったことやできるようになったことをカードに書き、みんなの前で発表しました。できるようになったことがたくさんあるのは、嬉しいことですね。

　図書室に行って「としょかんとなかよし」の学習をしました。プリントに書いてある「○○なほん」を見つけて、本の名前を書き込みました。

　テスト直しやプリント直し、終わらせておくべきことを進めていました。直したテストやプリントは、先生に点検してもらいました。

　お楽しみ会をして、楽しく過ごしているクラスがありました。４月から一緒に過ごしてきた仲間と盛り上がり、とても楽しそうでした。

　テスト直しや、終わらせておくことを進めていきました。難しいところは教え合う様子も見られます。直し終わったら、先生に点検してもらいました。忙しそうです。

　今日は、夏季休業前の学校朝会がありました。

　〜校長先生からのお話〜
　いよいよ明日から夏休みです。いろいろな計画があって楽しみにしている人も多いと思います。新しい学年になって、４ヶ月もたつんですね。
　始業式、入学式のときに、みんなに大切にしてほしいこと３つ伝えました。覚えているかな。今からその３つを紹介して、みんなにこの４ヶ月でできたかどうか、自分で振り返ってみてほしいと思います。できた人は、手を挙げてみてください。そして、それを担任の先生に見てもらってください。

　１．「友達」です。この４ヶ月間友達を大切にしてきましたか。けんかがあっても仲直りできましたか。
　２．「時間」です。遅れたり、人を待たせたりせず、時間を大切に使いましたか。
　３．「感謝の気持ち」です。いろんな人に感謝して「ありがとう」を伝えられましたか。たくさん手が挙がっているといいなと思っています。

　（その後、各学年と青空学級の４ヶ月の様子を写真で紹介されました。そして、学年ごとに算数の問題を１問ずつ出されました。）

　さて、「いじめは絶対だめ」というお話を６月の学校朝会でしました。けんかやトラブルは、もうおさまりましたか。仲直りができたでしょうか。「何かあった時にそのままにしておかない。「解決をするようにちゃんと話し合いをする」ということを大切にしてくださいと話しました。もし、今けんか中かな、ということがある人、今日が、しばらくお休みになる前のチャンスです。「あのときはごめんね。」というような言葉が自然に出てくるようだとうれしいと思います。今日一日心がけてみてください。
　
　明日から夏休みです。楽しいこと、宿題、習い事、いろいろあると思います。頑張ってくださいね。


　続いて、校長先生から、先週の土曜日にあった「瀬野川を守るキャンペーン」の表彰式と瀬野駅清掃の話をされました。そして、標語の部で表彰された児童の紹介がありました。
　
　最後に、長い休みの間に乗ってほしくない車「救急車」「消防車」「パトカー」「不審な車」の話をされ、交通安全に気をつけ安心・安全に過ごし、よい夏休みになるようにしましょうと話されました。

　今日の献立は、パン、鶏肉のレモン揚げ、粉ふきいも、野菜スープ、牛乳です。
　
　にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日給食に出るのでしょうか。それは、色がきれいで、いろいろな料理にも合い、一年中使うことができるからです。また、にんじんには、病気から体を守ってくれたり、目や喉、皮膚を丈夫にしてくれたりする働きがあるカロテンという栄養素が多く含まれています。今日は野菜スープに使われています。

　今日は、夏休み前最後の給食です。残さず食べて、丈夫な体を造ってほしいと思います。夏休み中も、健康に気を付け、しっかりごはんを食べて、元気に過ごしてくださいね。

　４年生の水泳指導も、最終回です。この一ヶ月、しっかり練習できました。
　ビート板を使って蹴伸びの練習をしたあと、グループ別練習をして、最後に距離を測って終了しました。
　また来年の水泳も、頑張りましょう。

　国語科の学習で、日記を書いていました。「したこと」を書いて、そのときに「思ったこと」を書くという日記の書き方を学習した後、それぞれが実際に書いてみました。
　文章が書けた人から先生にチェックをしてもらいます。先生に読んでもらうのをワクワクしながら並んで待っていました。

　時間と時刻の学習です。今日は、ある時刻から□分、または○時間経つと、何時何分？」という問題です。
　ぴったり☆時、だとわかりやすいのですが、☆時の何分前、何分後だと、少し難しいようです。時計模型を使うとわかりやすいようです。

　図画工作科の「私の感じる『和』」の制作、国語科「大きなかぶ」のテストをしていました。

　「私の感じる『和』」をテーマに、うちわに飾りを付けていきました。和紙の飾り紙を切り抜いたり、広く貼り付けたり、自分でイラストを描いたりして、うちわの面を装飾していきました。
　「和」を感じられるうちわで、涼しさも感じられるとよいと思います。