図画工作「ひもひも　ねんど」の学習をしました。
　最後に、自分の作品をタブレットで写真を撮りました。
　今日は、写真に自分が頑張ったところや工夫したところを書き加えました。

　国語科「一つの花」の学習をしています。
　今日のめあては、「問い２　お父さんは、戦争に行った後、どうなったのだろうか。」です。
　自分たちが考えた「問い」です。
　教科書を読み返して、自分の考えを黙々と書いていました。

　４年生は、音楽科「サミングにちょう戦しよう」の学習をしています。
　今日は、「ハローサミング」のリコーダー演奏をしました。
　楽器名人を目指して、練習を重ねています。

　リコーダーの練習を始めて、３か月目となりました。
　「笛星人」にある曲の練習をしています。
　＊姿勢
　＊タンギング
　に気をつけて、練習を重ねています。
　音色が揃ってきています。

　理科「電流のはたらき」の学習をしています。
　今日は、実験をする道具を作成しました。
　「つくるのは、難しいよ。」
　と先生が言われると、
　「大丈夫。車をつくったことがあるから。」
　と子どもたちは、張り切っていました。
　実験が楽しみなようです。

　図画工作科「のぞいてみると」の学習をしています。
　「できました。」と笑顔の子ども。
　できた作品をのぞいてみると・・・・
　キラリと光る世界が広がっています。

　体育科「とび箱運動」の学習をしています。
　今日は、台上前転のテストが行われていました。
　テストをするコーナーや練習をするコーナーがあり、子どもたちは、一生懸命に練習をしていました。

　理科「植物の体」の学習をしています。
　今日の問題は、「植物が根から取り入れた水は、体の中のどこを通って、くきや葉に運ばれるのだろうか。」です。
　子どもたちは、
　＊くきのまん中
　＊くきの外
　＊血管のような通り道
　と　予想していました。
　実際に、くきや葉を調べてみました。

　国語科「くちばし」の学習をしています。
　今日のめあては、「いちばん　おどろいた　くちばしは　どれですか。」です。
　子どもたちは、黒板に掲示されている「文章」を根拠にして、上手に説明していました。

　総合的な学習の時間に「平和について考えよう」の学習をしています。
　今日は、広島平和記念資料館に行ってきます。
　

　算数科「長いものの長さ」の学習をしています。
　今日は、巻き尺を使って、運動場にあるものの長さを測ってみました。
　長い長さを測るので、班の協力が必要です。
　子どもたちは、班で協力して、様々な場所の長さを測っていました。

　国語科の時間に、しりとりをしました。
　言葉集めも上手になり、しりとりも続きます。
　一人で、１０個以上しりとりを続けることができるようになりました。
　

　英語科で、スピーチをしました。
　一人一人が自分紹介カードを作成し、スピーチをするのです。
　最初は、自分の名前です。その後、誕生日や好きな食べ物やできることなどをスピーチしていました。

　図画工作科で篆刻をしています。
　子どもたちは、タブレットで調べて、自分が気に入った文字を彫っています。
　さらに、持ち手の部分も工夫しています。
　世界で一つだけの作品が出来上がりつつあります。

　「おはようございます。」
　朝のあいさつが響く中庭では、１年生があさがおの水やりをしています。
　「はっぱには　あんまり水をかけないほうがいいよ。」
　と声をかけている人もいました。

　６月２０日（火）から「おりづる週間」が始まります。
　今日は、教室で折り鶴に挑戦しました。
　子どもたちは、先生と一緒に、上手におっていました。
　最後は、くちばしと尾をつくっていました。

　自分で種を植えて育てているあさがおが大きくなりました。
　今日は、支柱をたてました。
　なかなか支柱をたてることができなくて困っているお友達がいたら、「こうしたらいいよ。」と　手伝っている人もいました。
　これからも水やりをがんばりましょう。

　6年生は、楽しかった修学旅行について、新聞にまとめました。
　読むと、楽しかった様子が伝わってきます。

　特別の教科　道徳「おり紙の名人ーよしざわ　あきら」の学習をしています。
　子どもたちは、折り紙名人のよしざわ　あきら　さんの作品を見て、「すごい。すごい。」と大歓声。
　その後、自分のよいところについて考えました。
　お互いのよいところが見つかったね。

　今日は、大石名人を講師としてお迎えして、さつまいもの苗を植えました。
　最初に、大石先生から、さつまいもの苗の植え方を教えていただきました。
　実際にやっていみると・・・
　どの向きにして、どのくらい掘って、どこまで土をかぶせるのかと　難しいことがたくさんありましたね。
　大きくなるのが楽しみですね。