昨日今日と、６年生の２回目の調理実習がありました。今回は「３色野菜いため」です。
　前回に引き続き，今回も自分の料理は自分で作るようにしました。
　３種類の野菜を使ったのですが，火が通りやすくなるように，又，食べやすくなるように切り方を変えながら包丁で切っていきました。調理実習も回を重ねるごとに包丁の使い方も上手になっています。
　炒めるときは，油はねに注意しながら火の通りにくい野菜から順番に炒めていきました。火加減や味つけも自分たちで調整しながら作っていきましたが，みんな上手に作れたようで「美味しい！」と声が飛び交い，達成感あふれる表情がとても素敵でした。
　炒める料理の良さを改めて感じることができた６年生。これから，ご家庭でも炒める料理にチャレンジしてもらいたいなと願っています。　

　本日、劇団影法師の皆さんをお招きし、観劇会を行いました。
　１・２校時は低学年対象の「ゲゲゲの鬼太郎」、３・４校時は高学年対象の「西遊記」が影絵劇で演じられました。影絵と言っても、手を光にかざして黒い影を映すものではなく、動物の皮をなめして彫刻したり彩色したりした人形に光を当てて映し出す、児童たちの想像とは違ったものでした。これは、中国に１０００年以前から伝わる皮影戯（ピーインシー）という伝統的な影絵なのだそうです。
　人形の色鮮やかさや繊細な動き、素晴らしい演技に、児童も教員も魅了されていました。心に残る、貴重な体験でした。

　養護教諭の指導のもと，歯・口の健康づくりについての学習が行われました。歯ぐきの大切さや歯肉炎について理解を深めたり，歯ブラシのみがき方やデンタルフロスの使い方などを実技体験したりしました。今回の学習が今後の生活へとつながり，正しい歯のみがき方や歯・口の健康づくりへの意識が少しでも高まってくれることを願っています。

　本日５・６校時、６年生児童と教職員で、プール清掃を行いました。
　普段、プールには、万が一の火災に備えて水が張られています。しばらくぶりに水を抜いたプールの底には泥が薄くたまっていましたが、みんなでこすってピカピカになりました。プールサイドも更衣室も洗い場も、きれいになっています。これで、１２日（月）から始まる水泳指導も安心してできます。６年生の皆さん、ありがとうございました。

（その２）

　JAと地域の方、合わせて６名の方を講師にお招きし、バケツ稲の苗植えを行いました。まずは体育館で、田起こしから精米まで、お米ができるまでの段階や工程を詳しくお話ししていただきました。児童たちからの質問にも答えていただき、児童たちの米作りへの気持ちは一層高まりました。
　その後、外に出て苗植え。先日、それぞれ頑張ってしろかきをしたバケツの土に、数本ずつ丁寧に植えていきました。これからは、日々の水の管理や害虫対策、スズメ対策が大切です。植えたばかりですが、秋の収穫が楽しみですね。

　３・４校時、１年生と２年生が学校探検をしました。学校の中にはどのような場所があるのか、何をするところなのか、グループごとに校舎内を歩いて確かめました。２年生が１年生をリードし、優しく教えていました。

　６月１日（木）、２年２組で校内研究授業を行いました。算数科「長さのたんい」で、1センチメートルに満たない長さをどのように表せばよいかを考えました。それぞれの考えをタブレット端末を使って交流し、理解を深めました。２年２組の児童は、いつもとは違った雰囲気の中でも、落ち着いて学習に取り組んでいました。
　今回の研究授業の成果が、学校全体の授業づくりに生かされるよう取り組んでまいります。

　総合的な学習の時間に、バケツで稲を育てます。今日の作業は、田んぼでいう「しろかき」。水を張り、手で土を細かく砕いて、平らにならしました。手も足も真っ黒にしながら、でも、とても楽しそう。次回は地域の方に教わりながら、苗を植えます。

　６月２日（金）の平和記念公園への校外学習に向けて、グループごとに何について調べるか、話し合いました。

（６年生の様子）

（５年生の様子）
　５年生は、「心の参観日」として坂田英俊さん（弁護士）をお招きし、「いじめ予防授業」を行いました。いろいろな例を出し、「いじめ」とは何かや、直接的な「加害者」「被害者」のほかに、「傍観者」「仲裁者」「スイッチャー（切り替える人）」「通報者」「シェルター（安全な場所）」などいろいろな立場や役割があることなど、児童との対話を通して分かりやすく教えてくださいました。
　終了後、坂田さんからは、児童たちの反応がよく、たくさんの発言があったことや、他人事ではなく自分事として考えてくれていたことがうれしかったとの言葉をいただきました。
　ありがとうございました。

（４年生の様子）

（３年生の様子）

（２年生の様子）

　本日は、お忙しい中、授業参観・学級懇談会にご参加いただき、ありございました。約２ヶ月が経ち、クラス、お子様の様子に変化が見られたのではないかと思います。
　これからも、ご家庭と連携して、教育活動に取り組んで参ります。お気付きのことがあれば、またいつでもご連絡ください。
（１年生の様子）

　先日の６年生に引き続き，５年生も調理実習をしました。
　５年生は「クッキング　初めの一歩」という学習単元で，「ゆでる」をテーマに調理実習をします。
　今日は「ゆでたまご」と「青菜のおひたし」の２品を同時に調理しました！
　初めての調理実習でしたが，子どもたちは先生の説明をよく聞いて，気を付けることを一つ一つ確認しながら実習を進めていきます。チームワークもよく，困っている人には声をかけたりしながらクラスの絆もしっかり発揮した５年生に感心するばかりでした。
　調理では，包丁を初めて使った子もいましたが，怪我をしないように気を付けて安全に進めることができました。
　試食も予定時刻にきちんと始めることができ，みんな「おいしい！」「最高！」と笑顔で話してくれて，達成感にあふれる姿がありました。
　初めての調理実習は大成功でした！

　１年生が、持久力を測るシャトルランをしました。６年生のお兄さん、お姉さんの説明と励ましによって、たくさん走ることができたかもしれません。

２時間目に全校で火災避難訓練を行いました。最初に避難訓練をする意味や今日のめあて「おはしも」の確認を行いました。外で行う避難訓練は久しぶりでしたが、みんな「おはしも」を意識して避難することができました。

みんな頑張っていました。
朝の時間に合格できなくても，大休憩にわくわくルームでもう一度挑戦することができます。朝の時間に合格したけど，もう一度やりたい！と言った児童もいました。何度も繰り返すことで，確実に力がついていきますね。