総合的な学習の時間に、バケツで稲を育てます。今日の作業は、田んぼでいう「しろかき」。水を張り、手で土を細かく砕いて、平らにならしました。手も足も真っ黒にしながら、でも、とても楽しそう。次回は地域の方に教わりながら、苗を植えます。

　６月２日（金）の平和記念公園への校外学習に向けて、グループごとに何について調べるか、話し合いました。

（６年生の様子）

（５年生の様子）
　５年生は、「心の参観日」として坂田英俊さん（弁護士）をお招きし、「いじめ予防授業」を行いました。いろいろな例を出し、「いじめ」とは何かや、直接的な「加害者」「被害者」のほかに、「傍観者」「仲裁者」「スイッチャー（切り替える人）」「通報者」「シェルター（安全な場所）」などいろいろな立場や役割があることなど、児童との対話を通して分かりやすく教えてくださいました。
　終了後、坂田さんからは、児童たちの反応がよく、たくさんの発言があったことや、他人事ではなく自分事として考えてくれていたことがうれしかったとの言葉をいただきました。
　ありがとうございました。

（４年生の様子）

（３年生の様子）

（２年生の様子）

　本日は、お忙しい中、授業参観・学級懇談会にご参加いただき、ありございました。約２ヶ月が経ち、クラス、お子様の様子に変化が見られたのではないかと思います。
　これからも、ご家庭と連携して、教育活動に取り組んで参ります。お気付きのことがあれば、またいつでもご連絡ください。
（１年生の様子）

　先日の６年生に引き続き，５年生も調理実習をしました。
　５年生は「クッキング　初めの一歩」という学習単元で，「ゆでる」をテーマに調理実習をします。
　今日は「ゆでたまご」と「青菜のおひたし」の２品を同時に調理しました！
　初めての調理実習でしたが，子どもたちは先生の説明をよく聞いて，気を付けることを一つ一つ確認しながら実習を進めていきます。チームワークもよく，困っている人には声をかけたりしながらクラスの絆もしっかり発揮した５年生に感心するばかりでした。
　調理では，包丁を初めて使った子もいましたが，怪我をしないように気を付けて安全に進めることができました。
　試食も予定時刻にきちんと始めることができ，みんな「おいしい！」「最高！」と笑顔で話してくれて，達成感にあふれる姿がありました。
　初めての調理実習は大成功でした！

　１年生が、持久力を測るシャトルランをしました。６年生のお兄さん、お姉さんの説明と励ましによって、たくさん走ることができたかもしれません。

２時間目に全校で火災避難訓練を行いました。最初に避難訓練をする意味や今日のめあて「おはしも」の確認を行いました。外で行う避難訓練は久しぶりでしたが、みんな「おはしも」を意識して避難することができました。

みんな頑張っていました。
朝の時間に合格できなくても，大休憩にわくわくルームでもう一度挑戦することができます。朝の時間に合格したけど，もう一度やりたい！と言った児童もいました。何度も繰り返すことで，確実に力がついていきますね。

早速，今日の朝の時間に「1・2・算数タイム！」に取り組みました。どのクラスの子どもたちも一生懸命に問題を解き，自分で丸つけをしていました。終わったら，先生に花丸をもらい，残りの時間でドリルパーク（学びなおしドリル）に取り組んでいました。子どもたちの今日の感想を聞いてみました。５年生「とっても簡単だった。」４年生「すらすらできてうれしかった。」「ちゃんと最後に確認しないといけないことに気づけた。」これからもレベルアップできるように頑張っていきます！

昨日の学校朝会では，「1・2・算数タイム！」についての説明がありました。朝の時間にチャレンジプリントやドリルパーク（学び直しドリル）に挑戦し，基本的な計算の力をしっかりとつけていき，みんなで「算数達人」になろう！という取り組みです。これから週に2回取り組んでいきます。お家でも，ぜひどんなことを頑張っているのか聞いて見てください。

　今日は待ちに待った調理実習の日！
　６年生では「できることを増やしてクッキング」という学習単元で，「いためる」調理方法の良さを学習してきました。
　今日は６年生調理実習「いためる」の第一弾として，スクランブルエッグを作りました。
　みんな手順をしっかりと頭に入れて，とても手際よく調理をしていきます。
　又，昨年度の実習で学んだことをとてもよく覚えていて，隙間の時間に洗い物を進めていったり，困っている友達をさりげなくサポートしたりする姿はさすが６年生！
　なんと，予定していたよりも１０分以上早く調理を終えることができて，感心することばかりでした。
　今日は，自分のスクランブルエッグは自分で作るようにしたのですが，みんなとても上手に作ることができました。
　「うまくできたー！」「おいしい！」ととびきりの笑顔があふれた家庭科室でした。
　これからぜひ家の朝食づくりにも役立てていってほしいなと思います。

　本年度，八木小学校では体力づくりの一環として走力アップ運動に取り組みます。昨日，テレビ朝会があり，朝の時間にこれから取り組んでいく運動メニューをみんなで確認しました。走力アップにつながるメニューを先生方がいろいろと調べて考えたものです。
　これから続けて取り組んでいきます。今後どれくらい走力が伸びるのか，とても楽しみですね！

２３日（火）３校時、１年生の歩行教室がありました。指導員の方に、道路を歩くときに気をつけることや横断歩道の渡り方などを教わり、練習しました。

それぞれ、作品の完成に近づいてきたようです。
活動後、自分たちで掃除道具を用意し、きれいに片付けるところは、さすが６年生です。

　４年生の音楽科では，４月に歌唱曲「さくらさくら」の学習をしました。その後，楽曲「さくら変そう曲」を鑑賞し，変奏曲のおもしろさを感じたり，箏の音色を味わったりする経験をしました。
　そして今日，さくら変奏曲に関連して，八木小学校にある箏をみんなで弾いてみる体験をしました。
　細長いケースをおそるおそる開けてみるとその中には箏が！「わー！」と歓声が上がり，初めて見る楽器に興奮する子どもたち。
　爪のつけ方をビデオで確認し，そっと弦をはじいてみたらとてもきれいな音が鳴って，さらに喜びいっぱいの表情になっていく姿が印象的でした。やっぱり実際の楽器に触れる経験はいいですね。
　

図画工作でくるくるクランクを作っています。
参観日には、作品ができあがっている予定です。
楽しみにしていてください。