本日１年生は学年集会を開きました。

体育祭の振り返り、オールAを取ろうキャンペーン、学年主任の先生のお話の３本立てでした。

「体育祭でつながった輪を糸からどんどん素材を変えていってほしい。切れないつながりが確かな輪になるように応援しています！体育祭でできた力をまずは第１期期末テストに向けていきましょう。」

「体育祭でクラスの仲間には違いがあることに気付いたと思います。一人ひとり違いがあるので、みんなが違いを大切にし合うような学年にしていきましょう！」

「みんなで　がんばるぞ〜　オー！！！！！！！」

学年集会が素敵な笑顔と決意であふれていました。

新緑の季節、校内にも花が咲き誇ります。

見本グループを見ながら集団行動のポイントを確認しています。

号令のどこで足をうごかすのか、体操隊形はどのくらいの間隔を取るのかみんなで共有します。

銅とマグネシウムとスチールウールにガスバーナーの火を近づけます。

「先生〜写真撮って撮って！マグネシウムをあぶるとめっちゃシャッターチャンス！！」

激しく白色に光るマグネシウムにみんな大興奮していました。

（−５）＾３と−５＾３の表す意味の違いについて考えています。

（−５）×（−５）×（−５）と−（５×５×５）は違う数字になることを発見して喜んでいました！

５校時に体育館で進路説明会を行いました。

自分の進路決定に向けて、真剣に進路指導主事の話を聞きました。

ぜひ、これから進路の話をする機会をたくさん持っていただき、オープンスクールは何処に行くか、決めていっていただけたらと思います。

本日はたくさんの保護者の方にお越しいただきまして、ありがとうございました。

様々なものに電気を流し、扇風機が回るかどうか実験しています。

「先生〜砂糖水とエタノールは電気が通らなかったんだよ！」
「ケチャップはめっちゃ電気流れた！マヨネーズとソースも！スポドリはどうだったけ？」

これから電気が流れる仕組みを調べていくそうです。
ナイス探究！！

机の上にある体育館シューズをスケッチブックいっぱいにデッサンします。

薄いえんぴつでおおまかな形を作ってから、細かな部分を書き込みます。

全員が自分と向かい合っている集中している素晴らしい時間でした。

一見すると根に似ているコケの「仮根」。

ただし根の働きとは違うよう。

何の働きがあるのかグループで考えます。

−の符号がついた数の掛け算がどんな時にプラスの数になるのか、どんな時にマイナスの数になるのか自分の言葉でまとめています。

「マイナスが偶数個の時には・・・」
「マイナスの数を数えて２の倍数の時には・・・」

それぞれの言葉で数学を分かります。

名画「最後の晩餐」の魅力を２つ本文から読み取っています。

「絵画の科学」と「絵画の未来」を見せてくれる名画だそうです。

食品の保存方法の分類を考えて、シールをグループ分けしています。
様々な食品に適した保存方法とは何だろうか？

「いりこ・・・？いりこは乾いているから・・・」

聞き取り問題に挑戦しています。

単語シートの日本語欄を見て、英単語を読む練習をしています。

「生物の進化とポケモンの進化の違いは何だろうか？」
「生物の進化は世代を通じて少しずつ変わるものだけど、ポケモンの進化はその個体の変化だというところが違います」

魚類・両生類・爬虫類・鳥類・哺乳類の共通点を探しています。

レ点、返り点の復習をしています。

「Have」を使って自分の経験を記述しています。

「私は香川に一度行ったことがあります。」
「お好み焼きを食べたことがあります。

「なぜ１８９５年から１９００年の５年間で日本の税収が３倍となったのか？」
「日清戦争後、軽工業が盛んになり会社からの税収が増えました。」
「賠償金を使って重工業が盛んになる設備を整えました。」

教科書の本文を聞いて、プリントに書かれている文章が正しいものかどうかグループで話し合います。