図画工作科で「ふしぎなたまご」の絵を描きました。
　まずはクレヨンと絵の具で、たまごから産まれた世界を画用紙上に描いていきました。この日はここまでです。次時は、世界が生まれる元になった「たまご」を紙面に貼り付けていきます。出来上がりが楽しみです。

　瀬野小のたてわり班活動は「友だちの輪」という名前がついています。１年生から６年生までが入ったグループで、朝時間に一緒に遊ぶ時間です。年間５回開く予定です。
　６年生は、その計画を立てたり、当日の進行をしたりする役割があり、伝統的に受け継がれてきています。
　今日は、遊びの内容やルール、説明原稿などを考えていました。第１回目は５月３１日です。楽しい時間になるとよいと思います。

　社会科の授業の様子です。地形の特色として、「山地」「山脈」「平地」「高原」などの学習した言葉について、ノートにまとめていました。

　学習した新出漢字の定着確認を、タブレットの「ミライシード」を使って行いました。
　画面上に現れる漢字を一文字ずつ確かめます。画面上をなぞると、筆順と字形を見て判定されます。はじかれると、もう一回挑戦、となります。
　４年生は、新出漢字をたくさん学習します。しっかりと覚えて、読んだり書いたりできるようになってほしいと思います。

　新体力テストの種目である「上体起こし」を体育館で行いました。赤白でペアを組み、一方の人がテストを受け、もう一人は相手の足首を支えました。
　３０秒間でできる回数を記録します。みんな歯を食いしばって頑張っていました。

　道徳の授業の様子です。教科書中に載っている、学校生活の中の一コマの中で、「よいと思うところ」「悪いと思うところ」を見つけて、その理由を考えました。　
　「転んだ子に声をかけている上級生がいます。」「遊具の並びに割り込みをしている人がいます。」など、気付いたことをたくさん発表しました。学校生活の中での行動に生かせるとよいと思います。

　社会科の時間に「G7広島サミット」について調べる活動をしました。まさにタイムリーな内容です。
　参加国それぞれの国旗や首長について調べたり、サミットの意義や議題について意見を交流したりしました。世界の国々とのつながりについて考える機会になることと思います。

　新体力テストの一つである「シャトルラン」を行いました。
　ガイダンスの音に従って、体育館の横の長さを往復します。ガイダンスの音についていけなくなったところで、個別に終了します。往復した数は、ペアを組んだ人が数えてくれました。

　木曜日、１・２組合同で学校近くの瀬野川の観察に行きました。
　タブレットを使って、瀬野川に生息している生き物、流れている水の様子、河原にある物などを写真や動画に撮影しました。
　その後学校に戻ってから、撮影したものをもとに用紙に記録をして、グループ内で気付きを交流しました。今回の調査で、不思議に思ったことやさらに調べたいことが出てきたようです。次はどうやれば自分の疑問が解決できるのかを考えていきましょう。

　子どもたちの大好きな図書の時間です。絵本、図鑑、物語など、自分が興味のある本を選んで、じっくり読みます。しっかり本を読んで、いろいろなことを学んでほしいと思います。

　１年生が体力テストの「長座体前屈」と「上体起こし」を行いました。６年生がやり方を教えたり、計測の手伝いをしてくれたりしました。

　体力テストの後は、１年生と６年生の交流です。６年生は、１年生の高さに合わせて腰を低くして歩いたり、ゆっくり話したりして、仲良く交流していました。

　毛筆の授業です。習い始めたばかりの筆の使い方を駆使し、頑張っています。
　今日のめあては、「始筆」「送筆」「終筆」に気をつけて書くことです。一枚の半紙に何度か「一」の字を書いて、先生に見てもらいました。少しずつ上手になっていってほしいと思います。

　今朝は、あいにくの雨でしたが、子どもたちは元気に登校してきました。見守り活動の皆さん、ありがとうございます。
　今日も一日、頑張りましょう！

　先日種まきした「アサガオ」の芽が出て、ふた葉になっています。自分の植木鉢だけでなく、土が乾いている友だちのものにも水やりをしている人も見かけました。
　これからもきちんと水やりをして、成長を見守ってほしいと思います。

　算数科の「１０になるかず」「ともなって変わる二つの量」、国語科の「新出漢字」「ひらがな」の学習をしていました。しっかりと考えて答えを出そうと頑張っています。

　自分やみんなの元気が出るような形を粘土で作る学習をしていました。形は、お寿司だったり、動物だったり、それぞれが「どんな形だったら元気が出るか、どんな色だったら元気になるか」を考えながら、作品を作っていきます。

　絵の具を使って粘土に色をつけるのも試行錯誤です。満足のいく作品になるように、みんな真剣な顔で取り組んでいました。

　新体力テストのうち、屋内で行う種目をテストしました。１組、２組合同で、男女別に行いました。
　男子が、「長座体前屈」と「立ち幅跳び」を行っている間、女子はドッジボールをして楽しんでいます。体力テストの結果は、今後の取り組みに生かしていく予定です。

　今回は「青菜をゆでるとどうなるのだろう」というテーマで，加熱前と加熱後の見た目やかたさの変化を確かめながら「ホウレンソウのおひたし」を作りました。
　
　学校では初めての包丁を使った調理のため，緊張しながらホウレンソウを切っている様子が印象的でした。
　普段はあまり野菜が好きではなくても，自分たちで調理をしたため，おいしく食べられる子どももいました。
　
　よろしければ，ご家庭でも一緒に調理をしていただき，今回の学習が生かせる場を設けていただければと思います。

　社会科の授業では「政治」の分野を学習しています。今日は「震災復興」と政治の関わりについて学びました。
　震災時の被災状況について学んだ後、その復興のために地域や国がどのように関わっていったかについて、教科書や資料集、視聴覚教材を使いながら調べていきました。

図画工作科「ちょいちょきかざり」の学習をしていました。紙を折って、はさみで切ったら、あら不思議！友達がたくさんになりました。「次は誰にしようかな〜」とつぶやきながら、黙々と絵を描いていました。