今日はひらがなの「は」の学習です。「は」のつく言葉集めも、たくさん集めることができました。たくさんの言葉が書けるようになると、うれしいですね。がんばれ、１年生！

　新出漢字の練習をしていました。「近」の字の部首「しんにょう」の書き方が難しいという児童の声があり、先生と一緒に何度も練習していました。ドリルをなぞり、空中で空書きをし、さあ本書きです。上手に書くコツをつかんでほしいと思います。

　折れ線グラフから、データを読み取る学習です。最後は、折れ線グラフと棒グラフを組み合わせたものの読みとりにチャレンジしていました。一つ一つ先生と確認しながら、読みとっていきます。たくさん手が挙がり、活気のある学習でした。

　明日は、「1年生を迎える会」を行います。６年生は、そのリハーサルを行いました。
　自分たちの出し物の練習に加え、司会進行のリハーサルも同時に行いました。久しぶりに、集合して行える「1年生を迎える会」です。1年生に楽しい思い出ができるとよいと思います。

　３年生になって２回目の書写の時間です。「穂先の向きと筆圧に気をつけて書こう」というめあてで学習しています。
　まだ、筆の持ち方に慣れていないので、ひじが下がらないように気をつけたり、机にくっつきすぎないように姿勢をよくしたり、いろいろなことに気をつけながら、集中して文字を書いていました。

　今日は、学校朝会を行いました。校長先生からお話がありました。


　「今日は、５月９日。1年生は、初めての学校朝会参加ですね。その他の学年の皆さんは、新しい学年になって1ヶ月たちました。それでは、1ヶ月を振り返っていきたいと思います。

　この1ヶ月、担任の先生から頑張っていこうということを聞いてきたと思います。例えば、「瀬野小学習三ヶ条」、もう一つは「瀬野川東中学校区の３つのビジョン」です。合計6つのビジョンがありますが、そのうち３つを振り返ります。

　一つ目は、気持ちの良いあいさつ。
　ほとんどの皆さんは、自分から挨拶をしています。挨拶を返してくれる人が多くて嬉しいです。挨拶は、相手に聞こえて初めて心が通じます。皆さん、相手に聞こえる声で挨拶してくださいね。
　二つ目は、聞こえる声で「はいっ！」です。
　できている人？（校長先生の問いかけに、沢山の人の手が上がりました。）
　クラスの中でも発表したくなるような反応をしてあげてほしいです。みんなで授業を作っていってくださいね。
　三つ目は、「もくもく」そうじです。
　瀬野小の掃除中にはきれいな音楽が流れています。「もくもく」とは、黙ってという意味と、一生懸命という意味があります。必要なことは話していいですが、もくもくと掃除をしてほしいと思います。

　その後、校長先生から、掃除道具の使い方の紹介があり、実際に6年生や5年生、1年生が実演しました。

　気持ちのよい挨拶や返事があふれる、瀬野小学校になるといいですね。

「春の小川」と「茶つみ」の総復習です。楽譜に書いてある、息継ぎのマークで息継ぎをしながら歌えるように集中しています。いい姿勢で歌っているので、きれいな声が響いていました。

　今年度も新体力テストの取り組みが始まりました。
　昨年度の自分の記録よりも良くなるように頑張ります。

　今日の献立は、ごはん、お好み揚げ、みそ汁、牛乳です。
　「お好み揚げ」は、広島で有名なお好み焼きをアレンジしたものです。お好み焼きは、食糧が不足していた戦後によく食べられていた「一銭洋食」が始まりだと言われています。「一銭洋食」は、水で溶いた小麦粉にネギなどを乗せて鉄板で焼いたものでした。それが、たくさんの野菜を入れて作られるようになり、今のお好み焼きのようになりました。今日は、衣の中にお好みソース・紅ショウガ、あおさが入っています。味わって食べてほしいと思います。

　体育科の授業の前に行う運動です。体育館では、「ダッシュ」「反復横跳び」「バーピー運動」「アザラシ」などがあります。
　２年生の「アザラシ」は、腕を立て、頭を上に上げ、両足を引きながら前に進みます。とても上手にできるようになりました。腕力アップに繋がると良いですね。

　理科の観察で使う「ヘチマ」。先週種まきをしていたものが、ちらほら発芽し始めました。タブレットで撮影して、記録しています。
　出てきた葉のようなものを「子葉」と呼ぶことも学びました。これから続けて育てていきます。

　算数ブロックを使って考えています。１０個のブロックが乗るトレイで、ふたを動かしていくつか見えるようにし、「あといくつで１０になるか」を考えました。みんな、落ち着いて授業に臨んでいました。

　理科の観察で使う「ホウセンカ」の種を観察しました。直径２〜３ｍｍほどの小さな種です。「色」「形」「大きさ」「手ざわり」などについて観察し、わかったことを観察カードに描いて記録しました。
　これから種まきをして、成長の様子を観察していきます。

　体積の求め方の一つとして、厚さのある容器の体積をもとめる方法を考えました。容器には厚さがあるので、わかっている長さから容器の厚さを引いた長さで考えなければいけません。厚さとして何ｃｍ引けばよいか、慎重に考えていました。
(画像は５年２組、５年１組の様子です。)

　1組、2組合同で、50ｍ走のタイム計測を行いました。スターターを児童がやり、担任の先生がタイム計測をしました。みんな全力でダッシュしていました。
　走る前、走った後の待つ態度や応援する態度が素晴らしかったです。さすが6年生！下学年の良いお手本になっています。

　今日の献立は、ハヤシライス、鉄ちゃんのサラダ、牛乳です。
　鉄ちゃんのサラダは、まぐろ、ちりめんいりこ、大豆、小松菜、切り干し大根といった、鉄を多く含む食品を使っているので、この名前がつきました。鉄分が不足すると貧血になり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。鉄は、体の中で作ることができないので、食事で摂る必要があります。鉄ちゃんのサラダをしっかり食べて、貧血を予防してほしいと思います。

　ひらがなの「う」を学習しました。まずは、「う」のつく言葉を思い浮かべて発表しました。「うま」「うし」「うめ」「うさぎ」、、、たくさんの言葉が出てきました。
　リズムを取りながら読む練習をしたり、ワークシートを使って書く練習をしたりしました。しっかり覚えていってほしいと思います。
(画像は、1年1組、1年2組の様子です。)

　「茶つみ」の歌唱練習をしています。「♪夏も近づく　八十八夜♪」という歌詞がありますが、偶然今日(５月２日)は、ちょうど「八十八夜」なのだそうです。昔から親しまれている歌も、しっかり練習して歌えるようになってほしいと思います。

　４年生の「小型ハードル走」の練習です。段ボール箱、フラフープ、ミニハードルの３種類を障害物として、自分の跳びやすいコースで練習をしています。
　練習を重ねていくと、リズムよくスムーズに跳び越すことができるようになってきました。

　算数科の「体積の求め方」、国語科の新出漢字の学習、算数科の「時刻と時間」の学習をしました。先生と一緒に、集中して取り組んでいます。