図書室での、図書の時間です。まずは、読む本見つけです。書架の間を巡って、自分の読みたい本を見つけます。見つかったらその本を手に取り、本があった位置に「代本板」を置き、返す時の目印にします。
　読書が好きになって、たくさんの本を読んでほしいと思います。

　道徳の授業です。学級で飼っているハムスターの世話をする係の児童が転校することになり、ドキドキしながら後任に立候補しようとする主人公の女子児童。「自分の良いところを知る」ことの大切さについて考える内容でした。

　広島県の地勢図を見ながら、県内の地勢、交通、集落などについて確認しました。確認したことを踏まえ、白地図上に色を塗ったり、市町村名を書き込んだりしました。広島県の地勢がわかる、自分の地図を作ることができました。

　直方体、立方体の体積の求め方について考える授業です。４年生までに学習した長方形、正方形の面積の求め方の公式が使えないか考えています。「１立方センチメートル」の模型を使って考えると、わかりやすいようです。

　逆上がりに挑戦しています。クルッと回れる人、あともう少しで回れそうな人がいます。しっかり練習して、いろいろな鉄棒の技が上手になってほしいと思います。

　資料を見ながら考えました。１年生の時の様子と、同じ場面で２年生になってからの様子を比べながら見ると、できるようになったことやわかるようになったことがたくさんあることに気付きます。１年間の成長ですね。

　今日の献立は、パン、鶏肉と野菜のスープ煮、ポテトサラダ、牛乳です。
　日本で穫れるジャガイモの７０％以上が、北海道で作られています。代表的な種類には「男爵」と「メークイン」があります。芽が深く、でこぼこした形の「男爵」は、茹でるとほくほくするので粉ふきいもなどに適しています。一方、皮が滑らかで細長い形をしている「メークイン」は煮崩れしにくいので、煮物や揚げ物に適しています。
　今日は、茹でたジャガイモをハム、キュウリ、タマネギ、にんじんと一緒にマヨネーズ風調味料であえて、ポテトサラダにしています。味わって食べてほしいと思います。

　校内のいろいろな花々が咲き始めています。明るい日差しに照らされ、初夏らしさが感じられます。

　６年生最初の毛筆の題字は「湖」です。一文字ですが、部分部分の高さや長さのバランスが難しい字です。真剣に練習する姿が印象的です。
(画像は、６年２組、６年１組の様子です。)

　１枚の画用紙を自分で４つに分け(破り)、それぞれに自分の好きなもの、気に入ったものを絵の具を使って描きます。


(絵を描く時は、タブレットからの画像も参考にしました。)

　新学年になってからの新出漢字も、しっかり復習して定着させていきます。１年生の時より多くの漢字を習うので、しっかり覚えていってほしいと思います。

　今日のめあては「くれぱすをただしくつかおう」です。画用紙をいくつかの部屋に区切り、一部屋ずつをクレパスで塗っていきます。すき間がないようにしっかりと塗っていきました。

　３年生から、「社会科」の学習が始まりました。まずは、「広島市」のことから学習しています。
　地図や教科書から、広島市に見られる施設や建物を見つけて発表しました。地図記号についても学びました。

　国語科の授業の様子です。今日は、「あつまってはなそう」「どうぞよろしく」の単元で、「じぶんのすきなどうぶつ」について紹介し合っています。新しい友だち同士のコミュニケーション活動にもなることと思います。

　今日の献立は、減量ごはん、鶏肉の唐揚げ、おかかあえ、みそ汁、かしわ餅、牛乳です。
　今日は、行事食「こどもの日」メニューです。こどもの日には「子どもが元気に大きくなりますように」と願いを込めて鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。ちまきやかしわ餅を食べる風習もあり、今日の給食ではかしわ餅を取り入れています。おもちを巻いている「かしわ」という木の葉は、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから、「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いが込められています。
　また今日は、地場産物の日です。ほうれん草、えのきたけ、ねぎは広島県で多く作られています。
　しっかり食べて、元気な体を造ってほしいと思います。

　ピカピカの習字道具です。３年生にとって初めての毛筆の授業では、筆の使い方の前に、姿勢や筆の持ち方などの基本的なことから教わりました。
　そのあと大筆を持ち、そおっと墨液を含ませ、縦線、横線、曲がった線をなぞってみました。これからしっかり練習を続けて、上手になってほしいと思います。

　先生のスタートの合図で、まずジャンプや足タッチ、上半身を動かす運動をし、そのあとダッシュします。しっかりと全身を動かす体力作り運動になりました。

　国語科で学習した「ふきのとう」の音読発表会を行いました。１組、２組のグループが半分ずつ隣の教室に行き、それぞれで練習してきた音読の工夫を発表し、聞き合いました。
　
　それぞれのグループが違った音読の工夫をしており、そのことにおもしろさを感じた児童もいたようです。発表を終えた子どもだちは、達成感に満ちた表情で自分の教室へ戻り、「緊張した」「楽しかった」と、感想を交流していました。みなさん、がんばりました！

　１０メートル先にあるコーンを回って帰ってくるリレーをしました。赤白４チームに分かれています。
　同じチームの人を応援しながら、楽しく運動することができました。

　(二位数)＋(二位数)のたし算の筆算の仕方について学んでいます。筆算式を書く時は位をそろえて書くことや、計算する時は一の位からすること、繰り上がったら十の位の上に小さく「１」と書くことなどを学習しています。
　それを、言葉で順序立てて説明できるようにする授業です。説明をすることで、より理解が深まります。続けて頑張ってほしいと思います。