緊張の時間です。

本日３時間目の時間に１学年は学年集会を行いました。

各クラスの成果と課題、学年の成果と課題、学年の先生からのお話がありました。

「私たちの学年は学年着ベルアウト０の日が２日も作れるようになりました。来年は、今まで以上に授業を大切にする。先生や仲間の話をしっかり聞けるようにする。また色々な場面で落ち着いて行動できるようにする。以上の３つに取り組み、三年生を支え、一年生のお手本となれるようにしていきましょう！」

○成果と課題
「当たり前〜当たり前〜当たり前体操。授業中に周りに相談すると〜わかるよ！当たり前体操♪」
音楽に合わせて、１年間培ってきたクラスの力を発表していました。１つのクラスの発表ですが、学年全員が自分の成長のように嬉しそうに発表みている姿がほほえましい。

○レク
「盛り上がっていくぞ〜猛獣狩りに行こうよ！（猛獣狩りに行こうよ）猛獣なんて怖くない！・・・ガゼル！！」
「インタビューをしてみましょう！三年生になってがんばりたいことは何ですか！？」
「勉強！！」

○青年の主張
「僕にはゲームという趣味があります。そして同時に勉強という、とても嫌いなものもあります。勉強は将来の生活をより豊かにするにもかなり大切です。しかし、ゲームは何時間もできるのに勉強はそんなにしていられません。なぜなのか自分なりに考えたことを今日は伝えます！」

本日２学年は「学年を閉じる会」を行いました。

各クラスの成果と課題、学年レク、青年の主張、スライドショーと盛りだくさんの一時間でした！

「今年の１年間の国語はどうでしたか？」
「楽しかったで〜す！」
「何が楽しかったの？」
「いろいろなお話を知れて、考えれて楽しかったです！」

嬉しそうな顔がたくさん並んでいました。

絵を見て、文中にあてはまる語句を当てるゲームをしています。

班対抗戦で盛り上がっています。

３年生のフォーサイトが一足早く配られました。

来年の年間行事計画を自分のフォーサイトに移します。

「進路の最終決定がここってことは・・・夏休みのこの辺までにオープンスクールに行かなきゃだ。」
「ここまでに受験勉強あれやろうっと」

いろんな声が聞こえてきます。

本日も「マリーゴールド」の演奏を練習中です。

EmからFへのつなぎが難しいようで・・・。

「先生・・・F痛い。」

バレーコードを克服できるか！？

こちらも復習中。

今年度のことは今年度のうちに。

今年度を振り返り、来年度につなげます。

その２

本日は卒業生を５名講師としてお招きして「３年生の話を聞く会」が開かれました。

おすすめの学習方法、進路を選ぶ際に大切にしたこと、スポーツと学習の両立、自分なりの勉強スタイル、PDCAサイクルと自己表現と多項目に渡って、後輩たちの参考になる言葉を伝えてくれました！

後輩たちも貴重な機会を逃さないようにとしっかりとメモをしたり、質問したりと聴き入っていました！！

本当に忙しい時期に後輩のために準備してくれた３年生ありがとうございました！！

自己開示力と自己表現力を高めるためのお題ゲームに挑戦します。

様々なフレーズに込められた思いをクイズで８人グループで当てます。

地層について問題演習を進めています。

スコットランド民謡である「アニーローリー」をリコーダーで演奏しています。

「ゆっくり吹いてみよう」
「弾むように吹いてみよう」
「ブレスを二回に限定して吹いてみよう」

同じフレーズですが、先生の様々な課題に応えるように演奏が変化していきます。
先生の伴奏の曲調の変化に合わせるようにどんどん変化するのでとても楽しそう！

鎌倉時代の「元寇」について学習しています。

「なぜ元寇を退けたのにも関わらず、鎌倉幕府は滅びたのか？」

資料を基に探究します。

この後のゲームに備えて文法の確認をしています。

今年の卒業生の進路実績をもとに１年間の見通しを立てています。

「結局専願って公立受けるん？」
「国立と公立は併願できるん？」
「高校以外の進路って何があるん？」

いよいよ迎える３年生。生まれてくる疑問も自らの進路に沿って具体的になってきます。

ミライシードを使って苦手分野に取り組みます。

来年の進路に向けて、１年間の見通しを確認します。