多色版画の作品が仕上がったので、今日は鑑賞をしました。いつもはプリントに書いていきますが、今回の鑑賞はミライシードの「ムーブノート」という機能を使って、相手の作品にコメントをしていきました。いつもと違う鑑賞の活動ができましたね。

　高学年の部は、６年生と４・５年生で開催しました。来年度の最高学年である５年生が進行し、６年生への感謝と来年度の決意を述べていました。６年生の演奏を聴いて、自分たちもそうありたいと思ったに違いありません。６年生は、今日の喜びを胸に、卒業までのあと１か月弱を充実して過ごしてください。

　今日は６年生の卒業を祝う会を体育館で行いました。昨年度はテレビ放送でしたが、対面で行うのは３年ぶりです。そのかわり低学年と高学年の２部制で、６年生は２回、入退場とお礼の演奏をしました。２部制での開催ですが、対面だと生の声、歌声、そして演奏が聴けるので、感謝の気持ちも伝わりますね。

　体育館の壁面工事が、最終盤に取り掛かったようで、防音の幕も取り払われ、きれいな白い壁面が見えるようになりました。今日のように天気がよいと、白い壁面に塗り替えられた青い屋根がとても映えて見えます。

　１年生が体育館で、明日の卒業を祝う会の練習をしていました。６年生がステージ側に座っていることを想定しながら、心を込めて感謝の気持ちを表現していました。

　４年２組が理科で水の温度は何度まで上がるかを実験していました。タブレットで動画を撮ったり、記録を入力したり、タイマーがわりに使ったりしながら実験をしていました。安全眼鏡も着用して実験をします。

　第３８回畑賀学区町内一周駅伝競走大会が３年ぶりに開催されました。１区は小学生区間なので、畑賀小学校の児童が第１走者として走りました。また、たくさんの児童も応援にやってきていました。地域行事も徐々に開催されるようになってきました。子どもたちに積極的に地域行事に参加するよう働きかけていきたいと思いました。

　４年１組が体育館でマット運動をしていました。きれいに後転をするのは、難しいですね。傾斜をつけたマットで練習したり、友達に見てもらったりしながら、練習していました。

　２年２組が生活科で自分の成長記録をまとめていました。今日は、２年生の部分です。今の自分を振り返ることは、一番難しいですよね。自分自身の成長にどれだけ気が付けましたか。

　３年生が、地域のお年寄りの方などへ配っていただくため、パンジーに手紙を添え、袋詰めしていました。子どもたちが直接、持参することは、まだできませんが、民生委員などの皆様方に配付していただきます。どうぞ、よろしくお願いします。

　入学式からずっと貯めてきた１年生のキラキラボールが、ついに２００個貯まりました。今日は、１組・２組合同で花丸を数え、キラキラボールを「はたかっこの瓶２」に入れていくと、ちょうど２００個になりました。よく頑張ったご褒美に、キラキラボールのストラップをプレゼントする約束をしました。人数分ができあがるまで、少し待っていてください。

　大空学級の学級園で穫れた大根をいただく準備をしました。穫れたての大根は、きっとおいしいですよ。

　４年２組が社会科で広島県のおすすめの場所や食べ物などをまとめて発表する新聞づくりをしていました。やはり名物は「もみじまんじゅう」ですかね。タブレットですぐに調べられるので、新聞づくりにも便利ですね。

　６年２組が図工の作品バッグに、クラス全員のサインを書くサイン会をしていました。小学校生活最後の作品バッグです。思い出になりますね。

　１年２組が算数の学習をしていました。畑賀小学校の目指す児童像「はたかっこ」の「は」は、話し合い伝えあう子どもですが、１年生も自分の考えを話し合い、伝え合っていました。１年間の成長が見られますね。

　今朝はテレビ放送で音楽朝会がありました。リズム拍子の練習と卒業を祝う会で歌う「またあえる日まで」の練習です。６年生だけでなく、担任の先生も手拍子に合わせて、歌っていました。

　２年生が体育館で、卒業を祝う会の練習をしていました。今年度は、テレビ放送ではなく、２部に分け体育館で行います。前半は１年生から３年生と６年生、後半は、４・５年生と６年生で開催します。６年生への感謝の気持ちを込めて練習に励んでいました。

　１年２組が体育館で跳び箱をしていました。ふみきり方や手をつく位置、着地の仕方など、跳び箱が跳べるようになるために一生懸命練習していました。

　４年２組が理科で「水のすがたの変化」の学習をしていました。水を温め続けて、沸騰させる実験ですが、どんな実験道具がいるかを考えていました。安全に実験するために必要なものを挙手で発表していました。

　３年生が紙版画「いろいろ　うつして」を行っていました。紙だけでなく、いろいろな材料の特徴を生かした版画です。1人３枚ずつ刷りました。教材室には刷り上がった個性的な作品がたくさん並んでいました。