【献立名】
ごはん
高野豆腐の五目煮
野菜炒め
牛乳



【ひとくちメモ】
　地場産物とは，私たちが住んでいる地域でとれる食べ物のことです。近くでとれる食べ物は，運ばれる距離が短いので新鮮です。そして産地が分かるので，安心して食べることができます。
　野菜炒めに入っているもやしは，広島県で多く栽培されています。もやしは豆を日光に当てず，水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長いかたちをしています。豆の種類によって，太さや食感が異なるもやしになります。

　小さなウメの実がたくさんできていました。地面にもたくさん落ちていました。

　静止したボールをけったり，ボールをとったり，全力で走塁したりしながら，友達と力を合わせて攻防しました。「がんばって！」「いいよ！」などと声をかけ合いながら，楽しくゲームをしていました。外で体育をするのに気持ちのよい季節です。

　ベートーベンの「運命」について学習しました。
　２つのオーケストラの演奏を聴き、同じ曲でも指揮者によって曲のイメージや雰囲気が違うことが分かりました。実際に指揮者の動きを真似し、なりきって考えている児童もいました。

　早くもあさがおの芽が出てきました。子どもたちもびっくりしたことでしょう。

　今日は，民児協のピンクのジャンパーの方が，横断歩道で登校の見守りをしてくださいました。子どもたちも挨拶をしながら，横断歩道を渡っていました。

　家庭科室にどんな汚れがあるかを調べ，計画を立てて掃除をしました。汚れや掃除する場所に合った道具や洗剤を選び，方法を工夫しながら掃除をしていました。友達と力を合わせて頑張りました。

【献立名】
ごはん
肉じゃが
ごまあえ
牛乳




【ひとくちメモ】
　肉じゃがの中に入っているさつま揚げは，魚のすり身に味を付け，形を整えて油で揚げたものです。体を作るもとになるたんぱく質が多く含まれています。地域によって名前がいろいろあり，関東地方では「さつま揚げ」，関西地方では「天ぷら」，鹿児島県では「つけあげ」，広島県では「あげはん」と呼ばれています。

　ビー玉の通り道を迷路のように作りました。立体的な楽しい作品が出来上がってきています。

　日本付近の天気の変化は，どのようなきまりがあるのかを考えました。雲画像を資料で見たり，アメダスの情報を調べたりしました。グループで考えを伝え合っていました。

　今日は雨でした。大休憩の図書室は，本を読む子どもたちでにぎわっていました。友達と気に入った本を見付けて読んでいました。

　自分たちの学校で，「紹介したい　いいところ」「気に入っているところ」を考えました。
　「みずべの庭」「みのりの庭」「平和の森」「２年１組」「ひまわり学級」「先生が優しいところ」「山が見えるところ」「自然がいっぱいあるところ」など，たくさんのことが出されていました。

　学校司書の先生が，５月のおすすめの本を展示してくださいました。思わず手に取ってみたくなるような，すてきな本が並んでいます。

　今日は，初めての毛筆の学習でした。用具の準備と扱い方，正しい姿勢，筆の持ち方，片付け方などを学びました。
　新しく始まる学習にわくわくしているようでした。

　畑を耕して，野菜の苗を植えました。これから大切に育てていきます。

　今日は，朝から小雨が降ったりやんだりしていました。そのような時でも，地域の方が子どもたちの登校を見守ってくださっていました。ありがとうございます。

　ひとつの粘土のかたまりから，切ったりかき出したりくっつけたりして，自分の住んでみたい所を作りました。
　宇宙，海の中のかくれ場所，マンガだらけの家，くじらの口の中など，想像をふくらませながら楽しそうに作っていました。粘土を切る時は，糸を上手に使っていました。　

　図書室で，図書の本を借りました。借りる時には，学校司書の先生や図書ボランティアの方のアドバイスを受けていました。本をたくさん読んでほしいですね。

　ひざかけふり上がりや足ぬき回りなど，いろいろな技に挑戦しました。友達の技を見て，「やってみよう！」という人が多かったです。

　今日は，バスケットボールの学習の１回目でした。ゴールに向かってたくさんシュートをして，ボールに慣れるところから始まりました。友達とシュートのタイミングが重なりそうな時は「どうぞ。」とゆずり合う姿も見られました。