９月最終日の今日は，朝の子どもたちの笑顔から始まりました。
　５年生が，カープの帽子にコスモスのかわいらしい花をさしていました。写真を撮ろうとすると，周りに子どもたちも集まりました。
　朝のさわやかなひとときです。

　玄関に花をおきました。色合いが秋を感じさせます。

　太鼓クラブは，運動会のオープニングで演奏を披露することになっています。多目的ルームに集まり，本番に向けて，練習を重ねています。太鼓の力強い音に元気をもらっています！

【献立名】
パン
さけのレモン揚げ
粉ふきいも
コーンスープ




【ひとくちメモ】
　さけは川で生まれて海で育つ魚です。海に出て３年から４年にかけて地球を半周するくらいの旅をして，卵を産むために，再び生まれた川にもどってきます。このとき，地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように，身はうすい紅色をしています。
　今日は，さけにでんぷんをつけて油で揚げ，レモン果汁の入ったたれをからめた，さけのレモン揚げです。

　より高く跳ぶために，グループで見合いながら課題を見つけ，解決に向けて練習しました。タブレットでお互いをうつしながら跳び方を確認しました。友達からいいアドバイスや励ましの言葉をもらって，記録を伸ばした人がたくさんいました。授業の最後には，今日の学習の振り返りをグループでしました。関わり合いながら学習を進めていました。

　「ICE　CREAM」「Flowers」など，５つの看板や標示から一つ選んで友達とたずね合い，相手の選んだものを当てる学習をしました。
　まずはじゃんけんをして，どちらが先に話すか決めました。そして，「What's my sign？」とたずねて会話を続け，相手に当ててもらうと，「Great!」「That's right.」と伝えていました。
　難しい会話でしたが，友達と関わることで，楽しみながら学習を進めることができました。

　午後の音楽では，鍵盤ハーモニカやウッドブロック，すずなどの楽器を使って演奏しました。楽しく学習しました。

　お話会ボランティア「ほっとけーき」の皆さんが，給食時間に放送でお話を聞かせてくださいました。
　今日の本は，「スウェーデン民話　くぎのスープ」「しゃべる詩　あそぶ詩　きこえる詩」の２冊です。あっという間にお話の世界に引き込まれました。子どもたちはとてもよく聞いていました。声だけのお話もとてもいいものだと感じました。

【献立名】
中華丼
ししゃものから揚げ
もやしの中華あえ
牛乳




【ひとくちメモ】
　今日は地場産物の日です。給食で使うもやしは，広島県で作られたものがよく使われています。もやしは，豆類の種子を日光にあてず，水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長い形をしています。豆の種類によって，太さや食感が異なるもやしになります。緑豆もやしは，シャキシャキとした歯ごたえを楽しむことができます。
　今日は緑豆もやしを中華あえにしています。中華丼に使われているキャベツ・チンゲンサイも広島県で多く栽培されている地場産物です。

　リコーダーを前で一人ずつ演奏しました。緊張していましたが，とても上手に吹いていました。演奏が終わると，たくさんの友達から大きな拍手をもらっていました。

　旗を使った表現運動の練習をしました。４色の旗がカラフルに舞っていました。

　今朝は，子どもたちが虫や抜け殻を見せてくれました。周りに人がたくさん集まって来て，会話がはずんでいました。

　公園のゴミが持ち帰られていない状況を見て，５年生数人が集まって，ポスターを作りました。仕上がったポスターをクラスに一枚ずつ配り，ゴミの持ち帰りを呼びかけました。みんなの前でポスターを紹介する５年生の姿は，堂々としていて立派でした。

【献立名】
ごはん
焼き肉
はるさめスープ
牛乳




【ひとくちメモ】
　ピーマンは，広島県では，東広島市や尾道市，三次市などでたくさん作られています。広島県産のピーマンは，ふつうのピーマンより大きく，肉厚で甘味があり，苦味が少ないのが特徴です。ピーマンは，病気から体を守ってくれるカロテンやビタミンCを多く含んでいる野菜です。また，はるさめスープに使われているもやし・ねぎも広島県で多く栽培されている地場産物です。

　「ようい，どん！」
　１，２年生が短距離走の練習をしていました。昨年運動会を経験した２年生が，よいお手本となっていました。ゴールを目指して一生懸命走りました。

　旗をつかった動きを練習しました。だんだんと気持ちがそろってきています。ウエーブもありました。音楽に合わせると，とてもすてきでした。

　「不用なものをどうすればよいか」考えました。不用なものを増やさないためには，いらないものを買わない，最後まで使い切る，修理する，保管するための箱を作るなどの意見が出ました。
　「生活の中で不用になったものをどうするか」では，妹や赤ちゃんなど身近な人にゆずる，売る，ぞうきんに作りかえるなどの意見が出ました。
　家庭科の学習が，日頃の生活を見直すきっかけとなっています。

　登校時，雨が降り始めました。子どもたちは小雨のなか，元気に登校しました。

【献立名】
ごはん
高野豆腐の五目煮
かわりきんぴら
牛乳




【ひとくちメモ】
　高野豆腐は，凍り豆腐とも呼ばれ，その名前の通り，豆腐を凍らせて乾燥させたものです。和歌山県にある高野山の名物だったので，高野豆腐と呼ばれています。冬に豆腐を外に置いたままにしてしまったことから，偶然作り方が発見されたと言われています。乾燥したままでは食べられないので，水で戻し，だし汁で煮るなどして味をつけて食べます。
　今日は，鶏肉や野菜と一緒に煮た五目煮にしました。味がしみ込んでおいしいですね。

　「カノン」を鑑賞しました。「バイオリンがひびき合って，きれいにきこえた。」「バイオリンは,３人が体もリズムに合わせていた。」「どんどん楽器の音が増えていく感じがした。」「ちがう音をひいているのに，統一感を感じた。」子どもたちは,様々な感想をもったようです。どこかで聴いたことのある曲に，じっくりと耳を傾けていました。