陽射しのぬくもりを感じます。先週よりも温かく感じられます。けが予防対策を徹底して、練習に取り組んでいます。

　先週より暖かく感じられます。陽射しのぬくもりを感じます。けが予防対策を徹底しながら、練習に取り組んでいます。

　清掃活動をがんばっています。

　午後の授業もがんばっています。

　能動的、協働的、対話的に学んでいます。
　手元の温度計で、気温はすでに10度を超えています。　

　図書室で読書に集中する生徒もいます。

　距離を確保しながら、外で元気に遊んでいます。寒さが緩み、ほんの少しだけ春の気配を感じます。これからは寒暖を繰り返しながらも、徐々にゆっくりと春が一歩一歩確実に近づいてきます。

　行儀よく静かに食事しています。

　設計図を参考にして、部品を確認し、組み立て作業に取り掛かっています。創造的学びに挑戦しています。　　

　政府は「GIGAスクール構想」を推進しています。児童生徒に1人1台タブレット端末を整備し、ICTデジタル環境が整えられています。長崎市では市長や教育長などが、授業を視察しています。タブレット端末を活用して、授業中の生徒の考えをアンケート形式で記入しています。この学校では１日のうち３分の２の授業でタブレットを使っています。「みんなと考えを共有できてわかりやすい」「わからないことをすぐ調べて問題解決できるのがいい」など肯定的意見が多く寄せられています。長崎市ではすべての公立小中学校を対象に、パソコンをすべての生徒に配布しています。授業で活用するだけではなく、自宅に持ち帰って学習に使うことも可能にしています。自宅での課題学習やそれに伴うネット検索、タイピング練習などに活用しています。知識や理解を深めるだけではなく、情報活用能力を高めることを目指しています。長崎市教育研究所の専門家は「考えは発表して声に出して言わなくては伝わりにくいが、端末を使うことで全員の考えが表やグラフなど視覚的に目に見えるようになるところが、相手の考えを理解するうえで非常に有効だ。文房具のように日常的に毎日全員がタブレットやパソコンを使うことをめざしたい」と語っています。ルールとマナーを守って、積極的に有効活用しましょう。アウトプット型の学びやプレゼンテーション、発表、表現、双方向活動などに役立ちます。

　授業開始を待っています。

　デジタル活用推進の授業です。

　１人１台タブレット端末を活用して、表現力を育成しています。

　明日は私学推薦入試です。
　広島県三次市作木町の県名勝「常清滝」が1月下旬の強烈寒波によって部分的に凍結しました。落差は１２６メートルで、日本の滝百選にも選ばれている３段の滝が、雪や氷で輝きました。観光資源になっています。日本の四季折々の風景は本当に素晴らしい。感動します。

　校内設備を点検していただいています。

　芸術アート作品の創造に取り組んでいます。

　細かい作業に集中しています。

　ものづくりの授業です。

　論理的思考力を育成しています。
　香川県では31日、新たに幼稚園や小学校など合計６校が学級閉鎖になると発表しました。インフルエンザの集団感染による香川県内の学級や学年閉鎖は今シーズン累計で30件だそうです。感染予防対策に取り組みましょう。

　技術家庭科は少人数形式で授業を進めています。
　2月3日の節分を前に、北海道登別市の幼稚園では、園児たちが元気いっぱいに豆を撒いて鬼を退治しています。「鬼は外。福は内。」鬼退治をしようと待ち構える園児たちの前に出現したのは６人の鬼です。登別温泉の守り神で地獄谷からやってきた湯鬼神です。園児たちは迫力満点の鬼に逃げ回り、悲鳴をあげながらも一生懸命豆を投げて鬼退治を無事完了しました。日本の伝統行事を大切にしています。鬼は疫病や災害など災厄の象徴なのですが、同時に怨霊信仰では人類の守り神の役割を果たしています。神楽などでも鬼は大活躍し、主人公でありヒーロー的存在でもあります。日本の伝統文化の中では、神と鬼と人は共存・共生・共栄しています。和の文化です。日本文化は素晴らしい。