今日はロング昼休憩でした。
小雪の舞う中、全員が外で元気に遊びました。
そして、最後は音楽に合わせてランニングです。
今年の「文集ひろしま」に、見事、作文が掲載されたＭさんの「ロング昼休憩は地獄です」という題名の作文を早く読んでみたいです。

３年生は「湯来東小の自慢を見つけよう」、４年生は「調べたいことを話し合おう」の授業をしていました。どちらの学年も、担任が見守る中、今日の学習リーダーを中心に自分たちで話し合いを進め、板書にまとめていました。主体的に学ぶ学習集団ができあがってきましたね。

湯来東小・湯来西小の学校間リモート授業は、広島市の最先端ということで、教育委員会の方々が、リモートの様子を視察に来ました（西小へ）。
この日は、グループワークトレーニングを行いました。リモートでの交流の進め方やタブレットの活用など、子どもたちも、もはや勝手知ったるものでスムーズに行うことができました。教育委員会の方々、参考になりましたか。
画面は西小の子どもたちです。

先週金曜日に学校運営協議会がありました。
学校長から、学校アンケートや学校経営計画の報告や次年度の学校運営構想の提案がありました。委員の方からもたくさんの御意見をいただきました。
来年度は、水内川での新たな体験学習を計画しています。保護者、地域の皆様のますますの御協力をどうぞよろしくお願いいたします。

先週、３・４年生は木を材料に使った工作に取り組みました。


電動糸鋸やホットボンドを上手に使って


思い思いの作品を仕上げていました。

１年生から６年生までの全学年が、学力検査を受けました。国語と算数です。
時間は各４０分間で、結構な量の問題に挑みました。
今の自分の学力が、どのくらいのレベルで、得手不得手が何なのかを分析することで来年度の学力向上につなげていきましょう。

放送・図書委員会の発案で「昔話ビンゴ大会」がありました。
九つのますに、昔話の題名を書いておき、放送されたら○をつけます。
縦・横・斜めで「ビンゴ！」です。
ちゃんと児童全員がビンゴになるように仕組まれており、全員に素敵なしおりの景品がプレゼントされました。
「参加した先生の分はないのですか？」と聞くと、「仕方がないなぁ」と自分のしおりをプレゼントしていました。お優しいですねぇ。

今日、新しいスクールサポートスタッフの先生が来られました。
各教室の消毒や掃除、掲示物の管理などテキパキと働いてくれます。さすが若者です。
１・２年生の授業のサポートにも入ってもらいました。児童５人の教室に大人が３人というなんとも手厚い体制です。複式で算数の授業をしていました。
それにしても、１年生の３人の姿勢は素晴らしいですね。

家庭科では、地域との関わりを学習しています。
「どんな場面で、地域の人と関わっているでしょう。」
登下校や行事、図書館、バスなど、いろいろな場面を発表していました。
市街地の学校では、地域のに方と、深く関わることが難しいところもありますが、さすがは湯来の学校です。地域あっての学校ですね。地域の皆様、今後ともどうぞよろしくお願いします。

「水のすがたの変化」という学習に入りました。
「水を冷やしていくと何度で氷になるでしょうか。」
「知りません。」「わかりません。」
意外と知らないものなのですね。
では実験です。氷と食塩で、試験管の水を冷やして、時間と水温と様子を観察します。
実験では−１度で凍り始めました。
「場所とか天気とかいろいろ条件があるからねえ。普通は０度で凍り始めるということになっています。」
実験は、なかなか難しいものですが、４年生も実験が大好きです。

３校時の５・６年生は算数でした。
５年生は、円周率が３．１４になるか、筒状のものを実際に計って調べていました。
６年生は、輪にしたテープを切るとどうなるか、実際に切っていました。いわゆるメビウスの輪ですね。
何事も実際にやってみることが理解につながりますね。

木、金の２日間、３・４年生は、担任が「香川大学付属高松小学校研究大会」に出張し、不在でした。担任に代わって、養護教諭や教頭、校長、他学年の教員が入れ替わり立ち替わり教室に入って学習を進めました。
国語や算数は、リーダーを中心に、ほぼ自分たちで授業を進めていました。たいしたものですね。
さて、出張中のＴ教諭は、社会人になって初の「県外出張」だそうで、「私も大人になったなぁ。」と感慨深くなっているでしょうか。しっかり勉強して帰ってきてください。本場の讃岐うどんを食べて頑張りましょう。

次回の活動は、１年間のまとめと反省になるので、実質、今回が今年度最後のクラブ活動です。
前回に引き続き、卓球グループとカードゲームグループに分かれて活動しました。
卓球は、なかなかラリーにはなりませんが、サーブがなんとか入るようになったようです。
ゲームクラブは「人生ゲーム」をやっていました。私が子どもの頃はやっていましたが、今でもあるんですね。人生険しい山あり深い谷あり…ですね。たまには、平坦な道をのんびりと歩きたいものです。

雪解けで運動場がドロドロなので、最近の休憩時間は、体育館で遊んでいます。
今、はやっているのはドッチビーです。ドッチボールを、ボールの代わりに柔らかいフリスビーで行う遊びです。
全校児童が体育館で遊べるのも、小規模校ならではですね。

毎月、月末の火曜日は「振り返り朝会」です。
まず、一人一人が自分で今月の学習の様子や生活の様子を振り返り、○△×と、自己評価していきます。
次に、年間重点目標「挨拶をしよう」「友達と仲良くしよう」について、よかったところやもう少しだったところを発表し合います。
最後に、１月の目標「風邪をひかないようにしよう」の反省です。
児童の司会で、たくさんの発表があり、１月の自分を振り返っていました。
反省は２月の学校生活にいかしましょう。

東小と西小の３・４年生が南小に集まり、学年ごとの交流授業を行いました。
３小学校の３・４年生が集まるのは１年ぶりですが、意外と顔や名前を覚えていたようです。
総合や国語、体育など一緒に学習し、給食も食べました。普段にはない大人数の中でも、東の子も西の子も、しっかり発表したり、楽しく活動したりしていました。
４年生は、来年度、野外活動に一緒に行くのがますます楽しみになりましたね。

５・６年生の理科では、今、「もののとけ方」の学習をしています。
（問題）１００ｇの水に５ｇの食塩をとかすと全体で何ｇになるでしょうか。
A:とけて見えなくなるから１００ｇのまま　B:見えなくても水の中にあるから１０５ｇ　C:見えなくなると少し軽くなるから１０３ｇくらい
では２グループで実験してみましょう。実験の方法は自分たちで考えてください。
実験の授業は楽しいですね。水に食塩をとかすだけなのに、なんとも楽しそうに興奮して実験していました。机の上の整頓をして実験しましょう。
結果ですか？もちろん１０５ｇになりました。質量保存の法則ですね。
コーヒーシュガーでもやってみました。１００ｇの水に１０ｇのシュガーで１１０ｇ
おっと、私の目を盗んでシュガーをなめている人がいるぞ。

６時間目に教室を回ると、５・６粘性が図工をしていました。
なんだかよくわからないものを作っていたので、スルーしようとすると、
「先生、素晴らしい作品ができました。ホームページにのせてください。」と言ってくる子がいました。せっかくなので、載せてみましょう。

高学年の研究授業を行いました。
国語科の授業で、５年生は「伝わる表現」、６年生は「人を引きつける表現」という言葉の学習です。
全校の教師が見守る中、みんな姿勢良く文字を書いたり、発表したりしていました。
落ち着いた雰囲気の中で学びの深まるよい授業でした。

今日の６時間目はクラブ活動でした。
卓球グループとカードゲームグループに分かれて、それぞれ楽しいひとときを過ごしました。年間８回のクラブ活動、来月で最後です。