２月６日（月）、５年生は上皿天びんを使って食塩の重さをはかり取る学習です。とても丁寧に扱っていました。６年生は戦後の日本の改革について映像資料を見ながら学習しました。

　２月６日（月）、１・２年生は長距離走の学習です。３人ずつ２組にわかれて、３分間走を行いました。体育館の中を３分間で何周することができるか数えながら、走っている３人を応援していました。

　２月６日（月）、３年生は国語辞典を使って似た意味の言葉を調べていました。４年生は「ウナギのなぞを追って」の読み取りをしていました。集中して取り組んでいます。

　終わった後は、後片付けをがんばりました。明日から立春です。寒かった大寒が終わり、いよいよ春が近づいてきます。

　２月３日（金）、節分には５・６年生が鬼に扮して各教室を回るのが、伝統となっていて、各学年みんな楽しみにしています。投げる豆は投げる用として、専用のものを保存してあります。

　２月３日（金）、試験管に入れた塩酸と水に前の実験でできた白い粉を入れて、変化を観察しアルミニウムかどうかを調べます。塩酸を使うので、みんな慎重に活動していました。

　２月３日（金）、跳び箱遊びです。準備もみんなで力を合わせてしています。先生の話をよく聞いて、跳び始めました。今日は跳び箱になれることがめあてです。２年生は、秋の合同体育の器械体操のときに経験しているので、余裕で跳んでいました。

　修学旅行では、楽しかったことや失敗したことや、いろんなことがあり、どれもいい思い出になっていることがよく分かる発表でした。また、５・６年生みんなが楽しんで発表できていました。
　見ていた１〜４年生も自分の感想をしっかり話すことができました。

　２月２日（木）、本年度最後のわくわくタイムです。５・６年生は修学旅行の思い出をショートコントにして発表しました。

　２月２日（木）、３年生は「アリのぎょうれつ」について詳しく調べていました。４年生は「ウナギのなぞを追って」から、ウナギの謎を読み取って発表していました。

　２月２日（木）、１年生は図を見てどちらが広いか予想を立てていました。２年生は１０が１８個あったらいくつで、どう書き表すか考えていました。

　２月１日（水）、３・４年生は木材を使って作品作りです。釘を金づちでトントンと打ち付ける音がリズミカルに響いていました。誤って指を打たないように慎重に。

　２月１日（水）、体をしっかり動かして校歌を歌ったり、１月の歌だった校歌の歌詞の穴埋めテストをしたり、卒業式の歌の候補である「旅立ちの日に」を聴いたりしました。

　２月１日（水）、大休憩の時間には、今日も雪遊びを楽しむ児童がいました。遊び方はいろいろあるようです。

　２月１日（水）、１年生は読み取りをする前に、本読みをしていました。２年生は目当ての確認の後、本日の勉強の進め方について先生の説明を聞いていました。

　２月１日（水）、わくわくタイムの練習をしていました。みんなで意見を出し合いながら、タイミングを合わせたり、セリフを変更したりしていました。

　１月３１日（火）、息を吹き込むと、ビニール袋が膨らんで飛び出てくるビックリ箱を作っていました。まず、ストローにビニール袋かビニールの手袋を結びつけます。息が漏れないようにゴムで縛るのがなかなか難しいようです。一生懸命縛って膨らむかどうか確認していました。

　１月３１日（火）、電気を通す物と、通さない物を考えて分類していました。物によっては物の一部分は通すし、その他の部分は通らない物もあり、それらは書き込んだカードを中間地点に配置していました。しっかり考えています。

　１月３１日（火）、今週は給食週間です。今日も久地南小学校の栄養教諭の先生にお越しいただいて、食育指導をしていただきました。「どうしてたべるのか？」について、お腹がすくのはどういった感覚からかや、食べ物が消化されるまでや、栄養面等、いろいろな角度から考えて、学んでいました。

　１月３１日（火）、大休憩の時間に、今日も雪遊びを楽しんでいました。この部分はなかなか解けないので、今週いっぱい楽しめるかもしれません。