行儀よく静かに食事しています。

　創造的学びに挑戦しています。
　三原市は29日、大規模災害に備えた防災訓練をしました。三原市では2018年の西日本豪雨で、関連死を含む21人が犠牲となるなど大きな被害が出ました。この経験を生かそうと、避難所での段ボールベッドの組み立てや救援物資をバケツリレーで運ぶ訓練などがありました。大雨で警戒レベル4の避難指示が出たと想定して、市内の屋外スピーカーなどで呼びかけました。7カ所に自主防災組織が避難所を開設し、300人が参加しました。三原市の防災士が講演し「誰一人取り残さないために、普段から近所で声を掛け合うことが大切」と訴えました。厳寒の中での避難訓練は貴重な体験となりました。防災意識を高めて「みんなで減災」に取り組みましょう。

　鋸など道具を上手に使いこなしています。

　木工作品に取り組んでいます。

　科学的思考力を育成しています。
　広島商工会議所は、2016年の先進7カ国首脳会議G7サミットの誘致へ、広島県や広島市とともに旗振り役となりました。当時は実現しなかったものの、今年の広島サミットへ寄せる期待は大きくなっています。世界から注目が集まる機会に「平和あっての復興」を体現する広島の街について知ってもらい、何度でも訪問してもらえるように、町を挙げての「おもてなし」を呼び掛けています。広島サミットを「核兵器のない世界」に向けたスタートにしてほしい、としています。初の被爆地開催で、まず世界のリーダーたちに求めるのが、世界恒久平和への第一歩です。広島は16年のサミット誘致は実現しませんでしたが、伊勢志摩サミット後に平和記念公園にオバマ大統領を迎えました。国内外からの訪問客は広島や周辺地域の自然美、世界遺産、歴史的建造物、神楽、食材などの魅力を満喫し、広島の魅力を世界に広めてほしいものです。来訪者に感激してもらえるようなホスピタリティーを期待しているそうです。世界に向けて広島の魅力や平和メッセージを情報発信しています。国際理解学習、異文化理解学習は大切です。

　エクセルの使い方について学んでいます。未来の社会人にとってPC基本ソフトの使い方を学ぶことは最重要課題になっています。
　政府が再生エネルギー活用を図るため、洋上風力発電設備を排他的経済水域にも設置できるよう法整備を進めていることが分かりました。領土、領海内に留まっている風力発電を拡大することになります。2050年の脱炭素社会の実現を目指すと同時に、エネルギー危機を受けて、自国で生産できる電源の選択肢を増やす狙いがあります。世界有数の広大な海域を背景に、洋上風力発電を充実させる方針です。ロシアのウクライナ侵攻の影響による電力価格高騰などで、エネルギー確保は喫緊の課題になっています。科学技術による再生エネルギー活用が重要になっています。自然環境保護や持続可能な開発目標SDGｓにつながる大切な取り組みです。

　「緑の絨毯」を教材にして「理想に向かって」「真理の探究」「創造」を主題にした「特別の教科・道徳」の授業を実施しました。「現実を謙虚に受け止め、探求心をもって努力と工夫を重ねて理想を実現しようとする実践意欲を育成する」ことがねらいの授業でした。人は成長過程で、ある理想に向かって努力していきます。自己の仕事の成果を素晴らしいものにしようと努力と創意工夫を続けて生きていくものです。自己の人生を豊かで充実したものにするためです。時には挫折したり、理想を失うような出来事もありますが、そのようなときも、新しいものを創造していこうとする積極性と力強さをもって前向きに生きることが大切です。「考える道徳」「議論する道徳」に取り組んでいます。正解のない問題について、多様な意見交流を通して深く考えることができました。

　主体的に学んでいます。
　現在中学入試がだいたい終了し、1か月後には高校入試や大学入試の結果が出始める時期になりました。入試本番試験直前対策や健康管理に全力を尽くしています。

　素晴らしい作品が完成しつつあります。

　「卒業カウントダウンカレンダー」です。美しい白銀の世界が戻ってきています。

　読書や新聞購読で世の中の動きを読み取っています。

　　早朝は厳しい寒さになっています。一部で積雪や凍結が見られました。30日は一時的に冬型の気圧配置が強まります。山陽南部では晴れ間もありますが、山陰地方では雪が降る所もありそうです。最高気温は８度前後になる予報が出ています。今朝の気温は手元の温度計で０度でした。先週「大寒」らしい厳しい寒さが続きましたが、今週は少しだけ寒さが緩みそうです。これからは寒暖を繰り返しながらも、ゆっくりと徐々に春に近づいていきます。2023年の立春は2月4日土曜日です。まだまだ肌寒い季節ではありますが、暦の上では春の訪れとなります。
　収束がなかなか見えない新型コロナウイルスに、3シーズンぶりのインフルエンザと、今年の受験生は二つの感染症が流行する中で入試本番を迎えることになります。感染を防止しつつ無事に実力を出し切るために、対策が必要です。広島大学病院感染症科の専門家教授は「コロナもインフルも、いつだれが感染してもおかしくない。入試当日までは家族の中に感染者がいると想定して、行動したほうが良い。過不足のない適切な対応で受験を乗り切ろう」と注意を呼び掛けています。「例えば家族全員でリビングのテレビを見るときは全員マスクを着用したほうが良い。エアロゾル感染の場合はマスクだけでは完全に防ぐことはできないので、換気にも取り組みましょう」と助言しています。食事は受験生だけでとるか、時間をずらすように勧めています。タオルなどは受験生用を準備したほうが良いそうです。「どうか感染症に振り回されることなく、勉強に集中してほしい」と語っています。心がけたいのは「規則正しい生活」「十分な休養と睡眠」「適度な運動」「栄養バランスの取れた食事」「リラックス」だそうです。学習中の真剣な態度と集中力は大切ですが、適度にストレスを解消しましょう。「これらを意識すれば効果的に受験勉強に取り組むことができる。試験本番に最高のパフォーマンスをするために、実践してほしい」とエールを送っています。健康的に安心安全な日常生活をおくりましょう。
　　5月に広島市である先進７カ国首脳会議G7サミットを前に、広島県内の企業や大学生が地元飲食店や店舗を紹介する冊子を作成しています。海外から訪れる人も増えるとみて、日本語と英語で店の魅力や特徴を説明しています。学生がモデルを務めています。料理の写真や説明に加えて、Wi-Fiの有無、ベジタリアンや英語での接客に対応できるかどうかなどを紹介しています。「インスタグラム」で情報発信し、若い世代への浸透を図っています。日本の伝統文化や食文化を世界に向けて情報発信しています。異文化理解学習、国際理解学習は重要です。
　先週金曜日は研究授業が行われ、教職員が「ICT活用研究チーム」「英語教育研究チーム」「学級経営研究チーム」の3グループに分かれて、少人数で協議しました。外は吹雪く中、図書室は熱い討議が展開されていました。「ICT活用研究チーム」の発表では、効果的なデジタル活用について考察しました。「英語授業研究チーム」の発表では「学びあうのにふさわしい教材であったか」「生徒が熱中できる教材であったかどうか」などについて協議しました。
　昨日の広島県の新規感染者数は1265人でした。県内の死者数は累計で1240人となりました。クラスターは5件発表されています。今週も気を緩めることなく、基本的な感染予防対策を徹底して、健康的で安心安全な生活を心がけましょう。

　ICTを有効活用することで、業務の効率化を実現することができます。デジタル活用推進により、生徒の学習意欲を向上させ、「思考力」「判断力」「表現力」を刺激することができます。「深い学びを」実現します。

　授業動画を視聴し、授業を振り返り、授業分析に取り組みました。達成感の感じられる授業であったかどうか、授業のねらいが達成できたかどうか、学び合いができたかどうか、生徒の学びが促進していたかどうか、分析しました。とても有意義な研修の時間となりました。ありがとうございました。指摘していただいたこと、意見交流したことを、今後の授業改善に役立てていきたいと思います。すべての生徒の学びを促進する授業をめざして努力しています。

　「学級経営研究チーム」の発表です。「生徒の困り感を解消できる工夫があるかどうか」「ユニバーサルデザインを意識しているかどうか」「学びあう場面を設定しているかどうか」「ICT機器の有効活用ができているか」などについて協議しました。

　研究協議会が始まりました。協議の視点は「生徒の学びの変容の過程を見取る」「学びが促進していた場面」「学びが途切れた場面」「生徒が困っていた場面」などでした。すべての生徒の学びを促進できるように、授業改善に取り組んでいます。

　「空間図形」について学んでいます。平面から立体を考察しています。「思考力」「判断力」「表現力」を育成しています。粘り強く考え、問題解決に取り組んでいます。「主体的・対話的で深い学び」に挑戦しています。能動的・協働的に学習し、お互いにアイディアを出し合い、説明しあって、お互いの考えを深めています。模型や展開図を活用して、イメージを高め、お互いのひらめきや発想を尊重しあっています。意見交流や意見共有を通して、学習意欲を高めあいました。

　「円錐の面積の求め方」について考えています。

　少人数グループで意見交流をしています。生徒たちの発言やつぶやきを聞き取って授業分析に役立てます。

　屋外では雪が舞い始めています。厳しい寒さが続きますが、教室内では熱気に満ちた授業が展開されています。グループワークの様子を机間巡視しています。生徒の学びの様子を教職員たちが見守っています。成長の過程を観察します。